ｌＺＨＩ Ｊ ＩＡＯ ＣＨＵＡＮＧ ＸＩＮｌ Ｌ职教创新 本刊特稿 浅谈在“互联网＋’’背景下职业院校的发展 重庆市巴南职业教育中心文霞 摘要：“互联网＋＂是近年来的热点之一，国内的“互联网＋”发展迅速，在这种环境下，职业院校也应当抓住机遇，从课程教材、 教学方法、评价管理等方面对学校教学进行全方位的改革，通过拓展网络教学资源，创新网络教学方法，创建网络校园集中管理平台这 几种方法可以极大地促进教学的进行，提高教学质量和学生的学习兴趣，从而使职业院校更有效率地为国家培养出更优秀的人才。 关键词：互联网教材教法评价管理 “互联网＋”是创新２．ｏ下的互联网发展的新业态，是 “中国知网”上的学术期刊和学术论文等，在课堂上都 知识社会创新２．ｏ推动下的互联网形态演进及其催生的经 具有参考价值。教师应当在平时多关注互联网上的教学 济社会发展新形态。 “互联网十＇’是互联网思维的进一步 资源，在备课的过程中将这些资源提供给学生，作为对 实践成果，推动经济形态不断地发生演变，从而带动社会 传统纸质教材的扩展。极大地丰富了教学资源，提升了 经济实体的生命力，为改革、创新、发展提供广阔的网络 教学质量。 平台。通俗地说， “互联网 就是“互联网＋各个传统行 其次，对于教学方法而言，目前，我国大规模在线 业”，但这并不是简单的两者相加，而是利用信息通信技 开放课程建设、教学资源平台建设，这些建设扩大了优质 术以及互联网平台，让互联网与传统行业进行深度融合， 教育资源受益面，使中西部地区职业院校学生能够参加国 创造新的发展生态。它代表一种新的社会形态，即充分发 内外著名大学网络课程的学习，目前流行的ＭＯＯＣ就是这种 挥互联网在社会资源配置中的优化和集成作用，将互联网 模式。教师应当运用信息技术更方便地开展启发式、探究 的创新成果深度融合于经济、社会各域之中，提升全社会 式、讨论式、参与式教学，建立起以学为中心的教学模 的创新力和生产力，形成更广泛的以互联网为基础设施和 式。同时，在教学中应当着力培养学生开展网络学习的兴 实现工具的经济发展新形态。 趣。在课堂教学中注重发挥手机、ｉＰａｄ、笔记本电脑等移 国内“互联网＋’＇理念的提出，最早可以追溯到２０１２ 动终端的作用，让师生之间、同学之间互动起来。从而提 年１ １月于扬在易观第五届移动互联网博览会的发言。易观 高了教学效率和教学水平。 国际董事长兼首席执行官于扬首次提出“互联网＋’＇理念。 对于评价管理方面，目前流行的方法是通过智能手机 ２０１５年３月，上，全国代表马化腾提交了 关 ａｐｐ建立一个全方位综合管理平台，覆盖学院教务、图书、 于以“互联网＋＇’为驱动，推进我国经济社会创新发展的建 卡通、考勤等２３个信息系统，搭建学生、教师、家长、 议》的议案，表达了对经济社会创新的建议和看法。马化 校友多方的信息交互平台，解决教学、学生管理、教工 腾表示， “互联网 是指利用互联网的平台、信息通信技 管理、后勤管理等诸多问题。课程表、临时调课、考试成 术把互联网和包括传统行业在内的各行各业结合起来，从 绩、违纪情况和平时的考核分数、话费充值、饭卡充值、 一而在新领域创造一种新生态。 心理咨询预约等在ａｐｐ上很快就可以搞定了。就连就业应聘 在这种新的形势下，对于职业院校而言，也应该抓住 和二手市场都可以集成在上面。教师利用该ａｐｐ也可以实现 “互联网＋’’发展的这一机遇，寻求新的发展。具体包括课 课表查询、教学评价、总机服务、工资查询、绩效管理等 程教材、教学方法、评价管理等方面的改革。 移动办公、移动资讯等功能。 首先，对于课程教材方面，传统纸质教材内容涵盖 总之，互联网经济发展和产业变革将推动职业院校 量有限，不便携带，且更新可能有延迟，在社会飞速发 相关专业建设，提高课堂教学质量，促进学生的个性化学 展的今天容易被淘汰。现在，在互联网技术的支持下， 习，从而成为职业院校实施创新创业教育的平台，学校应 教师在进行教材选取的时候应当不仅仅局限于传统纸质 推动完善互联网相关设施的建设，培养出更适应社会发展 教材，在互联网上也有许多具有价值的教学资源，如 的优秀学生。 意识当中占据一定位置的综合反映。现代营销学之父美 充分地参与进来了，创立名牌学校的目标才能最终实现。 国人科特勒在《市场营销学 中说，品牌是销售者向购 为此，我建议，学校在这方面加大改革力度，在创品牌专 买者长期提供的一组特定的特点、利益和服务。品牌专 业的过程中，先行试办品牌班。学校可以对外依托名牌企 业的含义很明确，就是学校的某一个或几个专业建立在 业，对内在我们的成熟专业中，筛选部分班级，学生实行 企业和学生及家长心目中的深刻印象，一提到某个专业 末尾淘汰制，而同一专业普通班中的优秀学生则补进品牌 就一定与某个学校联系起来。这就是我们想要办成的专 班，有升有降。在教师和设备配制上，也可以优先考虑。 业的效果。这里只是把这个大家都明白的词重述一遍。 试办品牌班有三点好处，一是能调动学生学习积极性，二 然而要真正实现这个目的，却十分困难。可以说，这就 是能增加社会效应，三是能为学校办名牌专业积累经验。 是我们的中职梦。 当然，这样做的困难也是明显的，首先会冲击现行的学校 历史和现实都提出了这样的问题，学校正在进行的示 教育管理秩序，其次会带来学生及家长对学校“教育公 范校建设，是实现这一目标的有力举措。我感到现在是领 平”理念的诘问而引起一时的波动。然而我认为这也许是 导全力以赴、教师全面投入，而学生行动有限。只有学生 学校创品牌出特色的一条值得一试的路径。 ２０１ ６．Ｎｏ４４ｏ
