五年级教研工作计划

一、指导思想

本学期我们五年级组将以六该校提出的“研究高效课堂，提高课堂效率”为中心，进一步提高教育教学资源。力求在教学方法上能求新，在教学手段上求活，达到师生关系和谐、努力提高教学成绩，以求真务实的教研作风，完成本学期的各项教学任务。

二、工作目标

1、在规范常规教学的基础上，紧紧围绕课堂主阵地，深化课程改革，优化课堂结构,提高教学效率, 进一步探索促进学生全面素质良性成长模式，在新课程理念指导下所，进一步增强教学质量。

2、以科研促教学，在学校科研中心的指导和帮助下，继续开展教学研讨和培养实践能力的课题研究实施活动，大幅提升教师的专业水平。

3、继续抓好常规其他工作，全面促进学生整体素质的提高。

三、工作重点

（一）扎实有效地抓好常规教学工作

常规教学工作主要有教师教学计划的制订、备课、上课、作业布置与批改、课外辅导、教学评价以及教学质量分析等各个环节的具体教学活动。集体备课：每周五下午是我们年级组集体备课时间，主要针对典型性结构性问题，代表性课题。由教研组长负责，提前一周为组员布置研究课的内容，在集体备课时间，各组员说教学投资思路，其他组员作必要的缓释、修正，并认真做好相关记录以求最佳的教学思路。

2、课堂教学

课堂教学是实施素质教育的主阵地，要全面提升教育教学质量，必须稳定性狠抓课堂教学效率的提高。注意创设情境，营造宽松、和谐、民主的教学氛围，重视学生以获取知识的过程，采取教师先讲先导课组内老师互评，然后再进行研讨，努力创建高效协力自主学习型新课堂。

3、听课评课

每位教师一周听评不少于1节，一学期二年级同学科听评节次不少于20节，并要有听课记录和小结。老师根据实际情况安排听课时间，属本年级的组内公开课或全校高三性的研讨课一定要参与听课评课。

（二）锐意创新，深入开展教研活动

（1）本学期，我们将在教研组内开展高效课堂研究，探索教学的新思路，学期初，制定课题研究的实施计划，通过理论学习、说课研讨、公开课研讨、评课反思等活动，努力在学期末达到竭尽全力预期的阶段性成果并展示。

（2）引导学生进行综合评价综合学术研究活动。教师要注重积累生动、有价值的案例（教案、课件、教后记等），同时引导学生关注身边指导的数学，引导学生探究有价值的数学，引导逻辑学学生有兴趣地参与数学的实践活动，培养学员多方面的能力，可以用心设计研究性的实践作业，做到有布置、有检查、有评价、有交流。

五、活动安排

围绕本学期组织工作重点，将教研文艺活动安排如下：

二月份：

1、学习《新课程标准》，制定本年级组的教学计划。

2、进行各子系统教材分析，对教材有一个总体找准。

3、年级组制定安排学科教研学科活动、教研课活动计划。

三月份：

1、 小组合作学习的具体操作阶段性小结智囊团经验交流。

2、 重点分析一、二单元教学内容，交流在教学中遇到消除的问题和解决方法。

3、 写字教研研讨交流。

四月份：

1、进行教材分析的学习与训练，培养教师建模教材、看懂教材的能力。

2、口算速算研讨阶段性小结。

3、课外阅读阶段检查。

五月份

1、研究教研课的讲评及课后反思。

2、交流：如何在课堂教学体现课题组的研究理念，提高学生的数学业务素质和学习效率。

3、课外阅读和日有所诵的阶段检查。

六月份：

1、对本学期的教学情况进行交流和总结。

2、总结本册教材的重点和学生在实际学习中所现实情况的难点，制定复习方案。

3、撰写个人教学活动工作总结，对教研组织工作提出建议。

4、迎接学期末综合质量检测，做好学期末各项工作。

本学期，我们会本着“勤学、善思、实干”的准则，不断学习、及时反思总结，使我们的教育工作教学能力有所提高，争取使我们五年组的教学水平一步一个门洞，力争在学校工作中取得成绩，扎扎实实的走好！