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幼儿园传承非物质文化遗产路径探析——以龙岩客家非物质文化遗产为例

来源：年旅网

The Exploration of the Approaches to Non-material Culture Inheritance Used in Kindergartens-Taking the Longyan Hakka Non-material Culture Inheritance as an

Example

作者：李文春[1]

作者机构：[1]闽西职业技术学院教育系,福建龙岩3000 出版物刊名：陕西学前师范学院学报页码：19-23页

年卷期：2019年第10期

主题词：幼儿园;客家;非物质文化;传承

摘要：非物质文化遗产是文化的重要组成部分,包括传统口头文学以及作为其载体的语言与传统美术、音乐、礼仪、节日庆典等民俗。随着经济的发展,城镇化与城市化进程加快,在客家方言被冷落,客家民俗被淡化,客家非物质文化遗产的传承面临挑战。及教育部门应该引起足够重视,作为学校教育基础阶段的幼儿园应该承担起相应的责任,通过幼儿园的教改活动,搭建家园合作平台,以及整合社会资源等措施,形成多种路径共同保护客家非物质文化遗产的良好局面。

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