第10课 喜鹊飞来报吉祥

教学内容：p34-36 教学目的：

知识与技能：1.学会用“直线”“曲线”工具画图；2.会应用所学工具来画喜鹊； 过程与方法：通过对比、尝试的方法学会并掌握运用“直线”“曲线”工具画图。 情感态度价值观：能发挥自己想象学会美化图画。 教学重点：

1. 学会用“直线”“曲线”工具画图；

2. 通过对比、尝试的方法学会并掌握运用“直线”“曲线”工具画图。 教学难点：通过对比、尝试的方法学会并掌握运用“直线”“曲线”工具画图。 教学课时：1课时 教学过程： 教学内容与环节 一、导入： 1.出示喜鹊图，提问：“用到什么画图工具？”学生回答（椭圆、曲线工具） 2. 复习矩形等画图工具 3. 师：还能用什么工具画矩形？ 4.生：直线工具 二、练习 1.生：练习用直线工具画一个矩形 2.师：直线工具的辅助选项框里的选项有什么功能呢？ 3.生：选择线的粗细 4.师：它的选择是否会影响矩形、椭圆等工具的使用？ 5.生：尝试发现 6.师：小结直线工具的使用方法 三、探究尝试 1.师：喜鹊飞来报吉祥了，同学们想不想画一只喜鹊？ 2.学生尝试练习使用曲线工具画出一个s形 3.学生交流展示方法 4.交流小结曲线工具的使用方法，教师再演示并强调曲线的弯曲度要调整两次 5.生：练一练“画p35页图中的直线鱼” 6.完成之后学生再尝试画其中的曲线鱼 7.交流方法：通过对比，两条鱼画法基本相同，身体或尾巴都是由三条线组成。 8.美化整幅画 9.保存 四、应用 学生练习：1.画喜鹊； 2.交流画的过程：先画头部—画身体—画翅膀—画尾巴—上色； 3.保存 采用图片直接引出课题 复习所学内容，为后面的学习作好基础 自主学习，尝试利用以往所学探索新的知识技能 联系实际，以学生的喜爱引出后面的教学 让学生通过对比找出相同点，掌握画图的技巧 教学思想

执教日期：2009.10.16

课后反思：