初二英语导学案
课题：Unit6 Section A 1a-Grammar Focus 执教人：1
时间:
教学目标：
1关于交通工具和距离的表达方式。
2 学会合理安排行程，合理选择交通工具。
3how引导的特殊疑问句以及how的意义，用法
教学难点和重点：
1、交通工具，距离表达方法。
2. 询问到达某处的方式、距离、所用时间
3．掌握how和take的用法
前置自学：1． 写出你身边的交通工具吗？看谁写的最多。参照1a.
___________________________________________________
___________________________________________________
2. 学会读写1-110的数字。尤其注意两位数字（连词符）和三位数字（and）的表达方法。
3. 聪明的你能迅速写出下面的时间吗？
six minutes ________ an hour ________ fifty-six minutes _________
20分钟 ________ 35分钟 ________ 15分钟_________
4. 预习检测: 参考课本，写出下列短语
到达学校__________ 步行_________骑自行车___________
乘公共汽车_________乘地铁_________ 多久____________
你怎么到达学校?__________________
5. 通过预习，你发现哪些问题?把他们记录下来吧。（词或句子)
__________________________________________________________
__________________________________________________________
教学流程：1、小组内交流前置自学答案。
2、看1a图片，迅速完成练习，看谁写地又快又对。小组内交流答案
3、平时的你是怎样来学校的？和你的同伴一起来练1ｃ吧，注意第三单数动词的变化呀！
3开动小脑筋：
试着写一写下列目标语句式，看谁写地又认真又对。
⑴你怎样回家？__________________坐公共汽车________________________
⑵Ruth怎样去上学？______________她步行去。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
⑶ 王先生如何去上班？________________骑自行车。_________________________
4、和你的同伴比一比：快速说出1-20，21-29，30-110等数字的英语表格， 完成 2a 2b.
合作探究
：1. How do you get to school ?特殊疑问词How表示“怎么样”， 在这里是对方式进行提问
▲get to表示“到达”。相当于reach . 如：I get to school at 8
o’clock . 或：I reach school at 8 o’clock .
注意get to + 名词，必须有“to”，因为“get”是不及物动词，如get to Beijing。
▲而reach Beijing . “reach”因为是及物动词，可直接跟宾语，不加“to”。 另外： “get to后如果跟“there , here , home”这三个副词时，不”。 get there 到达那里 get here 到达这里 get home 到家
▲arrive也表示到达，后面要加介词in或at，如：
He arrived in London at 3 p.m. 他下午三点到达伦敦。
此外：（同“get to”一样，arrive后跟副词“there , here , home”时介词“in”或“at”不出现。如：He arrived home yesterday .昨天他到家了。）
2. 乘什么交通工具去某地有哪些表达方式？： take the 交通工具 to 地点 ， get to 地点 by 交通工具，另外，步行去某地用walk to 地点或get
To地点 on foot来表达。如：
He takes the train to school。
He gets to school by bus / train / plane或air / ship / car
by“介词”表示“乘”什么工具。 注意在by和交通工具之间不加冠词“the”。He goes to school on foot . He walks to school .
达标练习;
1 1. 同学们，你会下面的短语吗？你能用他们造句吗？
到学校_______________乘地铁________________乘火车____________
乘公交车______________ 做父母的小汽车_____________骑自行车_____
步行_____________十分钟_________________二十五分钟______________
2. 训练与检测：
1完成对话
A: ______ do you get to school?
B: I take the train.
A: ______ _______ _______ it take?
B: It _______ around forty minutes.________ __________ ___________?
A: _________thirty-five minutes.
2翻译句子
你通常怎样到校？骑自行车.
_________________________________________?___________________________.
汤姆经常步行上学，但有时候他乘坐地铁.
_____________________________________________________________________
你爸爸怎么上班的？他步行
_________________________________________? ____________________.
他用多长时间到达？十分钟。
_______________________________? _________________________________
学后记 ：
每日佳句
Better late than never . 迟做总比不做好。 |
题：Unit6(Self Check) 执笔： 使用时间： 5
教学目标：1、记住第三部分的重点词组。
2、记住第三部分的重点句型。
3、复习本单元的部分内容。
4、if 引导的条件状语从句。
教学重点与难点：1、同学习目标。
2、第三部分中出现的重点单词。
预习导航：翻译下列短语和句子：
需要做_________生病住院__________________用汉语
___________说英语____________多远____________让我看你的地图._________________________如果你有问题，你可以问你的老师_______________________________
当天下雨的时候我打的._____________________________你住在离火车站多远的地方?________________________________________
1、学习过程：一、新授部分
1、小组合作交流前置自学答案，教师点拨。
2、完成第三部分对话，教师点拨知识点，小组合作表演对话。
合作探究：
1.She's ill in hospital.她生病住院了。be ill in hospital 生病住院 ,与in the hospital有什么区别?
_________________________________________________
2. If you have problem,you can ask your teacher.如果你有问题，你可以问你的老师。拓展：含有if条件句中，主从句的时态应怎样呼应？________________________________________________________
课堂达标：1翻译：乘地铁______________ ___________乘火车去某地______________ ______________ 从...到...________________起床__________每天___________ 把某人带到某地_______________步行去某地__________ 地铁站______________ 想起、想到___________
到达________到家__________全世界____________ ....的其它部分____________________ 依赖于.._________. 乘船__________在大城市____________ 与....不同____ 并非所有的..._________________最受欢迎的方式_______....的方式___________不得不________
2、翻译下列句子
? 王刚每天骑自行车去公共汽车站。
? 从你家到起市花费你多长时间？
? 乘坐小船一定比乘公共汽车更有趣。
? 如果你有问题，可以问你的教师。
? 在北美地区，不是所有的学生都乘公共汽车去学校。
? 在中国，那取决于你在哪里。
? 你通常怎么回家？
? 他怎样去上学？我通常步行，但有时候乘公共汽车。
? 如果你有问题，你会想起谁？
? 她家离学校有多远？
? 世界的其它地方与日本不同。
? 我们每天早晨骑自行车上学。
? 我用15分钟步行到那里。
? 他家离医院有5千米。
? 我每天大约六点半离开家去学校。
? 早班车带着他去学校。
? 此刻，他肯定在学家。
? 他现在需要帮助。
3、句型转换：
? Sometimes we go there in the boat.(同义句)
We go there ________ __________ sometimes.
? They often ride their bike to school.(同上)
They often go to school ______ ______- .
? 我完成作业需要花费我两个小时。
? It takes me two hours to finish my homework.(划线提问)
? Huagou is 8 kilometers from Tianzhen.(同义句)
_____ _____ 8 kilometers ______ Huagou ____ Tianzhen
? 对上题 斜体部分 进行划线提问。
＿＿ ＿＿ is it _____ Huagou ______ Tianzhen?
初中初二英语导学案
课题：Unit6(Section B1a—2C) 执笔：张汉雷3
使用时间： 审核：
教学目标：1、掌握不同人称的提问交通方式的句型。
2、掌握提问时间段的句型。
3、理解时间段的含义。
4、 掌握表示从。。。到。。。距离的句型。
5、 掌握提问距离的句型。
预习导航：1、同学之间讨论以什么方式去学校或去田镇，大约用多长时间，距家约有多远。
2、阅读3a，并回答文中所列问题的答案。
学习过程：一、复习
1、检查上一节课的作业。
2、针对上一节课的句型进行对话。
3、复习上一节课的短语。
二、学习新课
For 3 a
1、 通过预习课文回答所列三个问题。
2、 从文中找出以下几个短语的答案：
起床 离开此地去往。。。。 骑自行车（去。。。。） 汽车站 带某人去某地
3、 给同学们几分钟时间复习，后从中找重点句子回答。
For 3b
1、 学生熟悉左图，并理解图中寓意。
2、 看右边方框内容，了解对话。
3、 据左图内容仿照对话内容进行分组对话。并注意三个句型。
训练与检测：1、about (同义词) ride one`s bike to ….= go to ….____ _____ 2、从我家到田镇约有20千米。3、周日，我大约下午3点去往学校。4、那大约花10分钟。5、你怎样去看你父亲？6、 从北京到上海有多远？ 对不起，不知道。7、 从学校到你家有多远？ 从学校到我家约有10公里远。你怎样去学校呢？ 我骑自行车去。 用多长时间呢？ 约5分钟。
教（学）后记：
初二英语导学案 Unit6 SectionA 3a-4
2
教学目标：
1掌握本节课所学的英语单词和短语。
2、掌握how开头的一般疑问句.
3、掌握It takes sb. st. to do sth.的用法.
教学难点和重点：
1、How开头的一般疑问句.
2、本节课中出现的重点短语和句子。
前置自学：1、翻译下列短语和句子
多久___________多远____________多久一次___________多少____多大_________从你家去学校________________________离学校大约十公里__________________________匆匆吃早饭_______________
动身去学校_________________骑自行车去公交站______________乘地铁__________________早班车________________带某人去某地_______________花费约二十分钟_______________________________
2 你的疑难点是什么？___________________________________________________________
1 你通常怎样到校？