一、奋斗目标。
通过这一学期的教学,可以帮助学生了解艺术作品的特点,增强热爱家乡的思想感情。同时,通过一些动手课程,进一步拓展了学生的美术知识,增强了学生对美术的兴趣和爱好,强化了学生的实践能力,促进了学生智力的发展。具体来说:
1.通过对优秀剪纸艺术和美术作品的欣赏,增强学生对美术和专业的理解,增强学生热爱家乡的感情,同时获得艺术知识。
2.提高对三年级所学线条的理解到线条的装饰应用,进一步巩固三年级学习的内容,充分发挥学生的想象力,进而达到学以致用的目的。
3.绘画与手工设计教学相结合,打破了美术教学中以绘画为中心的单一教学,培养了学生对艺术的兴趣、爱好和创造能力。
4.绘画侧重于彩色笔画。
二、教学重点。
考虑到四年级学生的年龄特点,不适合他们使用一些调水颜料,所以绘画的重点是丰富多彩的笔触。但与一年级相比,绘画的立意、造型、色彩和复杂程度要大得多,这与学生绘画基本功的进一步加强有关。因此,在这学期的教学中,我们应该把丰富多彩的笔画放在重要的位置。
三,教学困难。
设计教学中绘画与手工项目相结合,既要考虑到学生手工作业的质量,两者都是重要的组成部分,又要指导制作过程,把握好时间是教学中的难点。
第四,教学措施。
1.由于教材画面小,教师要准备一些大比例的挂图或用粉笔在黑板上演示,让学生看得清楚明了。
2.有些手工课需要涉及一些现成的物体,但教科书中的平面图像不能满足教学的需要。为了克服这一不足,教师应该在教学中准备一些必要的对象,使教学更加直观,提高教学质量。
3.根据实际教学需要,删除部分题目或增加其他内容,更有利于学生的实际情况,突出我校美术课的特色教学。
4.注意课堂秩序,预防事故。美术课在操作过程中活跃是正常的,但不能影响教学秩序和其他课。因为美术课经常使用刀具等工具,很容易误伤自己和他人,所以一定要提醒学生注意安全,尤其是要防止学生玩刀甚至打架。此外,要注意杂物的清理,保持教师的整洁。
5.学生需要准备材料。课前安排、课中检查、课后安排是必要的。材料的准备要绰绰有余,不能一时不足,影响教学过程。
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