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教师个人学转促心得体会

来源:年旅网

  认真学习“学转促”,促进教师角色转换在学校的组织下,我认真学习了《分院关于开展“学、转、促、”的实施方案》,也重点学习 总的重要讲话,学习中讲到我们要坚持原原本本学,全面系统学,联系实际学,带着问题学,做到全面深入把握精神实质。坚持“党要管党,从严治党”,深入落实党风廉政建设责任制。通过学习确实做到了在开展“学、转、促、”活动中,重在付诸实践,重在推动工作。通过深入学习,对照自身,工作中从各方面严格要求自己,勤勤恳恳,兢兢业业,做到有计划、有组织、有步骤地开展,地完成了对标定位任务和岗位承诺。

  一、转变思想,促进服务意识提高。

  教书育人是一门崇高的职业,更是一份神圣的使命。教师不仅是知识的传播者,更是智慧的启迪者,精神的熏陶者,人格的影响者,道德的示范者。教师的工作是神圣的,也是艰苦的,教书育人需要感情、时间、精力、乃至全部心血的付出,这种付出是要以强烈的使命感、责任感为基础的。只要教师采取爱中有严,严中有爱,严而有度,爱而有方的科学方法,就会收到良好的教育效果,实现教育的目标。

  首先,放下师道尊严的架子,平等地和学生交流。学生渴望被尊重、被理解,的意识也越来越强。教师把自己摆在了施与者的位置,而没有顾及到学生的感受和需要,没有把他们作为有思想、有感情、有个性的人来平等地对待,这必然导致学生的逆反情绪。对学生的意见也要认真倾听,正确对待。只有放下师尊的架子,平等地和学生对话,才能走进他们的内心世界,更好地服务于学生。

  其次,摆正自己的位置,放下清高的架子,平等地和家长交流。作为一名普通的人民教师,我们的职责不仅在于教书,更在于育人;“传道、授业、解惑”,首当其冲就是“传道”,其次才是“授业、解惑”。

  另外,要有专业服务技能。教师提供的教育服务既要完成规定的统一的课程目标任务,又要根据不同学生的个性特点进行个别化的因材施教,教师有时往往是孩子们的崇拜模仿对象,教师的一举一动更会给学生们留下不可磨灭的影响,以至左右他们的思想行为。

  二、学习知识技能,做好“每一天”“每一节”。

  第一,深入细致的备好每一节课。在备课中,我们认真研究教材认真备课。

  不但备学生,而且备教材、备教法。根据教学内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣的教具,课后及时对该课做出反思、总结,力求准确把握难重点,难点.并注重参阅各种杂志、上网查资料,制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真,并不断归纳总结提高教学水平。

  第二,认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥,发散学生的思维,增强上课技能,提高教学教学质量。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,培养学生多动口动手动脑的能力。注重综合能力的培养,有意识的培养学生思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素质。坚持听课,注意学习老师们好的教学经验,努力探索适合自己的教学模式。

  第三,认真及时批改作业,布置作业有针对性,有层次性。

  对学生的作业批改及时,认真分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进行透切的讲评,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。

  第四,积极推进素质教育。

  为此,我们在教学工作中更注意了能力的培养,把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有较大的发展和培养,为今后发展培养更多高素质的人才,为社会发展起到应有的作用。

  通过“学转促”活动的开展,使我们清醒地认识到工作中存在的不足之处。而我们也将要牢记“一份耕耘,一份收获”,良好的成绩将为我们今后工作带来更大的动力。我将本着“勤学、善思、实干”的准则,教学工作苦乐相伴,我们将一如既往地勤勉,再接再厉,把工作搞得更好。同时也希望能为职业教育事业向上我的绵薄之力。

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