(幼儿园教学反思)中班社会《好听的话》课后反思

来源：年旅网

中班社会《好听的话》课后反思

幼儿园教学反思

今日上午的第一个活动是语言活动《好听的话》，目的是根据场景幼儿能够有礼貌地说话，以此提高幼儿交往技能。

活动开始前，我为4个孩子分别“导演”了3个场景。活动开始了，听说今天要来看小朋友表演“小品”，幼儿很快就安静下来静静等待。

场景一：两个孩子为了争抢玩具争得面红耳赤。你会对这两个下朋友说什么好听的话让她们不生气呢？

幼1：把玩具借我玩玩好吗？幼

2：我和你一起玩好吗？幼

3：我和你换来玩

一玩好吗？师：小朋友真有礼貌，你们现在知道应该怎样说好听的话了吗？

场景二：一个孩子到超市玩找不到妈妈了，急得大哭起来：你能帮助他吗？

幼1：自己到楼上找找，楼下找找。幼

2：找服务员阿姨帮忙：“你能帮我一

“妈妈，妈妈”，

起找妈妈吗？”幼3：我知道妈妈的电话，帮我打电话给妈妈好吗？师：原来我们和妈妈走散了要找工作人员来帮忙，请人帮忙的时候一定要有礼貌。

场景三：老爷爷想自己的孙子了：爷爷？

“哎！小孙子怎么还不来看我。”怎样安慰

幼1：爷爷不要着急，我帮你打电话。幼2：请不要着急，我请爸爸开汽车

送你去看小孙子。幼3：不要着急他去上学了，等到周末他就来看你了。师：平时我们要关心自己的爷爷、奶奶，外公、外婆常常去看望他们。

通过活动我发现：在面对不同的场景时，幼儿能够想办法解决问题，并且能够大胆讲述有礼貌地语言。可是在现实生活当孩子自己争抢玩具或椅子的时候，孩子们为什么不说这些有礼貌地话呢？究其原因还是幼儿以自我为中心，分享、合作等交往技能不足。今天活动结后幼儿间明显

“客气”了许多，礼貌用语也比平

时说得多了，由此我想要要让幼儿真正学会说好听地话，就需要在日常生活中根据发生的具体情况引导与指正，帮助他们掌握交往技能。

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