部编版六年级语文下册第五单元综合素质评价试卷 附答案

部编版六年级语文下册第五单元综合素质评价

时间：90分钟 满分：100分

题号 得分 第1部分 第2部分 第3部分 第4部分 总分 第1部分 识字与写字 (17分)

1. 看拼音写词语，注意书写规范、端正、整洁。(6分) ．．．．．．

2. 下列各组词语中都有一个加点字的读音是错误的，把它选出来。(填序号) (3分)

(1)A. 花蕊(ruǐ) ． C. 俱乐部(jù) ．(2)A. 蜇人(zhē) ． C. 钵子(běn) ．(3)A. 纬度(wéi) ． C. 出版(bǎn) ．

B. 援助(yuán) ．D. 弓缴(jiǎo) ．B. 盘盂(yú) ．D. 恐怖(bù) ．B. 鄙夷(yí) ．D. 凶恶(è) ．

( ) ( ) ( )

3. 下面每组词语中都有一个错别字，请用“ ”画出来并改在前面的括号中。(4分)

(1)( )干脆 (2)( )健树 (3)( )搜救 (4)( )吻合

齿轮 敏捷 版图 文献

不可思意 不屑一顾 追根求原 自愧弗如

锲而不舍 过犹不及 走马观花 声泪具下

4. 下面加点字意思不同的一项是( )。(2分) A. 通国之善弈者也 多谋善断 ．．B. 及其日中如探汤 赴汤蹈火 ．．

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C. 思援弓缴而射之 孤立无援 ．．D. 为是其智弗若与 自愧弗如 ．．

5. 2022年8月5日，搭载可重复使用飞行器的长征二号F遥十二运载火箭在酒泉卫星发射中心成功发射，丁丁激动不已，写下了这样的话：“看到火箭发射成功，我真是无比自豪！我们伟大的祖国终于实现了áo游太空的梦想！”但他拿不准用哪个“áo”字，查《现代汉语词典》后，他应选择( )。(2分) A. 熬：忍受 C. 鏖：激烈地战斗

B. 遨：漫游

D. 嗷：形容哀号或喊叫声

第2部分 积累与运用 (22分)

6. 下列加点词语运用有误的一项是( )。(2分) A. 人们边走路边看手机，这已经是司空见惯的事了。 ．．．．

B. 脾气如此古怪的顾客确实少见，不过我从前也见过一位，可算是无独有偶．．．．

了。

C. 辩论赛上，他思路清晰，语言组织能力极强，我们自愧弗如。 ．．．．D. 父母见微知著的关怀，老师谆谆的教诲，使我们感动不已！ ．．．．7. 依次填入横线处的内容最恰当的一项是( )。(2分)

创新决胜未来。创新是巍巍大厦的栋梁，没有它，______；创新是滔滔大江的河床，没有它，______；创新是熊熊烈火的引星，没有它，______；创新是远洋巨轮的主机，没有它，______。 ①就只剩下瘫痪的巨架 ③就只有一把冰冷的柴把

②就只有一片泛滥的波浪 ④就只有一堆散乱的砖瓦

A. ②③④① B. ④②①③ C. ④②③① D. ②③①④ 8. 根据所学内容填空。(8分)

(1)关于改革，*总曾强调“惟改革者进，惟创新者强，惟改革创新者胜”，这和我们学过的《周易》中的名言“穷则变，______________，______________”蕴含的道理一样。

(2)那几个高材生，如今的成就都超过了他们的老师，这真是“青，__________________，________________”。

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(3)使弈秋诲二人弈，其一人___________________，惟弈秋之为听。 (4)孔子东游，____________________________，问其故。 9. 根据课文内容判断正(√)误(×)。(4分)

(1)《表里的生物》中，“我看得入神，唯恐父亲再把这美丽的世界盖上”，

这句话表明了“我”小时候是个天真、善于观察的孩子，且对怀表充满无限的好奇。 ( )

(2)《学弈》这篇文章告诉我们学习必须持之以恒，不能半途而废。

( )

(3)“一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。”句中两个“之”

的意思相同。 ( ) (4)《他们那时候多有趣啊》一文中“一本真正的书”指的是机器人。

( )

10. 班级要召开一次辩论会，辩题是“小学生上网的利与弊”。正方认为“小学

生上网利大于弊”，反方认为“小学生上网弊大于利”。请表明你的观点，并说明理由。(6分)

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

第3部分 阅读与感悟 (31分) (一)刷脸时代的隐私 (13分)

材料—：人脸识别是在计算机技术发展的基础上衍生出来的一种安防、交易验证系统。在现代的信息技术水平下，交易、安防等行为的便捷性必然建立在个人数据上。网络购物、线下扫码支付、使用新的APP等行为都需要我们提供独特的身份识别数据资料，从最初的大量账号、密码、动态口令，到现在的面部识别，都具有身份识别的唯一性。

材料二：随着技术的不断成熟，人脸识别技术将应用在很多领域。 1. 企业、住宅安全和管理。如人脸识别门禁考勤系统、人脸识别防盗门等。

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2. 电子护照及身份证，这或许是未来规模最大的应用，国际民航组织(ICAO)已确定，从2010年起，其100多个成员国家和地区，必须使用机读护照，人脸识别技术是首推识别模式，该规定已经成为国际标准。

3. 、司法和刑侦。如利用人脸识别系统和网络，在全国范围内搜捕逃犯。

4. 自助服务。如银行的自动提款机，如果用户的卡片和密码被盗，就会被他人冒取现金。如果同时应用人脸识别就会避免这种情况的发生。

5. 信息安全，如计算机登录、电子政务和电子商务。在电子商务中交易全部在网上完成，电子政务中的很多审批流程也都搬到了网上。而当前，交易或者审批的授权都是靠密码来实现，如果密码被盗，就无法保证安全。但是使用人脸识别技术，就可以做到当事人在网上的数字身份和真实身份统一，从而大大增加电子商务和电子政务系统的可靠性。

材料三：近日，记者在一家网络商城中发现，有商家公开兜售“人脸数据”，数量约17万条。在商家发布的商品信息中可以看到，这些“人脸数据”涵盖约2000人的肖像，每个人有50到100张照片。此外，每张照片都搭配有一份数据文件，除了人脸位置的信息外，还有人脸多处关键点，如眼睛、耳朵、鼻子、嘴、眉毛的轮廓信息等，不仅如此，用户的个人信息，包括姓名、职业、手机号、身份证……甚至不同的表情均被商家“正当”获取。商家称，其售卖的“人脸数据”中，一部分是从搜索引擎上抓取的，另一部分来自境外一家软件公司的数据库。该商家称，从发售至今，他已多次卖出这些数据。

(有改动)

11. 下列关于“人脸识别”说法不正确的一项是( )。(2分)

A. 人脸识别具有身份识别的唯一性。 B. 人脸识别是一种安防、交易验证系统。 C. 人脸识别的便捷性必然建立在个人数据上。

D. 人脸识别可运用于网络购物、线下扫码支付、使用新的APP等。 12. 根据上述材料，以下不属于人脸识别技术应用领域的是( )。(2分)

A. 信息安全 B. 自助服务 C. 电子护照 D. 兜售数据

13. 根据上述材料，下列关于人脸识别技术的认识，不正确的一项是( )。(2

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分)

A. 人脸识别技术利大于弊。

B. 人脸识别技术是商业系统目前常用的身份识别模式之一。 C. 人脸识别技术已经非常成熟，与个人信息泄露没有关系。

D. 使用人脸识别技术能大大增加电子商务和电子政务系统的可靠性。 14. 你对商家公开兜售“人脸数据”这一行为有什么看法？请结合生活实际说明

理由。(3分)

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15. 根据材料内容，请你提出一个问题，并试着解答。(4分)

________________________________________________________________________________________________________________

(二)学与问 (18分)

①人们常把有知识说成“有学问”，这是很有道理的。知识是学来的，也是问来的。“问”常常是打开知识殿堂的金钥匙，是通向成功之门的铺路石。

②波兰伟大的天文学家哥白尼，小时候就非常喜欢问。他对世界充满了好奇，经常缠着爸爸妈妈问这问那：太阳为什么总是从东方升起，从西边落下？晴朗的夜空有那么多星星，为什么到了白天却无影无踪了？小鸡为什么要从鸡蛋里出来，而不从母鸡的肚子里出来？……哥白尼对科学奥秘的不懈探求，正是从这些稀奇古怪的“为什么”开始的。

③我们面对的是一个五彩缤纷的世界。这个世界日新月异，瞬息万变，作为新一代的小学生，我们更应当像哥白尼那样，遇事多问几个“为什么”，学会从平常的事物中发现问题。有了问题，可随时随地请教别人。你可以请教父母和老师，也可以请教同学和朋友。只要他确实能给你启发，给你帮助，不管他年长年幼，地位高低，都可以成为你的老师，你都应该向他请教。古人说的“ ____”就是这个道理。

④在求知的过程中，我们还要善于把勤学好问和观察思考结合起来。北宋有个大科学家，名叫沈括。他小时候读白居易的诗《大林寺桃花》：“人间四月芳

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菲尽，山寺桃花始盛开。”他想：为什么同是桃花，开花的时间相差这么远呢？他去问妈妈，妈妈说：“兴许是花开花落，有早有迟吧！”妈妈的回答没能解开沈括的疑团，他仍然把这个问题放在心上。有一次，他随大人到深山的寺庙里去，发现那里的温度要比山下低得多，才明白了其中的道理。

⑤学问学问，既要学又要问。学与问是相辅相成的，只有在学中问，在问中学，才能求得真知。我们从小养成了勤学好问的习惯，就好比插上了两只强健有力的翅膀。到那时，知识的天空将任你翱翔，宇宙的奥妙将任你探求，你将真正成为学习的主人。

16. 联系上下文解释词语。(2分)

(1)日新月异：____________________________________________ (2)相辅相成：____________________________________________ 17. 填入文中横线处最恰当的一项是( )。(2分)

A. 温故而知新，可以为师矣 C. 读书须用意，一字值千金

B. 三人行，必有我师焉 D. 读万卷书，行万里路

18. “作为新一代的小学生，我们更应当像哥白尼那样，遇事多问几个‘为什么’”，

短文中提到这样做的原因有哪些？(2分)

________________________________________________________________________________________________________________

19. 短文围绕着“学与问”提出的核心观点是什么？用“ ”画出来。短文是

怎样论证这个观点的？请简单概括。(2分)

________________________________________________________________________________________________________________ 20. 阅读短文第④自然段，完成练习。(5分)

(1)这一段的中心句是哪一句？用“____”画出来。它在全文中还起到________________________的作用。(2分)

(2)沈括读白居易的《大林寺桃花》，提出了什么问题？他又是怎么解决的？通过这件事他明白了什么道理？(3分)

提出的问题：___________________________________________

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解决的办法：___________________________________________ 明白的道理：___________________________________________ 21. 阅读《学与问》，你一定联想到了课文《真理诞生于一百个问号之后》，结

合这两篇文章，你获得了怎样的启示？(2分)

________________________________________________________________________________________________________________

第4部分 表达与交流 (30分)

22. 从以下题目中任选一个进行习作。

题目一：请以下面这段话作为开头，展开合理、大胆的想象，续写下去。题目自拟。

我踏上时空飞船，穿越时空隧道，来到了2070年的未来世界。走下飞船，眼前的景象让我惊呆了……

题目二：令我佩服的一个人

提示：生活中一定有许多人给你留下了深刻的印象，请选择最让你佩服的一个人写一写，写清楚他身上哪些特点令你敬佩。注意围绕中心意思选择典型材料，做到感情真挚，表达流畅。

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第五单元综合素质评价

1. 花圃 领域 蟋蟀 溅出 玻璃 辩论 2. (1)D (2)C (3)A

3. (1)意 议 (2)健 建 (3)原 源 (4)具 俱 4. C 5. B 6. D 7. C

8. (1)变则通 通则久 (2)取之于蓝 而青于蓝 (3)专心致志 (4)见两小儿辩斗 9. (1)√ (2)× (3)× (4)×

10. 示例一：我认为小学生上网利大于弊。小学生求知欲望强烈，处在学习的最

佳时期，网络能够开阔我们的视野，帮助我们及时获取各种知识和信息。如通过网络了解国内外新闻等，对我们的学习和生活都有很大的帮助。所以，我认为小学生上网利大于弊。

示例二：我认为小学生上网弊大于利。网络环境十分复杂，小学生辨别是非的能力和自控能力有限，面对一些不良信息不能够很好地辨别。除此之外，沉溺于互联网、脱离现实，也会使小学生荒废学业，影响身心健康。所以，我认为小学生上网弊大于利。 11. C 12. D 13. C

14. 示例：商家公开兜售“人脸数据”这一行为是极其不道德且违法的。售卖“人

脸数据”，除了涉嫌侵犯他人隐私权、肖像权之外，还涉嫌侵犯公民的个人信息安全。个人信息泄露的危害有：①收到各种各样的垃圾短信、垃圾邮件、骚扰电话等；②账户的存款莫名被转走；③会涉嫌一些违法案件；④自己的名誉无端被毁。

15. 问题：商家公开兜售“人脸数据”的来源是什么？ 解答：其售卖的“人脸

数据”中，一部分是从搜索引擎上抓取的，另一部分来自境外一家软件公司的数据库。

16. (1)文中指这个世界发展很快，新事物不断出现。

(2)文中指学与问互相补充，互相配合。 17. B

18. 我们面对的是一个五彩缤纷、日新月异、瞬息万变的世界；“问”是可以打

开知识殿堂的金钥匙，能让我们学到很多知识。

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19. 学问学问……才能求得真知。 短文先说的是为什么要“问”，接着说明“问”

的好处，然后说明要把勤学好问和观察思考结合起来，最后总结说明学与问是相辅相成的。

20. (1)在求知的过程中，我们还要善于把勤学好问和观察思考结合起来。 承

上启下

(2)为什么同是桃花，开花的时间相差这么远呢？ 问妈妈；去深山的寺庙实地了解。 要把勤学好问和观察思考结合起来。

21. 读了短文，我懂得了要将学与问结合起来，在学习的时候不能一味地接受，

而要主动地探究。就像课文《真理诞生于一百个问号之后》中说的那样，只要我们见微知著，善于发问并不断探索，就有可能发现真理。 22. 略。

附加题： 部编版六年级下册期末专项复习

——近义词

气息——( ) 凝望——( ) 依然——( ) 芬芳——( )

蕴含——( ) 轻盈——( ) 宛若——( ) 欢悦——( ) 静谧——( ) 俏丽——( ) 迷惑——( ) 勤勉——( ) 赋予——( ) 雕琢——( ) 绵亘——( ) 勉励——( ) 控制——( ) 争持——( ) 要挟——( ) 竣工——( ) 回击——( ) 真挚——( ) 忍耐——( ) 端详——( ) 溺爱——( ) 峻拔——( ) 铭记——( ) 沉思——( ) 顾惜——( ) 探望——( ) 抱怨——( ) 宽厚——( ) 往常——( ) 郑重——( ) 沮丧——( ) 介意——( ) 着迷——( ) 难过——( ) 立刻——( ) 谋面——( ) 慷慨——( ) 渺小——( ) 节制——( ) 恩赐——( ) 威胁——( ) 遨游——( ) 著名——( ) 特意——( ) 投身——( ) 体验——( ) 养育——( ) 圣洁——( ) 眷恋——( ) 宝贵——( ) 宏伟——( ) 领悟——( )

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凶猛——( ) 无端——( ) 稀奇——( ) 允许——( ) 许愿——( ) 团聚——( ) 悔恨——( ) 忍受——( ) 羞愧——( ) 严肃——( ) 慈祥——( ) 殷勤——( ) 踌躇——( ) 颓唐——( ) 憎恶——( ) 告别——( ) 呼唤——( ) 储备——( ) 竟然——( ) 阵亡——( ) 亢奋——( ) 焦躁——( ) 清脆——( ) 徒劳——( ) 柔弱——( ) 缘故——( ) 纯熟——( ) 苏醒——( ) 幽静——( ) 陶醉——( ) 恬静——( ) 陌生——( ) 探访——( ) 陈列——( ) 哀伤——( ) 朴素——( ) 笑呵呵——( ) 孤零零——( )

赞叹不已——( ) 百折不回——( ) 心惊肉跳——( ) 刻骨铭心——( ) 蹑手蹑脚——( ) 流连忘返——( ) 不甘落后——( ) 千方百计——( ) 排山倒海——( ) 浴血搏杀——( ) 目不忍视——( )

部编版六年级下册期末专项复习

——反义词

明——( ) 精致——( ) 短暂——( ) 湿润——( ) 轻盈——( ) 白皙——( ) 欢悦——( ) 静谧——( ) 坚硬——( ) 俏丽——( ) 蜿蜒——( ) 巧妙——( ) 马虎——( ) 藐视——( ) 朦胧——( ) 普通——( ) 增添——( ) 远离——( ) 喜欢——( ) 铭记——( ) 复苏——( ) 嘶哑——( ) 魁梧——( ) 僵硬——( ) 蜷缩——( ) 瘦削——( ) 宽厚——( ) 从容——( ) 幽静——( ) 兴奋——( ) 飞快——( ) 悦耳——( ) 耐心——( ) 幸福——( ) 慷慨——( ) 贡献——( ) 渺小——( ) 保护——( ) 特别——( ) 浓密——( ) 甜美——( ) 唯一——( ) 允许——( ) 伶俐——( )

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郑重——( ) 老实——( ) 个性——( ) 深奥——( ) 微弱——( ) 殷勤——( ) 厚实——( ) 清晰——( ) 俯下——( ) 热闹——( ) 急速——( ) 暖和——( ) 灵活——( ) 凉快——( ) 衰老——( ) 亢奋——( ) 纯熟——( ) 警惕——( ) 粗糙——( )热乎乎——( ) 偶然——( ) 暂时——( ) 明亮——( ) 温柔——( ) 端庄——( ) 提早——( ) 停止——( ) 雪白——( ) 丑陋——( ) 厌恶——( ) 沉重——( ) 活泼——( ) 恶梦——( ) 朴素——( ) 舒适——( ) 早先——( ) 黎明——( ) 减少——( ) 平坦——( ) 笔直——( ) 赞叹——( ) 有名——( ) 整齐——( ) 无所顾忌——( ) 狂风怒号——( ) 不紧不慢——( ) 马马虎虎——( ) 漫不经心——( ) 恍然大悟——( ) 断断续续——( )

近义词

气味 注视 仍然 芳香 包蕴 轻快 仿佛 喜悦 安谧 美丽 疑惑 勤奋 给予 雕刻 绵延 鼓励 操纵 争执 威胁 完工 还击 真诚 忍受 打量 宠爱 陡峭 牢记 深思 爱惜 探访 埋怨 宽容 以往 慎重 懊丧 在意 沉醉 难受 立即 见面 大方 微小 控制 赏赐 恐吓 漫游 闻名 特别 投入 感受 培育 神圣 留恋 珍贵 雄伟 领会 猛烈 无故 稀罕 答应 许诺 团圆 懊悔 忍耐 惭愧 严厉 和蔼 热情 犹豫 颓废 憎恨 道别 呼喊 贮存 居然 牺牲 兴奋 急躁 清亮 白费 软弱 原因 熟练 清醒 清幽 沉醉 安静 生疏 访问 排列 悲伤 朴实 笑哈哈 孤单单 赞不绝口 百折不挠 胆战心惊 终生难忘 轻手轻脚 恋恋不舍 不甘人后 想方设法 翻江倒海

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浴血奋战 目不忍睹

反义词

暗 粗糙 长久 干燥 笨重 黝黑 忧愁 喧闹 柔软 丑陋 笔直 笨拙 认真 重视 清晰 特殊 减少 靠近 讨厌 遗忘 昏睡 洪亮 瘦小 柔软 伸直 丰满 瘦削 慌张 喧闹 平静 缓慢 难听 急躁 不幸 吝啬 索取 伟大 破坏 一般 稀疏 苦涩 众多 拒绝 笨拙 轻率 狡猾 共性 浅显 强烈 冷淡 单薄 模糊 仰起 安静 缓慢 寒冷 笨拙 炎热 强壮 平静 生疏 麻痹 光滑 冷冰冰 必然 永久 黯淡 暴躁 轻浮 推迟 继续 乌黑 美丽 喜欢 轻快 严肃 美梦 华丽 艰苦 后来 黄昏 增加 陡峭 曲折 嘲笑 无名 凌乱 谨小慎微 风平浪静 慌慌张张 认认真真 专心致志 迷惑不解 连续不断

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