刘丽公开课教案

忠植初级中学校化学公开课教案

学校 时间 忠植中学 教师 刘 丽 初二（8）班 课题 氧气的性质 课节 第 4节 教学环节 学习目标 实 验 探 究 教学内容 出示学习目标 实验[2-2] 实验1、 碳在氧气中燃烧 实验2、 硫在氧气中燃烧 学生活动 齐 读 学生演示实验 观察实验 归纳实验现象 设计意图 明确学习任务 培养学生动手实验能力 培养学生观察实验归纳现象的能力 培养学生观察实验归纳现象的能力 培养学生观察实验归纳现象的能力 引导学生自主探究新知，寻找规律 进一步巩固知识点 2011、10、25 班级 1、理解并掌握氧气的性质 知识与技能 2、掌握碳、硫、铁燃烧的现象， 文字表达式和符号表达式 3、初步认识化合反应，氧化反应 三 维 目 标 过程与方法 通过运用多媒体，演示实验合作探究氧气的性质 情感态度与价值观 教学重点 教学难点 教学手段 教学环节 1、通过学习，培养学生善于观察，勇于实践的科学品质。 2、通过亲身体验和感悟使学生对化学实验操作有更进一步的认识 氧气的性质 碳、硫、铁燃烧的实验现象， 文字表达式和符号表达式 对氧气性质的理解 多媒体辅助教学，演示实验 教学内容 学生活动 设计意图 教 学 流 程 探究新知 课堂小结 巩固练习 观察实验 归纳实验现象 实验3、 观察实验归纳实验铁丝在氧气中燃烧 现象并分析可能引起实验失败原因 化合反应， 温故知新，总结化氧化反应 合反应定义及特点 能够判断氧化反应 巩固新知 学生谈收获 板书： 氧气的性质 一、物理性质 二、化学性质：氧化性 点燃 硫+氧气 二氧化硫 点燃 碳+氧气 二氧化碳 点燃 铁+氧气 四氧化三铁 三、氧化反应化合反应 点评： （感谢您多提宝贵意见） 教 学 流 程 导入 猜谜语 抢答 调动学生积极性 反馈学生对学过知识的掌握情况，帮助学生将新旧知识联系起来，形成知识体系。 温故知新 氧气的用途 认真思考， 回答问题