小学英语外研新标准(三起)三年级上册Module How many？教案

Unit 1 How many？

一、 教学目标：

1、能听说读写单词：one, two, three, four, five, six, seven, eight, how many.

2、能让学生掌握句型：How many?

3、会读chant.

二、 教学重、难点：

1、能听说读写单词：one, two, three, four, five, six, seven, eight, how many.

2、能让学生掌握句型：How many?

3、会读chant.

三、教具准备：PPT、单词卡片

四、教学过程：

Step1： Warming up

Greeting

T: Hello, boys and girls! How are you?

Step2：Presentation

How many?(板书)猜一猜它的中文意思？（师：how以前在How are you 里出现，而many是我们今天要认识的一个单词朋友【板书：many 许多】 ，how many用来询问数量的，并领学生读【读的样式多样】）

1、Lead-in

Ask: What are they? Can you count? They are numbers.

2、Listen to words(listen and read after the tape)

3、Teach new words（教师问或比动作，引出one的单词，然后教读）用同样的方法教授1-8的数字单词。【边板书边读】

4、Point to 游戏巩固单词。可以加上以前学过的知识。

5、Chant 做示范练习

Step3：Texting teaching

1、课文引入：Listen and say(放录音，让学生看书听，边听边指出相应的图。)

2、Listen, point and say([“How many？” S: Four ] 3, Read together)

3、 Play games: How many?

4、Listen, point and find “one” to “eight”.( 1,放录音，让学生看书听，边听边指出相应的图。2,Look the flash 3, Check the answer 4,多次练习读课文内容)

Step4：Practice

1、Play magic cads (拿手出来可以加上动作。)

2、Do the match (I can match)

3、Match and say

4、根据实际情景，用英文回答下列问题。

Summary: 1、words：one, two, three, four, five, six, seven, eight, how many.

2、sentence：How many?

Step5： Homework

1、抄写单词

2、学会说数字