1、结合“弘扬和培育民族精神教育”活动。组织开展“从小好好学习、长大报效祖国”的主题班、队会，组织参观爱国主义展览，观看爱国主义影片，聆听革命老人讲革命传统故事等活动。通过演讲、知识竞赛、歌咏比赛或文艺演出等形式，开展丰富多彩的宣传教育活动，教育、引导学生不断增强民族自尊心、自信心和自豪感。
2、开展诚信教育。大力开展争做诚信校园、诚信教师、诚信学生活动，通过开展形式多样、内容丰富多彩的符合青少年心理发展特点和成长规律的教育活动，使广大青少年从小养成诚信的良好习惯，做到说老实话、办老实事、做老实人。
3、开展习惯养成教育活动。以贯彻落实新《规范》、《守则》为重点，以社会公德和文明礼仪为主要内容，在学生中积极开展“养成道德好习惯”活动。从基础抓起，从学生的身边小事做起，循序渐进，持之以恒，通过反复训练和严格管理，使学生在耳濡目染、潜移默化中养成健康文明、积极向上的生活习惯和学习习惯。对新《规范》、《守则》用于日常的学习和生活之中。
4、开展法制教育活动。开展形式多样的法制教育活动，做到计划、课时、教材、师资“四落实”，使学生懂得法制的性质、意义和作用，提高学法、用法、守法的自觉性，培养学生依法办事、依法律己的良好品质，懂得运用法律武器维护自己的合法权益、人格尊严和人身安全。充分发挥法制副校长的作用，每学期至少开展两次法制教育活动。
5、3月_日是学雷组织全体师生进行一次义务劳动，修剪花草树木、清扫卫生，对操场卫生死角做了全面清扫。各班级出一期说说身边的好人好事、向雷X叔叔学习为主题的手抄报，学习雷X叔叔全心全意为人民服务的精神。每位学生帮同学、老师或家长做一件力所能及的好事。
6、开展“寻烈士足迹，讲烈士故事，争做最好的我”活动。引导队员们向革命先烈学习，在明白道理、分清是非的基础上，积极参与道德规范的养成训练，努力争取点滴进步，争做最好的我，争当文明少年，以实际行动“唤来文明春风”，“告慰烈士忠魂”！一是网上搜索，社会调查，进行档案、图书查询，询问家长，人人皆知、了解，学习一位革命先烈的英雄事迹。二是结合《小学生日常行为规范》、《民族精神代代传》活动方案中的要求，举办“爱国守法、明礼诚信、团结友爱、互帮互助、热爱集体、关心他人、尊敬师长、爱护公物、讲究卫生”为主要内容的学习。使队员逐步认识向烈士学习，首先要分清什么是对的，什么是错的；什么是可以做的，什么是不应该做成的；什么是提倡的，什么是坚决反对的。三是引导队员人人动手搜索、检阅“革命烈士诗抄”，举行“革命烈士诗抄”小小朗诵会。四是写几个革命先烈故事。使同学们受到真正的思想教育。
7、为庆祝孩子自己的节日“六一国际儿童节”老师带领孩子们精心排练了各种形式的节目在政府礼堂共同庆祝节日，使孩子们过一个愉快有意义的节日。
8、在推普周期间加大对全校师生说普通话、写规范字的检查力度，每天课间检查师生使用普通话的情况，充分利用综合实践活动课程，
组织“啄木鸟小队”,带领学生走上社区、街道、商店寻找错字、别字，并与加以改正。班队课上，每班都进行了推广普通话的主题队会。低年级组织学生朗读诗歌、课文；中年级组织学生开展说绕口令比赛；高年级进行了普通话讲故事、演讲比赛。各班的主题队会，都不同程度地推动了普通话的普及，在同学们的心里加强了说普通话的必要性、重要性，取得了一定的效果。
9、现在独生子女越来越多，缺乏自立、自强、自律意识，结合实际组织全体学生观看爱国主义教育影片《隐形的翅膀》，学生收看时特别认真，深深的吸引住了每一位学生，效果特别好。
第三篇：走进传统节日活动总结1600字中国传统节日丰富多彩，是中华民族历史悠久的文化的一个组成部分。春节、元宵节、端午节、清明、七夕节、中秋节、重阳节等等传统节日都是历史文化精髓的积淀。一到过节，举国同庆，这与我们民族源远流长的悠久历史一脉相承，是一份宝贵的精神文化遗产。而它在今天正受到日益严峻的挑战。面对诱惑与挑战，从优秀传统文化节日中传承中华民族的优秀文化及其精神是我们这个时代义不容辞的责任。
通过学校开展的中国传统节日的探究活动，学生不光从学校学到了书本上的知识，还了解了我国的最传统的一些节日，让他们懂得了流传下来的一些书本上没有的文化知识。如：重阳节为敬老节，教师节辛勤园丁的节日，中秋节为团圆节，国庆节，劳动节广大劳动人民的节日，还有春节等等。这都能教育现在的孩子，让他们从小懂得敬老爱幼，团结互助，尊师重道。但我想：在保留我国的一些基本节日时也可引进西方的一些有教育意义的节日如：父亲节和母亲节，让孩子懂得父母之恩重于泰山的道理。它能更好的引导我们的孩子成为一个德智体全面发展的好孩子。同时他们也了解了一些传统节日的由来——中秋节、端午节等，并且懂得了一些相关的诗歌、民俗，并且老师教他们制作了小报、贺卡等，中秋节还教他们用橡皮泥制作了月饼，阅读、制作，动脑、动手，兴趣盎然。
通过活动发现许多需要注意的方面：
一如何对待学生提出的问题：对学生提出的问题，教师整理得较好，整理成了三大类别，但这三大类别，或者说三个问题都是比较大的，其实，下面还可以有一些小问题，老师应该把学生提出的一些问题归纳到大问题之下，而不应该把这些小问题删掉，学生可以从大问题中选择感兴趣的小问题进行研究，因为，往往问题越小，越容易操作。
二如何进行小组合作。综合实践活动倡导团体学习与协同学习。为了提高本堂课的学习效率，老师可以分成几个大组，每个大组又可以分成几个小组，分别研究不同的问题。相同的问题可以在一起研究，充分发挥集体的智慧，这样效果更好。
三如何更有效地交流。应该说，这堂课，教师对学生的自主探究很重视，但学生的交流方式比较单一，特别是研究之后的结果，因为时间关系，很多学生没来得及上传，集体交流基本没有。整合以后，交流形式应该更丰富：生生交流、生机交流、师生交流等等，应该是一种立体化的交流模式，这一点，老师做得不够。
四如何进行评价。评价不应该是形式，不应该简单为：你收获了什么还应该对学习过程中自己的各方面表现进行反思，不仅仅对个人进行反思，对小组、集体的活动进行反思。这一点，在本堂课上是做得不够的。
通过一系列活动的开展，学生不仅了解了很多与节日有关的风俗习惯，而且在动手参与的过程中进一步感受到节日的快乐，更使他们
在尊重我国传统文化的基础上增强他们的民族自豪感，受到爱祖国、爱生活的教育。
传统节日——端午节主题活动总结
20__年的5月_日是农历五月初五，中国的传统节日——端午节。为充分利用传统节日弘扬中华民族优秀文化，根据局有关活动通知精神，我校在端午节期间广泛开展了“我们的节日端午”主题活动。
我校围绕庆祝新中国成立60周年，以建设社会主义核心价值体系为根本，把爱国主义教育贯穿主题活动的始终，使广大师生在参与活动的过程中接受了爱国主义教育，增强了爱国情感，树立了报国之志，在校园唱响了共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好的时代主旋律。
首先，我校领导高度重视，派专人负责，精心策划，为活动的开展打下了坚实的基础。
其次，学校加强了宣传力度，开展丰富多彩的活动，营造了浓厚的节日氛围。我们通过少先队板报栏、红领巾广播站、国旗下演讲的形式，对我国的传统节日——端午节及其意义，做了大力宣传，充分弘扬中华民族优秀文化。各班开展了生动活泼的中队会，例如一年级的“什么是端午节”，五年级的端午节与屈，六年级的端午节随想等，既突出了主题，又学到了知识，受到了教育，起到了预期效果。
六一儿童节快到了，我校将端午节融入到庆六一活动中，突出“端午”主题，增强主题活动的覆盖面和影响力。
通过我校主题活动的开展，使学生铭记的，不仅是屈刻骨铭心的诗句，更是他矢志不移的爱国精神，不与奸佞小人同流合污的高风亮节。五千年的中华文明史少不了屈，灿烂的中国文学史少不了屈。屈的精神是不朽的。不管时光如何变迁，他永远生活在岁月的长河里，永远铭记在人们的心中！