小学语文课程标准考试题

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一、填空。（20分，每空1分）

1、语文课程的基本特点是（ ）和（ ）的统一。

2、语文课程总目标第五条是：能主动进行（ ）学习，在（ ）中学习，运用语文。

3、语文课程资源包括（ ）资源和（ ）资源。 4、语文教学应在师生（ ）的过程中进行。

5、（ ）是阅读和写作的基础，是1——2年级的教学重点。 6、阅读教学的重点是培养学生具有（ ）、（ ）、欣赏和评价的能力。

7、写作是运用语言文字进行（ ）和（ ）的重要方式，写作能力是（ ）的综合体现。

8、1——4年级从（ ）、（ ）入手，是为了降低起始段的难度，重在培养学生的写作（ ）和（ ）。

9、突出语文课程评价的整体性和综合性，要从（ ）、（ ）、（ ）几方面进行评价，以全面考察学生的语文素养。

二、判断。（20分，每小题4分，正确的在括号里打对号，错的打×） 1、语文能力是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。（ ）

2、学生是语文学习的主人，教师是学习活动的组织者和引导者。（ ） 3、识字与写字的要求相同，1——2年级要多认多写。（ ） 4、阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。（ ）

5、综合性学习应强调进行，培养学生策划、组织、协调和实施的能力。（ ）

三、选择。（20分，将正确答案的序号填入括号里）

1、课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计，三个方面相互渗透，融为一体，注重（ ）的整体提高。

A、语文知识B、语文能力C、语文素养 2、（ ）是语文学习和发展的主体。 A、学生 B、教师 C、学生和教师

3、阅读是学生的（ ）行为，不应以教师的分析来代替学生 的阅读实践。

A、个性化 B、整体化 C、综合化

4、语文教育必须在课程目标和内容、教学观念和（ ）、评价目的和方法等方面进行系统的改革。

A、学习态度 B、学习方式 C、学习目的 5、所谓“自我反思”是指（ ）

A、是教师作为专业人员之间的交往、互助与合作；

B、是研究者以叙事、讲故事的方式，表达对教育的理解和解释； C、是指教师把自己日常所从事的教育教学活动作为思考和研究对象。

四、 简答。（20分） 1、语文课程的基本理念是什么？

2、素质教育与应试教育的区别？

五、论述题 （20分）

你在教学中是怎样发挥师生双方的主动性和创造性的？