2023年写作工作总结范文

　　随着考试制度的改革，作文在语文试卷中的比例越来越大。现在的小学生，由于学习压力，不重视语文学科，平日很少有阅读习惯，积累少，阅读素养差，思维水平低，表达能力弱。在写作中，他们反映出思维不开放、重点不突出、层次不明确、主题不明确、描述不具体、讲故事不生动、构思思维等问题，因此，作文成绩总是在18-25分之间，这实际上降低了语文总分8-10分。这怎么会有竞争力呢？因此，在语文教学中培养学生的写作能力尤为重要。

　　因为学生负担不重，所以在作文教学中，我主要以日记的形式培养学生的写作能力，以日常经验、学习经验、阅读感知、模仿片段、生活散文等内容要求学生每天写作，要求做清晰的观点、流畅的表达、丰富的内容、真实的情感，有一定的写作速度。经过一年的培训，学生们收获颇丰，不怕写作，半小时可以写400-500字，语言也更流畅。

　　四五年级，作业多，学习忙。我把日记改成散文，一周写两三篇。内容取决于课文和生活。学生生活经验少，感悟少。另外作业多，写作态度不正确，散文字数少，内容空洞，写作越来越凌乱。另外，我工作忙，批评次数少，评论少，学生写作停滞不前。

　　在过去的六年里，随着毕业考试的临近，培养学生的写作能力越来越迫切。在课时紧张的情况下，我每周安排一节作文课，前一天或在课堂上安排20xx年高中入学考试的作文题，并对构思和材料选择进行解释和指导。有时我读模型文章供学生模仿。通过十多次培训，有效的.指导让学生觉得话题作文有话要说，材料作文会有立意，命题作文会有新的想法。但毕竟生活经验少，知识水平有限，积累少，写有深刻想法、有见地、有个性的文章并不容易。学生的写作质量和热情还不够高。

　　所以我觉得，要想提高，首先要把握学生的阅读，多读书，多感悟，多模仿，才能给作文教学带来生机和活力。可定期向学生推荐好文章，引导学生欣赏和评价，既能为学生提供写作材料，又能提高学生的欣赏水平。第二，密切关注生活，给学生更多的灵感和指导，交流教育，提高学生的思想理解水平，加强作文的思想和个性表达，提高作文的深度和新思想。三是有意识地培养学生讲故事的能力，要求讲解具体细节，细致生动，吸引人；及时在课堂上举办一些讲故事比赛，激发学生的积极性。第四，平日注重培训学生提炼材料观点，总结故事内容，提高学生提炼总结能力。第五，增加作文批阅次数和激励批语，激发学生写作积极性。第六，增加面对面作文指导的数量，有针对性地指导写作，提高学生的写作能力。第七，增加训练次数，让学生多写多练，提高写作速度。

　　总之，只要学生主观上重视作文教学，多思考，多学习，多实践，学生的写作能力就会提高！