新教师的困惑与反思

新世纪的新教员，载着丰富的知识，迈着轻快的步子，步入自己向往的教员殿堂，开端了神圣的塑造魂灵的任务.头脑里思考着，我要让我的学生成为最棒的，我要让我教的班更上一层楼.

带着豪言壮语，载着夸姣胡想，我踏上讲台.可是，当走入讲堂，看见学生东倒西歪，随便讲话，自己玩自己的，自己说自己的，根本不把教师放在眼里，一股莫名的怒火就会油然而生.于是，开端抱怨学生，责怪学生；开端规范学生，整顿纪律.天天凶巴巴的，面无神色的面临学生，学生变乖了，心里黯然自喜.哼！想跟我斗，没门！纪律好了，上课认真听讲了，作业质量提高了.教师积极讲授，学生认真听学.本以为自己的讲授成果还不错，可测验成绩一出现，顿时，让我大跌眼镜，肝火冲天，不是学得好好的吗？怎么考这点分数？低分的还是低，怎么没前进？是自己高估了学生的水平？还是高估了自己的讲授才能？哎——一言难尽，本想让这班在我的教导下“咸鱼翻身”，可却是越翻越遭.

事后自己想想，也许自己太急功近利，太希望看到自己的讲授成果了，要知道一个孩子的前进不是一朝一夕的事，这需要教师、家长及孩子自己，三方付出许许多多的尽力，才有可以看到孩子的微小前进.别的，自己还处于

讲授的初级阶段，就是重视成果，忽略了过程：有些孩子概况上他懂了，懂得了，实际上他根本没有学会方法；有些孩子虽然得到的成果不睬想，但他学的过程很好，他也掌握了知识.其次，自己在讲授时，特别是有教师听课时，比较注重自己个人的表示，如：讲授环节的编排、讲授突发事件的处理、讲授的技能技巧等等，这样就忽略了孩子的发展，课上孩子才是主角，教员只是一个组织者，而我却时常喧兵夺主.再次，总希望在课上让孩子学的更多，学的更深，所以，有时自己会提高要求.可是，要知道各种讲授只是适合班里的个别学生，而绝大部分的学生只能“雾里昙花”，看来我没有从班级的实际情况出发，自觉提高要求，成果却得不偿失.颠末自己及时地反思，我决议从以下几方面尽力： 1、主动向老教员请教

老教员长期和学生打交道，积累了丰富的经历.作为新教员应该主动找几位经历丰富，讲授水平高，业务熟练的老教员，当作长期学习的典范，交流的对象，倾诉的朋友.把自己的忧?向他们诉说，以寻求老教员们的帮忙，学习老教员在处理相同的问题时，是怎样做的，采纳的方法怎样，依照的步调怎样，要注意些什么.要常常细致的观察他们工作的点点滴滴，不竭的和自己的方法来比较，找出分歧的地方，深入思考其中的不同.教导讲授中，及时修改

自己失误的做法.

2、深入钻研教材，准确掌控教材

（1）内容安插不要太多.内容太多会转移学生的注意力，分散学生思维，学生就不容易抓住重点，方便突破难点.学生就会感觉好像懂了，其实就没有弄懂，形成那种似是而非的情形.因此，一节课就安插一个内容，一个知识点，处理一个问题，这样就可以够给学生留下深刻的印象，学生也会全力以赴的研究这一问题，效果就会得到提高. （2）确定好讲授的方针.认真思考教材要让学生掌握些什么，要让学生学会些什么，要让学生形成哪些方面的才能.研究学生懂了什么，还有什么没有弄懂，学生还想知道什么，学生自己已经处理了什么，学生还想知道什么.这些东西除了翻阅教员用书以外，还要研究教材的前后接洽，学生的生活经历，知识准备.

（3）选择适当的讲授方法.在讲授方法上的选取，应该以学生为对象，千万不要以教师自己为主，弄清楚哪些问题学生可以通过自主探索、动手实践、小组合作来处理，哪些问题需要教师点拨和引导，哪些问题还需要拓展与延伸.不要眉毛胡子一把抓.

（4）注意新旧知识的接洽.对于学生的旧知，只需要引导学生回忆，不要花太多的时间去再次“学习”.把重点放在新旧知识的迁移上.这样才干为学生学习新内容打下坚实的

基础，也降低学生对新知识的惊骇感，让学生感觉到新知识与我们的生活息息相关，新内容只是在某一点上是新的. （5）细致思考每个知识点.对每个知识点，要仔细思索它的“剖析过程”，它新在何处，对学生而言，难在何处.对于这个知识的重点研究怎样突破，采纳什么样的步调来实现.千万不要以为自己会做，就以为学生学起来就很简单，要从学生的角度出发，仔细思考学生在哪里会发生歧义，学生在活动中哪些时候会转移注意力.

讲授专家曾说过，“新教员要上好课，得把课上得有深度，适度的拓展学生的视野，深入研究教材和学生，切实掌控住教材，分析学生的方方面面.在备课中，注意理清思路，精巧设计，连系学生，循序渐进的设计讲堂” .看来自己要学习的太多太多，从点滴开端，从每堂课开端，从每个细节开端，严格要求自己.

3、与学生作朋友 教导是“爱的教导”，要想走进孩子的心灵，唯有“真爱”，爱每个学生，尽力和孩子做朋友，以心换心，懂得学生的忧?，也让学生体会你的辛酸.

别的，教师要时时注意学生的点滴前进，对学生好的表示，及时给予表扬.让学生感觉到你对他的关心.面临学生的成功，像朋友一样祝贺他，为朋友的成功而高兴、自

豪.让师爱永恒，让师爱柔柔的洒向每个孩子.

盼愿着自己的成长，也盼愿着孩子的前进！尽力吧！