教师如何修养职业良心

教师的职业良心指的是教师在教育实践中对社会道德义务的高度自觉意识和情感认识，自觉履行各种教育职责的使命感、责任感，和对自己的教育行为进行道德和评价的能力等等。教师的职业良心可以表现在教育工作的每一个环节。其主要的内涵，我们认为有这样四个方面：克尽职守、自觉工作、爱护学生、团结执教。教师良心的上述四个方面，分别反映了教师与社会，教师与自身，教师与学生以及教师与同事之间的道德关系。这四个方面的联系是，它们共同反映了教师对教育事业的责任和义务意识、情感等等。教师的良心与教育事业有必然的联系。

自古以来,人们对于教师，就有很多的称誉,如“太阳底下最光辉的职业。”“人类灵魂的工程师。”……当然在赞誉的同时，也有了很多的要求，什么“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”什么“教师是奉献，是无私地奉献”等等。然而，不管社会怎么评价，人们怎么要求，在我的心中，我永远记得那年：我刚踏上工作岗位，分配在一个乡村的小学校里，一位老教师对我说的这句话：“教师是良心工作！”话虽然简单土白，却让我这个刚踏上工作岗位的新老师牢牢地记在了心中！是呀，既然为人师，既然你站在三尺讲台上，既然你教书育人，那你所做的就要无愧于自己的良心！换句话说，你就得对你的学生——孩子们负责，对孩子的家长负责！孩子的学习，你要全身心的教导；孩子的道德，你要时刻注意培养，孩子的安全，你更得悉心地呵护，不能有半点疏忽。只有这样，几年，甚至几十年以后，当你审视自己的时候，你会自豪地说：“我无愧于我的工作！”当你再次面对家长，面对已经长大的孩子时，你也能从容地微笑着面对，没有一丝一毫地惭愧感！正是有了这句话对我不断地鞭策，我每天和孩子们一起快乐地生活着！快乐着孩子的快乐，幸福着孩子的幸福，不求大作为，只求自己能安然面对我的孩子们和他们的家长！虽然默默无闻，却充满快乐和幸福！

所以我们培养职业良心从以下几方面:认真备课、上课，遵守工作时间及其他工作规范等等。

教师不能误人子弟，要始终以人为本，教书育人;必须有自觉工作的良心;爱是无限的,因此我们要关心爱护我们的学生;教师集体之间有共同的见解，有共同的信念，彼此间相互帮助，彼此间没有猜忌,团结从教。爱由心生，出于行动。教师有爱心，校园、祖国才有春新！