小学数学三年级上册第五单元练习试卷

时、分、秒单元测试卷 一、填空

1.我们生活、学习和劳动都有一定的时刻，( )能够告诉我们时刻. 2.钟面上有( )个大格(从一个数到下一个数)，时针走一大格的时刻是( )小时，时针走一大格，分钟正好走一圈，是( )分钟.分针走1小格，秒针走1圈，是( )秒.

3.1小时=( )分 1分=( )秒

4.钟面上时针指着8，分针指着12是( )时整.

5.钟面上时针指着6，分针指着12是( )时整.这时时针和分针在一条直线上.

6.钟面上时针走过7，分针从12起走了30个小格，这一时刻是( )时( )分.

7.时针在9和10之间，分针指着7，是( )时( )分.

8.在钟面上秒针走了3个数字，走了( )秒，走了8个数字是走了( )秒. 9.从上海开往南京的火车，甲车是6:50开，乙车是7:30开，( )车开的早.

10.小军每天6:20起床，小青每天6:25起床，( )起床早.

11.跑60米，小红用14秒，小英用12秒，小云用13秒.三人中( )跑的最快.

12.月亮每秒绕地球行8千米，地球绕太阳每秒行29千米.地球比月亮每秒多行( )千米.

13.声音每秒在空气中行332米，炮弹每秒比声音快667米，炮弹每秒飞行( )米.

二、读出下面钟面上所指的时刻，再写出来. 三、在( )里填上合适的时刻单位 1.一节课的时刻是35( ). 2.小学生每天在校时刻是6( ). 3.小新跑60米要12( ).

4.工人叔叔每天工作8( ). 5.从上海坐火车到北京要17( ). 6.李勇从家走到学校要15( ). 四、判定(正确的在( )里打，错的打 ) 1.2小时=20分.( )

2.分针从一个数字走到下一个数字是5分钟. 3.时针在5和6之间，分针指着9，是6:45.

与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问《示侄孙伯安》诗云：“伯安入小学，颖悟专门貌，属句有夙性，说字惊老师。”因此看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一样学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。现在体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥后，教师与其他一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。4.时针和分钟都指着12时是12时整.

5.秒针在钟面上走一圈是60秒，也确实是1分钟.

要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，确实是训练幼儿的观看能力，扩大幼儿的认知范畴，让幼儿在观看事物、观看生活、观看自然的活动中，积存词汇、明白得词义、进展语言。在运用观看法组织活动时，我着眼观看于观看对象的选择，着力于观看过程的指导，着重于幼儿观看能力和语言表达能力的提高。以上确实是小学数学三年级上册第五单元练习试卷全文，期望能给大伙儿带来关心！

一样说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）《春秋谷梁传疏》曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，事实上确实是先秦而后历代对教师的别称之一。《韩非子》也有云：“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”因此也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副事实上的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。