青岛第十九中学教学案（2009-10）
课 题 | 第4章 基因的表达 第1节 基因指导蛋白质的合成 | |||||
教学目标 | 知识点 | 识记 | 理解 | 掌握 | 应用 | |
1 | 染色体DNA和基因的关系 |
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2 | 遗传信息的转录和翻译过程 |
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3 | 氨基酸、密码子和反密码子（tRNA）关系 |
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4 | 中心法则的内容和发展 | √ |
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5 | 基因、蛋白质和性状的关系 | √ |
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教学重点 | 遗传信息的转录和翻译过程 | |||||
教学难点 | 氨基酸、密码子和反密码子（tRNA）关系 | |||||
【知识 回顾】：据课本P62-67 , 整理《世纪金榜》P85自主梳理转录、翻译的基本概念、条件
【重难点突破】：
一、遗传信息转录：
1．概念：以 为模板合成 的过程。
2．过程：
| 场所 | 模板 | 产物 | 原料 | 酶 | 能量 | 碱基 配对 |
转录 |
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3．思考以下问题：
（1）红花植株的叶肉细胞和花瓣细胞，转录形成的mRNA的种类都相同吗？为什么？
（2）人的胰岛细胞和上皮细胞中，转录形成的mRNA数量相同吗？为什么？
（3）细胞核内转录过程中，需要的各种酶是哪里合成的？如何进入细胞核的 ？
（4） 一个DNA分子复制，形成完全相同的2个DNA，一个DNA分子可以转录出多少种、多少个mRNA呢？（提示：A.一种一个 B.一种多个 C.多种多个 D.无数种无数个）
（1）右图的转录简式中，共有核苷酸 ( )
A．4种 B．5种
C．6种 D．8种
（2）真核细胞单位面积核孔数目与细胞类型和代谢水平有关。以下细胞中核孔数目最少的是
A．胰岛细胞B．造血干细胞 C．效应B细胞(浆细胞) D．口腔上皮细胞
二．遗传信息的翻译：
1．概念：以 为模板，合成出具有一定氨基酸顺序的 的过程。
2．过程：
| 场所 | 模板 | 产物 | 原料 | 运输 工具 | 酶 | 能量 | 碱基 配对 |
翻译 |
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| 转肽酶 |
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3. 密码子
（！）密码子：mRNA上3个相邻的碱基决定一个氨基酸，每三个这样的碱基叫做一个密码子。
密码子的通用性：除极少数的例外，如线粒体，叶绿体中翻译所用的密码稍有不同。
不同的生物密码子基本相同，即所有生物共用一套密码子。
密码子的简并性：两个或多个密码子，决定同一种氨基现象称为密码子的简并性
（2）密码子表
64种密码子以及氨基酸的标准配对。 | |||||
| 第二位碱基 | ||||
U | C | A | G | ||
第 | U | UUU UUC UUA UUG | UCU | UAU UAC UAA 终止 UAG 终止 | |
C | CUU 亮氨酸 | CCU | CGU | ||
A | ACU | ||||
G | GUU | GCU | GGU | ||
［思考一］起始密码是 ，决定氨基酸；终止密码子有___ 种，不决定氨基酸。
密码子共有______种，其中决定氨基酸的密码子有_______种。
［思考二］下图表示红花基因控制蛋白质合成的过程：
多肽链 ---------
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（ ） ( ) （ ）（ ） tRNA
mRNA ----G--G -A -U -G – U-U- A ----- ----------A- C- A - U- A- A –U-G---
30个碱基
①--- G -A- T - C - T- T- A -----------------A- C- A – T -A- A- T-C--
②--- C- T -A – G- A- A- T-------------- ---T- G- T – A - T– T--A-G--