《梅花魂》重点难点解析

学习生字生词，体会梅花的高尚品格及老华侨的爱国之情是本课的重点难点，在学习过程中，可采取以下方式：

1.关于生字生词。

通过查字典等学习生字生词，并理解词语意思。

2.体会梅花的高尚品格及老华侨的爱国之情。

默读课文，边读边想：外祖父心中的梅花是什么样的？（出示13自然段“这梅花……总要有梅花的秉性才好！”）

（1）指名读这段话，你觉得梅花精神是一种怎样的精神？（能够用文中的相关语句作答，也能够自己总结。）

（2）这多么像中华民族的精神啊！齐读“几千年来……不肯低头折节。”我们中华民族涌现出哪些有气节的人物？（出示图片：岳飞，文天祥等。）在今天的和平年代，梅花精神依然是我们中华民族的脊梁：子弟兵战士抢险救灾，白衣战士抗击非典等（出示图片），此时你对梅花魂又有了哪些更深的了解？（引导理解梅花魂更是我们中华民族的精神，板书：民族魂。）

（3）出示“一个中国人……总要有梅花的秉性才好！”外祖父仅仅教育“我”做梅花一样的人吗？他也在表白着自己的心！让我们怀着崇敬之情，齐读这段话。

播放歌曲《我的中国心》（激发爱国之情）

3.再读课文，思考：课文通过哪几个小故事，表白了外祖父眷恋祖国的心？（整体把握课文内容，体会人物思想感情）

4.师朗诵课文，生画出最受感动的地方，说说理由。（学生自由回答，教师随即出示相关语段，结合言语表达，朗读指导，体验感情。）

（1）出示“每当读到……常会有一颗两颗冰凉的泪珠落在我的腮边·手背。”

外公为什么落泪？

读到这些思乡诗句，外祖父会想些什么？

我们应该怎样读这句话呢？指名读。

（2）出示“我五岁那年……又用细绸子慢慢抹净。”

你从中体会到什么？

哪些词语体会到爱惜墨梅图？

为什么这样爱惜一枝画梅?

④怎样读老人的话？

（3）学生自由选读受感动的地方，并说说为什么感动。