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幼儿教学大班工作总结

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  今日张海苒的妈妈来送孩子时告诉我,张海苒昨日回家说:“今日方教师表扬我了,还奖给我一朵小红花!”我明白表扬对于幼小的孩子意味着什么,但真没想到张海苒竟这么在意我对她的表扬和鼓励,因为在这以前我几乎没怎样注意她,更谈不上什么表扬了。

  张海苒在早幼儿园不太爱说话,上课也不太爱回答问题,从不给教师惹麻烦,平时我也不太注意她,几乎没批评过她,表扬更没有几次,所以,我也常认为这样的孩子没什么问题。她那么让人省心,我真期望班上再多几个这样的孩子,因为做了好多年教师的我们都会有这样的体会:为了维护团体正常的秩序,使一些活动取得较好效果,我们常常为了一个行为问题突出的孩子费劲心机,以求得他的转变和提高,但却忽视了那些不太起眼的、安静的、让人省心的孩子。

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