Happy English Book 4
Unit Five
| |
Topic | My home |
Lesson 1
| |
Situation | 在Jinjin的家,Jinjin正在向来访的同学们介绍自己的卧室:This is my bedroom.
|
Structure | This is my living room. |
Vocabulary | living room dining room bathroom study kitchen
|
Teaching suggestion | 1、一课时完成。 2、基本要求:听懂、会说本课词汇;较高要求:学习基础较好的学生听懂、会说本课的句子; 更高要求:认读本课词汇。 3、This is my/ our... 在上一册书学过,介绍的是学校,可以此为导入点。 |
Lesson 2
| |
Let’s chant!
| |
情景:津津的家,津津在向同学们介绍自己的家。
| |
Teaching suggestion | 1、理解歌谣的大意并能跟随录音模仿说;对歌谣中的个别词汇不作教学要求。 2、Welcome to ...是上学期学过的句型;They are all nice rooms. 学生第一次接触。
|
Lesson 3 | |
Let’s sing!
| |
Teaching suggestion | 1、理解歌曲的大意并能跟随录音模仿唱;对歌曲中的个别词汇不作教学要求。 2、绝大部分句子和单词都是学过的。
|
Lesson 4 | |
I. Let’s listen and number. 1. a living room 2. a dining room 3. a kitchen 4. a bathroom 5. a study 6. a bedroom II. Let’s listen and match.
III. Let’s colour and talk. IV. Let’s listen. (Amy) This is my new home. Welcome to my home. You can see a living room, two bedrooms, a study, a dining room, a kitchen and a bathroom. I watch TV in the living room. I sleep in the bedroom. I read books in my study. I have dinner in the dining room and I cook in the kitchen. I like my new home. | |
Teaching suggestion
| 1、本课最后一项Let’s listen. 为情境化的听力赏析栏目,将本单元词汇置于一个完整的语言情境中,让学生学会听关键词,理解对话、短文、或歌谣的大意,体会英语语言的韵味美,体验到学习英语的快乐和成功。 特别注意:注重理解,其中的新语言知识不做教学要求。 2、在听前,给学生提出几个问题,让学生带着问题听。 |
Self-assessment |
1、我能用英语说出本单元的房间名称
2、我能用英语介绍我的家
3、我能说唱本单元的歌曲和歌谣
4、听力赏析活动我能听懂
5、我能和同学合作,积极参加课堂活动 |
Copyright © 2019- oldu.cn 版权所有 浙ICP备2024123271号-1
违法及侵权请联系:TEL:199 1889 7713 E-MAIL:2724546146@qq.com
本站由北京市万商天勤律师事务所王兴未律师提供法律服务