２０１８年８月 长春教育学院学报 ＪｏｕｍＭ ｏｆ Ｃｈａｎｇｃｈｕｎ Ｅｄｕｃａｔｉｏｎ Ｉｎｓｔｉｔｕｔｅ Ａｕｇ．２０１ ８ Ｖｏ１．３４ Ｎｏ．８ 第３４卷第８期 释意理论视域下的口译策略实证★ 崔 丽，王晓阳 摘要：基于释意理论，以澳洲马术教练访华马术交流培训口译实践为例，重点探讨了在意义理解、 认知补充、脱离源语言外壳下的口译策略选择。这对于口译策略探究和提高译员的口译水平具有理 论和实践层面的指导意义。 关键词：释意理论；口译实践；意义理解；认知补充；源语结构 中图分类号：Ｈ３１５ 文献标识码：Ａ 文章编号：１６７１—６５３１（２０１８）０８—００６２－０３ 中国综合国力的不断提升，中外交往日趋 基础。２０世纪８０年代以来，该理论研究取得了 频繁，口译作为国际交流的桥梁和纽带发挥着 一系列成果，巴黎高翻学院涌现出诸多专业人 越来越重要的作用，成为有效沟通的保障。口译 才，对释意理论进行更深层次的补充和发展。释 与笔译的不同之处在于其即时性、高压力性，由 意理论对口译理论教学研究以及口译实践等都 于没有足够的时间进行反复推敲，需要一次性 产生了较深远的影响。正确理解源语的含义，分析重组并给出正确的 释意理论认为，口译是在语言理解的基础 译语。口译事业的发展对口译人员提出了更高 上添加对于语言本身之外的认知理解作为补 的要求。优秀译员需要具备的素养包括较好的 充，进行释意。而语言之外的认知包括言外之 听说能力和表达能力、广博的知识面、良好的心 意，要考虑到影响源语言信息的众多因素，包括 理素质、快速的反应能力和突发事件应变能力 源语人的说话风格，话语意义以及源语言的文 等，译员在口译实践中面临着各种挑战和困难。 化环境等。下图为三角口译模式。 口译的强实践性使得翻译理论的指导作用 容易被忽略。笔者结合澳洲教练访华马术交流 培训亲身口译实践，具体分析释意理论在口译 实践过程中的应用。 一意义 、释意理论的发展与三角口译模式分析 语言Ａ…转码…语言Ｂ ２Ｏ世纪初，专业口译人员较少，口译理论知 三角口译模式可具体分为三个层面： 第一，口译中意义的理解。源语言与目标语 识零散、匮乏。伴随着经济的发展，对外活动日 益频繁，口译逐渐引起人们的重视，且专业译员 表达的意义是对等的。讲话人用语言Ａ表达意 对口译相关理论的探究也在不断深入。释意理 义，译员理解该意义。释意理论认为，源语言与 论的主要代表人物为塞莱斯科维奇和勒代雷。 目标语有较大差异，但在转换过程中可达到相 前期研究人员以相关理论知识为基础，初步提 同的交际效果，即实现意义对等。 第二，脱离源语言外壳。外壳即源语言的结 发端，为后期形成完整系统的口译理论奠定了 构，在转换过程中要摆脱源语言句子结构或者 出针对口译教学的研究方法，成为释意理论的 河北省社会科学基金项目“新时代服务于中国对外话语体系建设的外宣翻译研究”（ＨＢ１８ＹＹ０１４） 崔丽／河北科技大学外国语学院教授，硕士（河北石家庄０５００１８）；王晓阳／河北科技大学在读硕士（河北石家庄 ０５００１８）。 ６２ 长春教育学院学报２０１８年第８期 形式，重点记住所表达的思想内容、认知内容和 换，翻译为“捡马粪”，第二个“ｓｋｉｐ ｏｕｔ”根据信息 情感意义，而不是单单拘泥于形式，忽略内容， 传递译为“清理马房”。切不可直接翻译为：拴好 影响沟通效果。 第三，译员的重新表达。从三角形的顶端开 始，译者自发表达思想或观点，同时源语形式对 马就可以走了。 （二）认知补充 认知补充是释意理论中的重要内容。译者 于译语转换已不再有形式上的约束力。塞莱斯 会受到自己的经验知识、言语知识和思考等因 科维奇认为，要用另一种语言符号组出新的句 素的影响，对必要的信息进行解释和补充，会在 子，首先要表达源语言的所有内容，其次还要让 翻译过程中产生不同的翻译版本。 目的语读者易于听懂和理解。 例３ Ｐｕｔ ｎｏｔａｈｅｒ ｗａｙ，ｔｈｅ ｏｕｔｃｏｍｅ ｗｅ ｓｅｅｋ ｉｓ ｔｏ 二、释意理论在口译实践中的应用 ｍａｉｎｔａｉｎ ｔｈｅ ｌｏｗｅｓｔ ｐｏｓｓｉｂｌｅ ｉｎｊｕｒｙ ａｎｄ ｂｒｅａｋｄｏｗｎ ｎｃｉｄｅｎｃｅ ａｎｄ ｔｈｅ ｈｉｇｈｅｓｔ ｐｏｓｓｉｂｌｅ ｈｏｒｓｅ ｗｅｌｆａｒｅ ２０１７年１０月１９至１１月１１日，澳洲小马 ｉ俱乐部委派外教Ｆｅｌｉｃｉｔｙ Ｓｔａｎｗａｙ女士访华进行 ｌｅｖｅ１． 马术交流培训，３０位具有多年赛事以及骑术经 译文：换一种方式来讲，我们寻求的结果就 验的教练接受培训。笔者以亲身体验的案例具 是要尽可能地保持低伤害，以及意外伤害的发 体分析。 生，并继续保持较高的马匹福利水平。 （一）口译中意义的理解 “Ｈｏｒｓｅ ｗｅｌｆａｒｅ”译为“马匹福利”。在中国，我 释意理论认为翻译的目标不是语言符号， 们很清楚福利是什么，却不太了解“马匹福利”， 而是意义，是要在翻译过程中区分语言意义和 因为并不熟悉源语讲话人国家对于马匹的管理 非语言意义，译者要传达源语言真正表达出来 以及生活状态，译员要对马匹福利进行相应的 的意义。每个人说话都有其不同的语言色彩以 信息补充。 及含义，译员需要根据语境和交际环境等其他 例４ Ｏｎｃｅ ｙｏｕ ｐｕｔ ｏｎ ｔｈｅ ｂｒｉｄｌｅ ｙｏｕ ｓｈｏｕｌｄ ｐｕｔ ｏｎ ｔｈｅ ｓａｄｄｌｅ ａｓ ｓｏｏｎ ａｓ ｐｏｓｓｉｂｌｅ ｔｏ ｃｏｍｐｌｅｔｅ ｔｈｅ 影响因素做出具体以及准确的分析。 ｗｉｌｌ ｂｅ ａｓｋｅｄ ｔｏ ｐｕｔ ａ ｎｕｍｎａｂ ｏｒ ｓａｄｄｌｅ－ 例１ Ｏｎｃｅ ｙｏｕ ｈａｖｅ ｇｏｔ ｔｈｅ ｈｏｒｓｅ ａｎｄ ｓｔａｂｌｅ ｔａｓｋ，ｙｏｕ ｒｅａｄｙ，ｂｒｉｎｇ ｉｎ ｙｏｕｒ ｇｒｏｏｍｉｎｇ ｋｉｔ ｂｏｘ ａｎｄ ｐｕｔ ｉｔ ｃｌｏｔｈ ｏｎ ｗｉｔｈ ｔｈｅ ｓａｄｄｌｅ．Ｙｏｕ ｗｉｌｌ ｂｅ ａｓｋｅｄ ｔｏ ｐｕｔ ａ ｌ－ｐｕｒｐｏｓｅ ｓａｄｄｌｅ ｔｏ ｐｕｔ ｏｎ． ｓａｆｅｌｙ ａｔ ｔｈｅ ｓｉｄｅ ｏｆ ｔｈｅ ｓｔａｂｌｅ ｗｈｅｒｅ ｔｈｅ ｈｏｒｓｅ ｃａｎｎｏｔ ｇｅｎｅｒａｔｒｅａｄ ｏｎｉｔ，ａｎｄ ａｌｓｏｂｒｉｎｇｉｎ ａ ｓｋｉｐ． 译文：马勒佩戴好后，紧接着要佩戴马鞍以 译文：马匹和马房准备就绪后，拿出刷马工 尽快完成任务。你还会被要求戴上汗屉或者鞍 先确认马鞍的类型。 具箱，把它放在马房一侧安全位置，准备一个抠 垫。你可能还会被要求备上综合鞍，所以一定要 蹄盆。 “ｓｋｉｐ”常用意思为“跳过，略过”，还有一个 句子结构不难，但是“ｇｅｎｅｒｌａ—ｐｕｒｐｏｓｅ”一词 不常用的含义“料盆”。该例句结构很简单，但若 背后的语言知识需要进行信息补充，需要解释 仅考虑“ｓｋｉｐ”的语言含义，翻译成“跳过”或者 什么是“综合鞍”，都有哪些类型。在马术领域 “省略”是万万不可的，译为“料盆”也不恰当，根 中，马鞍分为很多种，适用于不同用途的马，有 据语境，以及说话人的语言表达色彩，译者将其 综合鞍、舞步鞍，还有障碍鞍，日常骑乘所用的 译为“抠蹄盆”。 备马鞍就是综合性马鞍。 例２ Ｏｎｃｅ ｙｏｕ ｈａｖｅ ｔｉｅｄ ｔｈｅ ｈｏｒｓｅ ｕｐ，ｔｈｅ ｎｅｘｔ （三）脱离源语言外壳 ｉ０ｂ ｍｕｓｔ ｂｅ ｓｋｉｐ ｏｕｔ，ｙｏｕ ｍｕｓｔ ｋｅｅｐ ｔｈｅ ｂｏｘ ｓｋｉｐｐｅｄ 对于译者而言，在翻译的过程中很难听清 ｏｕｔ． 楚并能听懂和理解每个词语，那么往往就需要 译文：一旦你栓好马，下一步工作就是捡马 抛开源语言的形式，以另外一种形式进行表达。粪，一定要保持马房干净。 脱离源语言形式的程度就要看句子结构之间的 “偷偷溜走”是“ｓｋｉｐ ｏｕｔ”的常用含义，但译 差异，也会有不完全脱离源语言形式的情况。口 员需要根据语境以及交际环境进行翻译。拴好 译即时Ｉ生比较强，要以合适并迅速的方法判断 马之后，接下来就是要对马房进行清理，所以第 出脱离源语言外壳的程度，以准确及时地译出 一个“ｓｋｉｐ ｏｕｔ”将“料盆”这一含义加以理解与转 目的语。 ６３ 长春教育学院学报２０１８年第８期 例５ Ｆｏｒ ａ ｒａｃｅｈｏｒｓｅ ｔｏ ｐｅｒｆｏｒｍ ａｔ ｉｔｓ ｂｅｓｔ ｉｔ 中的体现和应用，并运用案例分析其指导作用， ｎｅｅｄｓ ｔｏ ｂｅ ｐｈｙｓｉｃａｌｌｙ ｆｉｔ ａｎｄ ｍｅｎｔｌｌａｙ ｃｏｎｔｅｎｔｅｄ， ｒｅｌａｘｅｄ ａｎｄ ｃｏｍｆｏｒｔａｂｌｅ． 从而证实释意理论的科学性。在释意理论指导 下的口译实践能够更好地把握源语言与译语语 参考文献： 译文：要使得赛马有较好的表现，就得使其 义之间的传递，实现交际。 保持体格健硕并处于放松舒适的状态。 结合语境，了解讲话人想要表达的意思，是 Ｉ１］Ｃｈａｒｌｅｓ Ｇｏｏｄｗｉｎ．Ａｕｄｉｅｎｃｅ Ｄｉｖｅｒｓｉｔｙ，Ｐａｒｔｉｃｉｐａ— 在阐释说明如何让赛马在比赛时表现良好，即 ｔｉｏｎ ａｎｄ Ｉｎｔｅｒｐｒｅｔａｔｉｏｎ【『】．Ｃａｍｂｒｉｄｇｅ：Ｃａｍｂｒｉｄｇｅ 良好的身体机能以及马匹自身的状态。抛开 Ｕｎｉｖｅｒｓｉｙ ｔＰｒｅｓｓ，１９８６． ２】鲍刚．口译理论概述【Ｍ】．北京：旅游出版社， ｍｅｎｔｌａｌｙ ｃｏｎｔｅｎｔｅｄ”的束缚，整合翻译为舒适放 【“松的状态，这样更能让听众理解和接受。 １９９８． 例６ Ｇｒｏｏｍｉｎｇ ｉｓ ａ ｇｏｏｄ ｅｘｐｅｒｉｅｎｃｅ ｆｏｒ ｎｙｏｎｅ ［ａ３】龚龙生．从释意理论看口译研究 中国外语， ｗｈｏ ｃａｒｅｓ ａｂｏｕｔ ｈｏｒｓｅｓ ｔｈｏｒｏｕｇｈｌｙ ｅｎｊｏｙ ｔｈｅ ｐｒｏｃｅｓｓ． ２００８（３）． 译文：对于任何一个爱马人士而言，刷马都 【４１路雅琴，卢艳春．谈释义翻译理论Ⅱ１＿科协论 是一个非常棒的体验，而对于马匹而言，则是一 坛，２００７（１）． 个非常享受的过程。 【５】勒代雷．释义学派口笔译理论【Ｍ１．北京：中国 此句中以“ｗｈｏ ｃａｒｅｓ ａｂｏｕｔ ｈｏｒｓｅｓ”作“ａｎｙ— 对外翻译出版公司，２００１：３６． ｏｎｅ”的定语，“ｔｈｏｒｏｕｇｈｌｙ ｅｎｊｏｙ ｔｈｅ ｐｒｏｃｅｓｓ”则是修 【６】刘和平．口译理论与教学【Ｍ】．北京：中国对外 饰“ｈｏｒｓｅｓ”。笔者将分别作定语成分的词拆开进 翻译出版公司，２００５：３５－３７．行翻译，摆脱源语结构，清晰准确地翻译给听 【７】刘宓庆．当代翻译理论【Ｍ】．北京：中国对外翻 众。 译公司，１９９９． 当然也存在不完全脱离语言外壳的情况， 【８】王朝．释意理论三角模型探析ＵＪ．英语广场， 针对这种结构，在口译中经常会采用顺句驱动 ２０１３（２）． ９】周建华，夏云．马术（赛马）专业英语【Ｍ】．湖北人 的策略。在顺句驱动中，要符合目的语的表达习 【 惯，有时也需要词性转换、信息调整，使句子通 民出版社。２０１６．顺自然，实现源语和目的语之间的信息对等。 理论来源于实践又指导实践。释意理论是 【ｌＯ］Ｉｓｌａｙ Ａｕｔｙ＆Ｍａｒｇａｒｅｔ．马术综合培训教程第 一阶段【Ｍ１冲国农业出版社，２０１７． 建立在大量口译实践基础之上的，笔者意图使 读者清晰地了解释意理论及其在口译实践活动 责任编辑：贺春健
