第一课《春》 资料汇编
文学常识
1. 《春》 是现代散文家朱自清的名篇， 最初发表于 1933 年 7 月 ， 此后长期被中学语文教材选用。
2. 作者简介： 朱自清（1898 年 11 月 22 日—1948 年 8 月 12 日）， 原名自华， 号秋实， 后改名自清， 字佩弦。 中国近代散文家、 诗人、 学者、 民主战士。 其散文集主要有《背影》、《欧游杂记》、《伦敦杂记》、《你我》 等。 有《背影》、《匆匆》、《春》、《荷塘月 色》 等名篇先后选入中小学语文教材。
人物评价：
“朱自清的散文， 能够贮满一种诗意。”（近代诗人郁达夫评）
“朱自清的作品一开始就建立了一种纯正朴实的新鲜作风。”（近代散文家李广田评）
“朱自清一身重病， 宁可饿死， 不领美国的救济粮。”“我们应当写闻一多颂， 写朱自清颂，他们表现了我们民族的英雄气概。”（毛泽东评）
“同朱自清谈话处事或读他的文章， 印象都是那么诚恳、 谦虚、 温存、 朴素……他文如其人，风华从朴素中来， 幽默从忠厚中来， 腆厚从平淡中来。”（现代教育家、 作家杨振声评）
3. 创作背景： 该文创作时间大约在 1933 年间。 此时作者朱自清刚刚结束欧洲漫游回国， 与陈竹隐女士缔结美满姻缘， 而后喜得贵子， 同时出任清华大学中国文学系主任， 人生可谓好事连连， 春风得意。 在该篇“贮满诗意” 的“春的赞歌” 中， 事实上饱含了作家昂扬乐观、积极进取的心态。
内容主题
作品以“春” 贯穿全篇， 按“总-分-总” 结构展开， 由盼春、 绘春、 颂春三个部分组成， 逐层深入、 环环相扣， 结构严谨。
开篇突出对春的企盼与渴望， 接下来， 在主体部分“绘春” 中精心组织“春草图”“春花图”“春风图”“春雨图”“春人图” 五幅生机勃勃、 朗润明美的画面； 最后， 以排比式的歌颂作结。 全文不仅表现了作者对“春” 的赞美和热爱之情， 更颂扬了那些在大好春光里辛勤劳作、奋进向前的人们。
写作技巧
《春》 大量运用修辞手法， 多角度地描绘春光。 反复、 排比、 比喻、 拟人、 引用……各种修辞手法纷至沓来。 在具体描绘时， 物与人， 声与色， 动与静， 正面与侧面， 角度多变却层次井然， 浑然一体， 情景交融地从不同角度描绘春天， 表现对春的强烈感情。
关键字词
嗡（wēng）： 象声词。 飞机～～响。 蜜蜂～～地飞。
朗润（lǎng rùn）： 1 明亮润泽。 2 爽朗温和
酝酿（yùn niàng）： 造酒的发酵过程， 比喻做准备工作
卖弄（mài nòng） : 炫耀、 夸耀或骄傲地显示
喉咙（hóu lóng） : 泛指喉腔。
应和（yìng hè） : 对一种言行表示呼应， 附和.
嘹亮（liáo liàng） : 声音清晰圆润而响亮。
烘托（hōng tuō） : 1 中国画的一种画法， 用水墨或淡彩点染轮廓外部， 使物像鲜明。 2陪衬， 使明显突出
静默（jìng mò） : 1 人不说话， 不出声音。 2 恭敬庄严地肃立， 多表示哀悼。
抖擞（dǒu sǒu）： 形容精神振奋， 饱满。
呼朋引伴（hū péng yǐn bàn）： 意思是呼唤朋友， 招引同伴。
花枝招展（huā zhī zhāo zhǎn）： 招展： 迎风摆动的样子。 形容打扮得十分艳丽。
综合练习
阅读课文， 完成以下练习：
1. 指出下列各句运用的修辞方法。（2 分）
（1）“吹面不寒杨柳风”， 不错的， 像母亲的手抚摸着你。（ ）（ ）
（2） 看， 像牛毛， 像花针， 像细丝， 密密地斜织着。（ ）（ ）
2. “小草偷偷地从土里钻出来”。 下面哪句诗描写的画面与它最接近。（ ）（2 分）
A． 春风又绿江南岸 B． 浅草才能没马蹄
C． 草色遥看近却无 D． 风吹草低见牛羊
3. “树叶儿……戴着笠” 几句描写顺序表述正确的一项是（ ）（2 分）
A． 先动景后静景； 先近景后远景； 先绘物后写人。
B． 先静景后动景； 先远景后近景； 先绘物后写人。
C． 先静景后动景； 先近景后远景； 先绘物后写人。
D． 先动景后静景； 先远景后近景； 先写人后绘物。
4. “春花图” 中写春花的顺序是什么， 写出了春花的什么特点？ （2 分）
5. “花里带着甜味儿； 闭了眼， 树上仿佛已经满是桃儿、 杏儿、 梨儿。” 一句中“仿佛” 的作用是什么？ （2 分）
6. 孟浩然《春晓》： “春眠不觉晓， 处处闻啼鸟。 夜来风雨声， 花落知多少。” 即有对美好春光的喜爱与珍惜， 却也流露出对春光流逝， 芳华逝去的无奈与哀愁。 请对比《春》 和《春晓》，试选一个角度说一说二者的差别。（可选角度： 诗文的主旨、 语言风格、 诗文中体现的人生态度等）。
参考答案：
1. （1） 引用、 比喻； （2） 比喻、 排比。
2. C
3. C
4. 从上到下的顺序。 写出了春花的繁密茂盛、 色彩绚丽的特点。
5. 由实到虚， 由春花联想到果实， 表现花儿甜香得引人遐想、 令人陶醉。
6. 主旨： 《春晓》 抒发了诗人热爱春天、 珍惜春光的美好心情； 《春》 抒发了对春的企盼和眷恋， 在赞美春天的同时， 也歌颂了赞美那些在大好春光里辛勤劳作、 奋进向前的人们。语言风格： 《春晓》 语言平易浅近， 自然天成； 《春》 的语言清新明快， 婉转优美。人生态度： 《春晓》 中有惜春之意却又隐含对春光流逝的哀愁， 体现出的人生态度是无奈的淡泊与闲逸； 《春》 中不仅颂春， 更颂人， 体现出昂然乐观， 积极进取的人生态度。