造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由 乐华 用铅笔记录下来。”
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1、他说，不同类型的学校不应追求某种教条式的规范模式。
2、中国如今教条式、形式化的政治思想教育，往往起不到促进爱国的目的。
3、伯林认为这六个人对人类自由的教条式的、排他性的坚持，反而使他们成为自由的敌人。
4、他要求自己“不再写违心的、应景的和教条式的论文”。
5、中国既不照搬其他国家的发展模式，也不囿于对马克思主义的教条式理解，而是走出一条具有中国特色的社会主义道路。
6、他并不想到外地工作，毕竟已“为人父”了，但本市企业的“教条式”招聘，让他不得不“背井离乡”。
7、教条式的规定有助减少医患矛盾，因为只要医护人员按照指导手册行事，在发生纠纷时就不会判定有个人责任。
8、我们党提倡的学习，从来不是空洞的教条式的学习，而是为满足领导中国革命、建设和改革开放事业需要的学习。
9、斯大林将“马列主义”简化为简单绝对的教义问答、教条式口号的做法，也不失为将新观念灌输给第一代识字人的上乘方式。艾瑞克·霍布斯鲍姆。
10、一是要坚持解放思想，在马克思主义指导下破除习惯势力和主观偏见的束缚，把思想认识从对马克思主义的错误的和教条式的理解中解放出来。
11、在过往的古诗教学中，存在着一定的“超标”现象，孩子教条式地背诵、默写全文，却未必能甚解“诗意”。
12、“慎思”即通过自己的思想活动仔细考察、分析，善于动脑，避免教条式的理解，从实际出发，寻找最有效的方法解决难题。
13、多跟孩子聊聊天就会知道，以教条式的方法说教，孩子是不能理解透彻的。
14、比如自己的父母并不喜欢看电影，也拒绝上网，就不能教条式地按新标准去行孝。
15、显见后续当局的沟通模式必须改弦更张，摆脱教条式的宣传，并善用网络、移动式等新兴媒体工具，有效地凝聚全民共识。
16、罗湖警方大胆改变以往教条式的宣传，从日常生活入手，让学生从小树立起消防安全理念。
17、我们反对教条式的学习马克思主义，脱离实际的恪守教条，信奉"本本主义"，而是希望大家在今天这个新思想、新观念、新情况、新方法层出不穷的时代，把勇于。
18、我们共产党人学习马列主义，要避免教条式的理解。
19、在过往的古诗教学中，存在着一定的“超标”现象，孩子教条式地背诵、默写全文，却未必能善解“诗意”。
20、现代人的家风，则应该是现代人相互之间形成的关系，而不是教条式的、条目式的东西。
句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：
一、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。
二、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。
三、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。
四、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”
五、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。
六、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。
随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。