教学目的：
1. 通过具体情境学习写人，通过人物的外貌、动作、语言、神态来表现人物性格。
2. 培养学生认真观察和总结写作方法的习惯。
3. 培养良好的写作习惯。
教学重难点：
学会如何描写给自己留下深刻印象的人，让读者也能产生深刻印象。
教学安排：
一、游戏：猜一猜。
1. 教师描述不同人物特征，学生猜测人物身份。
2. 学生尝试写下描述，进行分享和猜测。
3. 学生总结为何能或不能正确猜测的原因，体会描绘人物外貌的方法。
二、小结并明确本节课要求。
讨论写人的文章可以涉及的人物类型，以及如何通过具体事例来表现人物品质。
三、练习。
1. 学生选择一个给自己留下深刻印象的人，思考对方曾说过的话或做过的事。
2. 学生根据这些思考写作，尝试通过人物的外貌、动作、语言、神态来表现人物性格。
四、集体交流。
1. 学生在小组内交流作品，评选出成功和需要改进的文章。
2. 学生上台展示作品，讨论其成功或需要改进之处。
五、引导总结如何写好印象深刻的人。
1. 写人时需抓住人物特点，通过具体事例展现人物品质。
2. 描写时需从多个侧面进行，包括语言、动作、神情、外貌、心理活动等。
3. 用词要恰当，注意词汇的选择和运用。
六、小结。
回顾本节课学到的写人方法，并鼓励学生根据所学经验修改和完善自己的作品。
