您好,欢迎来到年旅网。
搜索
您的当前位置:首页五年级语文练习

五年级语文练习

来源:年旅网
一、 练习一 姓名 辨字组词

瓣( ) 挣( ) 通( ) 假( ) 寓( )

辫( ) 睁( ) 桶( ) 暇( ) 愚( ) 辩( ) 倔( ) 涌( ) 遐( ) 遇( ) 辨( ) 掘( ) 痛( ) 瑕( ) 偶( ) 二、 为加点的字注音

丧钟 压根 悻悻 登载 厌恶 ......枝干 诳语 诧异 挨近 摇撼 .....三、照样子,写词语:

警惕翼翼: 栩栩如生: 浩浩荡荡: 崇山峻岭: ..天崩地裂: 日晒雨淋: ....四、名言:

①一知半解的人,多不谦虚; , 。 ——谢觉哉 ②若是人成为真正有教养的人,必需具有三个品质: 、 和

。 ——车尔尼雪夫斯基 五、加标点:

秋季来了 秋姑娘在田野里 忙着给庄家涂颜色 秋姑娘在果园里 忙着给果实涂颜色 秋姑娘在山林里 忙着给树木 野草 和各类各样的花朵涂颜色 六、仿照例句,用排比的句式把句子写具体

例: 为了母亲再也不失去儿子,为了妻子再也不失去丈夫,为了小孩再也不失去爸爸,全社

会应该一致行动起来,保护和平,制止战争!

一、为了 ,为了 ,为

了 ,让咱们行动起来,爱惜咱们的家园,爱惜人类的生存环境。

二、为了 ,为了 ,为

了 , 。 七、阅读

寻觅幸运花瓣

⑴那天,你猛然间问我:丁香有几个花瓣儿?

⑵我怔在那儿,一时竟回答不上来。

⑶下学后,我绕道去街心公园,从丁香树旁走过,只

匆匆看了两眼,噢,原先是四个花瓣哪!

⑷可是,又一天,你突然又告知我:谁假设能找到五

个花瓣儿的丁香,谁就会取得幸运。

⑸于是,那天下学以后,我( )地又去了街

心花园。我希望能找到一朵五瓣儿的丁香。

⑹夕阳西下,借着落日余晖,我认真寻觅。最后,暮

色吞没了那些娇小的花朵。我最终没能找到。

⑺第二天,我起得比平日早,又来到那一排丁香树下。

趁着晨光,我又在寻觅幸运花瓣儿了。我找了好久,眼看上课时刻就要到了,我仍是没有找到,心想: ,只好悻悻离去。

⑻在跑向学校的路上,我突然意识到:你该不是恶作

剧,故意诳我吧?说不定在那个世界上,压根儿就不存在什么五瓣丁香。

⑼谁知,我刚迈进教室,就看见同窗们正围在你身旁,

你手中举着一朵小小的丁香花。

⑽你还特意举到我跟前,说:“你看,五瓣儿丁香。

我没诳你吧!”

⑾我像发觉了奇迹似的( )。真的,五瓣儿

丁香!

⑿那天下学比较早,我径直奔向我小时候常去游玩的

那片园林。那里散布着樱花区、竹林区、梅林区,还有丁香区。

⒀我走进丁香林,那里早已有很多赏花的人了。我不

是赏花,我是在找花。

⒁我必需把目光直视着张开的花瓣儿,如此才能看得

清它长着几瓣儿。于是,我侧着头,从左侧看看,再从右边看看,有时候,还要弯下腰仰起头从下往上看。

⒂许多人见我这赏花的姿势,都很惊讶。有个青年一

直悄悄地尾随着我,他想看个究竟。

⒃我不睬会他,尽管用心致志地寻觅着。

⒄一片盛开的紫丁香,在我眼前一朵一朵地划过: 四瓣儿、四瓣儿、还是四瓣儿……

⒅淡淡的花香,我没闻到;蜜蜂的嗡嗡声,我也没听

到。我只是在寻觅着五瓣儿的丁香。

⒆ ,我几乎已认定

自己是一个找不到幸运的人了。

⒇突然,我发觉一朵很小很小的丁香。最初,我只是

看到它的花瓣不是呈十字形,而是更密集。莫非它确实是五瓣儿丁香?我的心( ), ,赶紧数一数:

一、二、三、四、五,啊,五瓣儿丁香!

(21)我回味着这几天为找到一朵五瓣儿丁香而乐此不疲的心情,我又回味

着由于找到了五瓣儿丁香的惊喜,这都是我从未体验过的一种欢乐。

(22)这欢乐是源于一个新的发觉? (23)幸运或许只是一种心灵感受?

(24)当你心中萌生了一个希望的时候,与此同时,你又有了一种实现这一

希望的力量;继而你终于把希望变成了现实,这时,你就能够够对自己说:我是一个幸运的人。

一、用“//”把文章分成三段,并写出第一、三段的要紧意思:

第一段:“我”得知 。 第二段:“我”三次寻觅五瓣丁香,终于在园林中找到了它。

第三段:通过寻觅五瓣丁香,让“我”感悟到了 。 二、联系上下文,试探:“我”寻觅幸运花瓣进程中的心情有什么转变?又会有如何的心理活动?请合理想象,在括号里填上表示心情的词语,在横线上写一写心理活动:

①于是,那天下学以后,我( )地又去了街心花园。我希望能找到一朵五瓣儿的丁香。

②我找了好久,眼看上课时刻就要到了,我仍是没有找到,心想: ,只好( )离去。

③我像发觉了奇迹似的( )。真的,五瓣儿丁香!

④ ,我几乎已认定自己是一个找不到幸运的人了。 ⑤莫非它确实是五瓣儿丁香?我的心( ), ,赶紧数一数:

一、二、三、四、五,啊,五瓣儿丁香! 3、用“乐此不疲”造句:

4、你对“幸运”有哪些新的感悟?写一写你的明白得:

五、读一段情境,仿照课文第⒁节的写法,用几句话写一写爸爸寻觅电话的片段。

手机哪去了?爸爸一把推开卧室的门,然后奔到床头柜前,拉开抽屉的第一格,将里面摆放的资料翻了个底朝天,没有!然后又拉开第二格,第三格,都没有!只见他额头上已经沁出了密密的汗,脑袋里不住回想着……昨天把它放哪儿去了呢?开门、换鞋、坐沙发上看新闻、去书房找书、开电脑翻网页……对,电脑!于是,他立马跑向书房,掀起合在桌面上的书,拿起安然摆放在电脑桌上的手机,终于松了口气。 爸爸必需 ,才能 。于是

因篇幅问题不能全部显示,请点此查看更多更全内容

Copyright © 2019- oldu.cn 版权所有 浙ICP备2024123271号-1

违法及侵权请联系:TEL:199 1889 7713 E-MAIL:2724546146@qq.com

本站由北京市万商天勤律师事务所王兴未律师提供法律服务