树立大学生科技创新能力——培养合格建设人才

树立大学生科技创新能力——培养合格建设人才

【摘要】： 培养具有创新意识，有创新能力的大学生不仅是学生成才的需要，而且是新时代发展和素质教育的要求，具有重要的理论意义和实践意义。

【关键词】：大学生； 科技创新； 能力

创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。培养大学生创新意识，开展科技创新实践活动，培养创新精神和实践能力尤为重要。通过开展大学生科技创新活动调动大学生参加科研的积极性，激发大学生崇尚科学，追求真知，勤奋学习的主动性，成为高校着力解决的问题。

一、当前大学生科技创新的现状和问题

作者所在的院系是工科专业，学生也曾在全国电子设计大赛、”挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛中获得奖项，但从总体来看还是存在以下不足：1、目前大学生科技创新活动主要是由学校和院系等相关部门以科研立项和比赛等形式来开展，在资金、数量、师资等方面存在局限，学生突击的较多，长期坚持得到较少，高质量成果很难出现。2、教师辅导力量欠缺。目前教师教学任务繁重，科研压力大，很难对大学生科技创新进行高质量的指导。学生依靠自己的力量有时很难出现重要成果。3、目前高校的课程设置不尽合理，老师只注重书本知识的讲授，实践和实习的环节太少，而学生的主要精力是学习课程知识，往往忽视实践能力的提高。一、二年级的学生以学习基础知识为主，主要精力放在了英语四级考试和计算机等级考试等，三年级的学生准备考研，四年级主要以考研和就业为主，对参与科技创新活动积极性不高。

二、大学生科技创新能力培养的意义

1. 培养大学生科技创新能力是学生成才的需要

大学生是21世纪我国现代化建设的主力军，社会需要的大学生是具备终生学习的意识，具备良好的心态，具有创新能力和创造能力，具有良好人格魅力的人，其中创新能力是高素质人才的核心和灵魂。因此，培养大学生创新能力是学生成才的需要。

2. 培养大学生创新能力是时代发展的需要

当今知识经济时代的到来，各国都将培养优秀的创造型的高素质人才作为教育改革的方向和突破口，尤其美国、日本等发达国家都把培养创新人才放在突出而重要的位置予以高度重视。在这样飞速发展的知识经济时代，培养具有创新意识和创新能力的人才是时代发展的需要。

3. 培养大学生创新能力是素质教育的目标

我国应试教育影响深远，根深蒂固，素质教育的实施面临着很大的困难阻力。全面推进素质教育是培养创新意识和创新能力的基础，创新意识和创新能力是素质教育的提升。因此调动大学生积极性、主动性、创新性、创造性，培养大学生自主意识，竞争意识，创新意识，创造能力是素质教育的培养目标之一。

三、培养大学生科技创新能力的主要途径

（一） 增强学生个性化教育，激发学生自学精神

大学生创新能力的培养与个性发展有着密切的关系，学校教育应创造一种适合学生个性发展的空间和氛围，发现和挖掘学生的自主意识和潜能。教师应采用多种方法努力培养学生的个性和自主精神，在因材施教的同时为学生 提供充分的机会，鼓励和培养学生的主动探索精神，激发他们自学能力的培养，让他们能的进行创造性学习和活动。

（二） 改进教学过程，创设师生和谐的课堂环境

教学过程的一切条件、环境和手段都与学生创新能力的培养和发展有直接的关系。所以教师在设计教学过程时应更符合学生的思维规律，因势利导，使学生的思维处于积极状态。同时在课程设置上不仅要拓宽课程内容还要及时更新知识。

在教学过程中，教师要从学生兴趣出发，重视启发、引导，引导学生以科学的态度来对待学习的课程，容许学生对所讲的内容提出质疑，培养学生积极思考，大胆设想，推陈出新，继续探索的能力。

（三）加强队伍建设, 加强校企合作

加强科技创新氛围，培养科技兴趣，提高学生参与科研的意识，加强学生选拔和培训，组织学生参加项目研究实践，培养学生”爱科学、学科学、尊重科学、发展科学”的观念，加强学生科技创新活动骨干队伍建设。同时重视发挥指导教师的重要作用，通过一系列合理的制度鼓励教师参与学生科技创新的积极性，提高学生科技创新成果的质量。

在开展大学生科技创新活动的过程中，一定要充分利用有限的社会资源，走出去，引进企业的资金来支持大学生创新活动，不仅解决了资金问题，也有效的促进了学生科技成果转变为生产力。此外，让大学生参与教师与企业的合作项目，也可以提高学生的科技创新能力。

总之，高等教育要以学生为中心，尊重个性的发展，积极探索新的培养方式，注重学生创新意识和创造能力的培养，为社会主义现代化建设贡献力量。