０ 以人为本在“动’’中求发展 孟 田 张爱华 专访广州军区空军直属机关幼儿园朱长友园长 口本刊记者幼儿园简介 朱长友园长（以下简称“朱”）：从层面 广州军区空军直属机关幼儿园于１９５１年在武汉 看，我国学前教育迎来了前所未有的新局面。２０１０ 组建，原名为中南空军机关幼儿园，１９５５年随机关 年，总、都对学前教育作了 迁来广州 该园以“树立一流的办园理念．创设一 重要批示，也针对学前教育召开了几次重要 流的办园条件、打造一流的师资队伍、实施一流的 会议，相继出台了“国五条”、“国十条”。广东省 课程体系、建立一流的教育管理、实现一流的教育 教育厅和广州市教育局分别就贯彻关于学前教 质量”为办园目标．以“致力于培养幼儿的健康体 育发展要求的精神也下发了一系列的文件。应该 魄、健全人格、良好习惯和创新思维，为孩子一生 说，的出台非常及时，针对的问题点得比 的幸福做好准备”为培养目标，创“和谐奉献、创 较深刻，办法措施也讲得比较明晰，这对广大的幼 新进取”园风。多年以来，在和地方各级领导 教工作者是一个极大的鼓舞。 但是应该看到，落实关于发展学前教育的 的关怀下，该园的办园条件不断改善．保教质量不 断提高，教科研工作成绩显著。该园先后被评为广 精神仍有很多困难， “学前教育三年行动计划”如 东省一级幼儿园、示范幼儿园、空军示范幼儿 何真正“落地”显得尤为关键。当前，广东省、广 园、广州市示范性幼儿园，以及广州市电化教育先 州市都制定了“三年行动计划”，从正面看。确实 进单位、爱国卫生运动模范单位、广州市食品卫生 是有要求，有目标，有具体办法，但仍然不能从根 Ａ级单位、拥政爱民标兵单位等。 ２０１２年１月，本刊记者对广东省教育 本上解决一些问题。比如“缺编”问题，现在说要 增加编制，但这些编制还只限于公办幼儿园。广大 督学、广东教育督导学会学前教育专业委员会理事 民办幼儿园的教师待遇问题仍不能得到解决。如果 长、广东教育学会常务理事、广州教育学会幼儿教 仅仅解决公办园这一部分人的问题，整个学前教育 育专委会常务理事、广州军区空军直属机关幼儿园 发展不会有根本性的改观。现在。一些幼儿教师的 园长朱长友进行了专访。 工资只能达到广州最低工资水平。幼儿园的教育质 量关键取决于师资，没有好的待遇怎么能留住好的 老师？因此，当前幼儿园最主要的问题是人的问 期待“三年行动计划”真正“落地” 题，人的问题没有解决，一切都是空谈。幼儿教师 记者（以下简称“记”）：当前，学前教育发展 的工资应该通过各级财政保障达到一定标准。因此，广大幼教工作者对当前形势感到欢欣鼓 受到了国家的高度重视．各地也纷纷出台了学前教 育三年行动计划。２０１２年是实施三年行动计划的关 舞的同时，更要看到现实的困难与挑战。我们要保 键一年。您对当前学前教育发展形势有何看法？这 持清醒的头脑，依靠自身的努力。充分利用国家的 ，办好每一所幼儿园。对于我们幼儿园而言， 种形势对贵园发展有何影响？ ２２ ０ ０ 要进一步利用新形势，开创新局面。我园提出，要 问题。 以精神来进一步规范幼儿园建设，加强师资队 记： 《广东省发展学前教育三年行动计划 伍建设，提高幼儿园办园水平，加强幼儿园安全监 （２０１１—２０１３年）》提出实施幼儿园“规范促优”工 管，规范幼儿园收费等，要抓住机遇，开拓创新， 程． “鼓励和支持幼儿园加强内涵建设．办出特 锐意进取，加快学前教育健康发展。 色，创建一批科学保教工作示范园。”您认为相对 于“规范”来讲．幼儿园要达到什么样的标准才可 幼儿教育回归“普惠”和“公益”是解 称之为“优质幼儿园”？在加强内涵建设，突出特 决“入园难”问题的关键 色．充分发挥公办园的示范性和辐射作用等方面， 贵园有何可借鉴的经验？ 记： 《广东省发展学前教育三年行动计划 朱：我认为，一所优质幼儿园应该在软、硬件 （２０１１－２０１３年）》提出要实施学前教育“扩容普及” 方面都要过硬。硬件主要表现在活动场地、建筑物 工程，要突出学前教育的普惠性和公益性。作为一 是否符合标准，设施设备是否齐备。有的幼儿园办 所示范性公办园园长．您如何看待幼儿园的“普惠 学实力雄厚，硬件设施一流，应有尽有，但是教师 性”和“公益性”特点？如何看待“入园难”、 水平低、保教质量差，或者没有自己的办园特色以 “入园贵”的问题？ 及文化内涵，这不能算是优质园，因为它在软件方 朱：目前，我国学前教育的基本格局是６０％以 面不符合标准。优质园在软件方面应该是师资力量 上的幼儿园是民办性质的，公办性质的不足４０％。 雄厚、教职工整体素质水平高，形成了一套科学的 即使在学前教育比较发达的上海，性价比高的公办 管理方法、严格的规章制度和合理的组织结构。另 园也只是占了１０％。但是，许多家长都想把自己的 外，很重要的一点是要有自己的特色，幼儿园要在 孩子送到公办园，这样就产生了供求不平衡的问题。 发展的前提下突显特色。 而民办幼儿园“两极分化”严重，要么是价格高、 发挥示范和辐射作用是示范性公办园的责任。 条件好，要么是收费低、质量差。收费合理、信誉 我园有一个特点——我们是广州军区空军最大的幼 好、质量又过得去的，基本上都是公办幼儿园。所 儿园，对军区空军基层幼儿园有业务指导任 谓“入园难”，其实是难在对这部分公办资源的争夺 务，有一种示范、辐射作用。例如，我们每年都要 上。因此， “入园难”并不是入所有的幼儿园都难， 筹措资金，为他们配备必需的教玩具，接待这些幼 而是入价格合理、办学条件好的幼儿园难。 儿园的老师来园接受培训。跟班实习。我们还坚持 至于“人园贵”，主要是贵在民办幼儿园。以 每年检查规划落实情况．送教上门帮扶．指导基层 前，公办的、集体办的、村办的各级幼儿园．可以 教育教学改革，提高管理水平，提高基层办园效 保障绝大多数幼儿人园，不花钱。少花钱，上得 益。从这个角度而言，我们现在已成为一个培训中 起，后来把幼儿园推向市场。一些民办幼儿园在经 心、信息传递中心、业务指导中心，积极发挥自身 济利益的驱使下，想低投入高回报．再加上投 的示范和辐射作用 入逐渐减少，这就造成了“入园贵”的问题。这是 市场调节使然，学前教育的不公也由此产生。可 幼儿园需要阳刚之气 见，解决“入园难”、“入园贵”问题，迫切需要 幼儿教育回归其本原的普惠性和公益性，需要 记：当前，幼儿园男教师缺乏是一个比较普遍 承担更多的责任。今年，国家三部委联合发布了幼 的现象。作为一名男性园长．您认为主要原因何 儿园收费标准，但普遍反映“一刀切太快”． 在？如何看待这一现象？ 因为相应的国家投入机制还没有建立，幼儿园尤其 朱：解决幼儿园男教师缺乏的问题确实迫在眉 是民办园在缺乏办园经费的情况下如何运作？这是 睫。现在幼儿园男教师可谓凤毛麟角．幼儿园也普 需要妥善处理的现实问题。因此，要建立幼儿 遍缺乏阳刚之气。如果孩子总是生活在一个女性的 园合理收费机制，解决幼儿园办园经费这个根本性 世界里，这是不利于孩子全面、健康发展的。造成 ２３ ｏ ０ ０ ０ 这种现象的原因是多方面的：一是社会歧视。传统 教育观念的转变也在一定程度上影响人们对男教师 观念认为，男幼儿教师不如女教师细心，社会上一 的看法，我们相信，随着社会的进步，这种歧视将 些人也戴着有色眼镜看待男性教师．认为幼儿园男 会逐渐消除。其实，有很多为学前教育奋斗终身的 教师在女人堆、娃娃堆里当“男阿姨”、“男保 男性学者。如，我国近现代的陈鹤琴、陶行知、张 姆”，这大大伤害了男教师的自尊心，不少男教师 宗麟，当代大家都很熟悉的朱家雄，国外的福禄倍 甚至羞于在他人面前提起自己的职业。二是幼儿教 尔、杜威、皮亚杰等。其中，张宗麟更是有着“中 师社会地位、福利待遇低。学前教育在整个教育系 国第一位男幼师”的称号。他们为今天的男幼师们 统中并未受到人们的普遍重视，幼儿教师特别是没 树立了楷模。其次，要改革学生培养方式。中师、 有编制的教师的工资待遇、社会地位低，这也是男 高等院校等在课程设置上要对男生制定有针对性的 生不愿做幼儿教师的原因之一。三是教育不合 培养计划，要从男生的性格特点人手．设置适合男 理。学前教育专业的招生和专业培养没有充分 生的课程和教学实践。最后，要为男教师提供一个 考虑男生的特点．课程设置也不利于男性特长的发 乐业的平台。除了要多为他们创造自我展示的机会 挥。 外，最关键的是要进一步提高幼儿教师的福利待 记：当然。在幼教行业．男教师在面对更多挑 遇，适当给予男教师特别的补贴。男教师只有福利 战的同时无疑也面临诸多机遇。您认为男教师有何 待遇问题解决好了，没有后顾之忧，工作热情才会 优势？幼儿园应该如何发挥男教师的这种优势？ 高涨。马斯洛的需要理论表明，人有自我实现的需 朱： “物以稀为贵”，在女教师居多的幼儿园， 要。要让男教师在自我价值的充分实现中，逐步增 为数不多的男教师肯定会受到大家的欢迎、 “宠 强自我认同感和职业幸福感。 爱”以及重用。在性格上，男教师具有女教师所缺 乏的阳刚之气，有利于幼儿良好性格的形成以及调 动员工的工作积极性；在智能方面，男教师在运动 以及数理逻辑方面具有较强的优势。在体育游戏设 计方面，男教师可以发挥很大的作用；在管理上， 记：吸引教师积极参加园本教研是促进教师专 业成长的重要途径。我们注意到，责园的科研颇有 教科研是幼儿园发展的不竭动力 男教师思维比较活跃、动手能力强，在大型活动的 特色，产生了许多有影响的成果。贵园在科研组织 组织方面往往可以发挥不可替代的作用。因此，在 上采取了哪些有效的措施．既保证教师教学的正常 实际工作中，幼儿园要遵循扬长避短的原则，提供 开展，又保证教师从事科研的热情和科研活动的延 适合男教师发展的平台。我园目前有两名男教师， 续性及拓展性？ 都是体育专业毕业．主要负责体育教研活动，对全 朱：如果说“创新是一个民族发展的源泉”， 园教师的体育技能进行指导和培训，组织开展幼儿 那么，教科研则是幼儿园发展的不竭动力。我们把 武术、篮球、足球等体育活动，组织大型体育展示 教科研当作幼儿园的重要工作，谈到经验，简而言 活动等。 之，可以概括为“四个到位”。 记：吸引更多的男教师进入幼儿园，需要全社 一是认识到位，明确教科研的意义。我认为， 会的共同努力。广东省学前教育三年行动计划提 教研和科研有相通之处——都是一种研究，但并不 出： “积极引进师范院校、本省中等幼儿师范学校 等同，存在着层次上的差异。幼儿园教师是教育活 学前教育专业应届男毕业生到公办、民办幼儿园任 动的直接实践者，活生生的教学第一线正是他们开 教。”作为园长，您认为当前应该采取哪些有力措 展教科研的活源头，而教育实践中的问题才是教师 施才能吸引更多的男教师进入幼教行列？ 教科研的起点。因此，幼儿园所开展的不是简单意 朱：要吸引更多的男教师进入幼教行列，首 义上的教研或者科研，而是在教育理论指引下的教 先，必须树立正确的观念。在现代社会中，养育孩 学实践工作的研究，也即我们所讲的“教科研”。 子已不仅仅是母亲的责任，父亲也已经越来越多地 我们不仅要向教科研要效益（如教学效率的提高）， 参与到家庭教育中。并且发挥着重要的作用。家庭 更要双重人才的丰收（幼儿的身心和谐发展和教师 ０ ０ ０ 的成才）。还要通过教科研树品牌形象，也就是通 性。支持教职员工在本职工作中取得最高成就，尽 过教科研的历史积淀形成的本园特色。 可能最大限度地发展其职业能力。长期以来，我们 二是保障到位，使教科研工作切实可行。首先 始终坚持“事业留人、感情留人、待遇留人”的管 是建立专家资源库，变被动等专家来指导为主动请 理理念，坚持以人为本，构建和谐团队。我们的办 专家来解决问题，带动教师逐步掌握科研的基本方 园理念的关键字是一个“动”字，这源于陈鹤琴先 法。让教师在与专家的对话、互动中不断提升理论 生的“活教育”理论。要让教师“动”起来，变知 素养。其次是逐步提高教师综合素质，主要采取鼓 识传授者为与幼儿互动成长的专业创造者；让幼儿 励教师进修，引进高学历人才，开展园本培训等形 园“动”起来，变求生存为求发展，在动态环境、 式提升教师自身的综合素质。再次是做好动员和制 动态管理、动态教育中促进幼儿园不断发展前进， 度保障，在时问、经费、物质上给予保障。我们在 实现“六个一流”的办园目标。根据我园实际情 “教科研制度”中明确规定“每周一、二下午为业 况，我们先后修订了５５项管理制度和４１项岗位职 务学习时间”，平均两周进行一次教研活动。为保 责，打印成书，人手一册，使幼儿园各项工作有章 证教科研工作的顺利开展，我园成立了专项教科研 可循，使“人治”管理逐步向“法治”管理转化。 经费基金，建立了较完善的教科研奖惩制度，明确 制度面前人人平等。有效保证了幼儿园各项工作顺 了教科研奖励标准。 利展开。在日常教育教学管理中，我园主要采取层 三是管理到位，使教科研工作落到实处。首先 级管理模式．即“园领导——级长——班主任”三 是找准切入点，制定详细的实施方案。然后是组织 级管理，目标明确，责任到人。 合理架构，精心挑选实验班。引导教师带着问题去 记：确实．人的管理是园务管理的关键 在提 工作，在工作中研究，在研究中工作。创设民主的 高师资水平，招纳人才，稳定教师队伍等方面，贵 教科研活动的氛围，通过教学研讨会、课题捆绑、 园有何经验？ 学术沙龙等多种形式，促进教师间的交流与合作． 朱：为激发教职工的归属感和主人翁意识，我 形成“教科研共同体”和“学习共同体”，在集体 们做了大量工作。一是积极推进人事制度改革。实 的智慧中让每个人的经验得到延伸和提高。在教科 施“两聘一改”，即教职工聘任制、教师职务聘任 研方案实施中，注重反思，及时调整和纠偏，有效 制和工资津贴奖金调整改革，实施网上公开招聘 地提升课题的研究质量。 制，以公开、公平、公正为原则，广泛吸纳优秀人 四是总结到位，重视教科研成果转化。成果推 才．实现了人员流动的良性循环，使幼儿园“活” 广与转化主要采用几种方式：有直接应用，即教科 起来。二是创造条件，为教师发展提供支持与服 研成果直接应用于教育教学实践：有移植，即把某 务。为进一步鼓励和调动教师学习的积极性．我们 一学科领域的教科研成果移用到更大范围、更多领 为参加提高学历层次和继续教育学习的教师报销全 域；有发展，即在推广成果的过程中，对原课题进 部学费；采取走出去、请进来的方式，加大教师培 行再研究以深化和提升；有渗透，即把成果中内蕴 训力度；在教学过程中实行弹性管理，给教师更多 的教育理念等渗透到众多教师的整体工作之中。 的自主权，鼓励教师创造性地开展工作。素质高、 能力强的聘用制年轻老师，我们大胆地把他们放在 在“动＂中求发展 班主任岗位上，同时担任教科研任务。三是提高福 利待遇。从２０００年起。我园每年拿出经费给全园教 记：园务管理是幼儿园的核心工作之一，能够 职工（包括临时工）购买了养老、失业、医疗、工 反映出一所幼儿园的整体素质 作为一所示范性公 伤和生育等五项社会保险，解除了他们的后顾之 办园，贵园在幼儿园管理上有何创新之处？ 忧。我园根据幼儿园的实际情况，不断提高聘用制 朱：一个幼儿园首先要有目标意识。要明确办 人员的福利待遇，有力地调动了他们的积极性。四 园思路，树立一流管理理念。管理的关键在于管理 是打造团队精神，创造和谐园所文化。每逢重大节 者能够承认并有效地调动起教职工的主动性、积极 日，我们都会组织教职工开展形式多样的文体活 ０ ９ Ｏ ０ 如何正确干预幼儿同伴冲突 一个案例引发的思考 口章珍 ［摘要］同伴冲突是幼儿成长阶段的常见现象，它对个体的认知发展和社会性发展 都具有重要的作用。但在实际工作中，许多一线的教师对幼儿同伴冲突缺乏正确的认识， 常常采用错误的方式干预到幼儿的同伴冲突中。文章以案例为切入点，对幼儿教师如何正 确干预幼儿同伴冲突提出了树立科学的同伴冲突观念、明确干预同伴冲突的目的、把握干 预冲突的时机、采用科学的方法干预冲突等建议。 ［关键词］同伴冲突冲突干预社会认知技巧训练 同伴冲突是幼儿成长阶段常见的现象，随着心 入幼儿的冲突，利用自己的权威，采用简单的、强 理学和教育学的发展，学者对幼儿同伴冲突的研究 制性的方式制止冲突；有些教师因为习以为常或者 越来越广泛和深入，但作为一线的教育工作者，作 心情烦躁会对一些冲突事件漠不关心，甚至任由冲 为幼儿同伴冲突的直接面对者和处理者，不少幼儿 突发展到出现比较严重的状况时才出面干预，这些 教师往往对其缺乏正确的认识，有些教师会贸然进 错误的处理方式，不但没有发挥冲突在促进幼儿社 动．丰富业余文化生活，提高教职工的凝聚力和创 理是园长在幼儿园管理过程中表现出的价值准则， 造力，进一步增强大家“以园为家”的情感。 记：作为一所知名幼儿园的园长，您的经验值 诸如尊重、诚信、公正、廉洁、负责、民主、程序 正当等价值准则是园长应当具备的。三是园长形 得许多幼教同行借鉴和学习。您认为作为一名幼儿 象。良好的园长形象会感染教职工，增进社会对幼 园园长应该具备什么素质？您对广大的一线幼儿教 儿园的信赖。园长的衣着打扮、言谈举止等是显性 师有何寄语？ 形象，园长的知识能力、胸怀策略等则是隐性形 朱：做园长难，做一个好园长更难，要做一个 象．显性形象与隐性形象相互补充。四是园长技 权责对应的好园长必须具备做园长的基本素质。素 能。高超、熟练的技能可以提高幼儿园管理的质量 质不是一成不变的，可以通过接受教育和实践锻炼 和效率。园长必备的技能主要包括决策的技能、激 而得到不断改善和提高。教师与幼儿对园长的尊敬 励的技能、沟通的技能、处理冲突的技能等。这当 与信赖从实质意义而言，取决于园长的素质，而不 然需要以一定的理论和管理知识为基础。 取决于园长的权力。我认为，一名好的园长应该具 说到寄语，我想对所有的幼儿园老师说：幼儿 有这样几个方面的素质：一是园长理念。园长理念 教师的无私奉献赢得了孩子们，幼儿园教师永远是 是园长办学的理想与信念。它决定着幼儿园的发展 美丽的天使！ 方向和幼儿园的管理方式。二是园长伦理。园长伦
