人当有所畏惧-初中语文课外阅读含答案

人当有所畏惧

1. 人当有所畏惧

2. ①在对待“畏惧\"的问题上,一直有两种说法,一种是“无所畏惧”，一种是“有所畏惧”.年轻的时候，听到的多是对无所畏惧的推崇，加之年轻气盛，便总有一种大无畏的劲头。待过了知天命之年，身上的锐气消减，有些事就不免畏首畏尾、怕这怕那。经历了这两种说法的打架，心里常常会困惑：是无所畏惧对,还是有所畏惧对？琢磨的结果是：人当有所畏惧。

3. ②为什么人当有所畏惧呢？因为人生在世不能没有理想、信念，为了追求和坚守自己的理想和信念,人就必须有所畏惧。孔子就曾说过：“君子有三畏:畏天命，畏大人,畏圣人之言。”（一）这里孔子指出的圣人的畏惧对象，其实也是他们崇信的对象。人们常说的“敬畏”,其实就是由“敬\"而“畏”。如果没有信仰，没有崇敬，则很难生“畏\"。

4. ③人有所畏惧才能有操守和原则，才能严于律己、堂堂做人,才能安身立命。东汉杨震升任东莱太守，上任途中经过昌邑。昌邑县令王密是杨震荐举的.闻知恩公到来，王密带十斤黄金于夜晚前往馆驿拜访杨震。杨震不受。王密以为他故作客气，说：“夜幕无知者.”杨震来气了，反驳道：“天知、地知、你知、我知，怎说无知?”从此,“四知”便传为佳话,流传至今。

5. ④无所畏惧者往往过高地估计自己的能力，因有恃无恐而栽跟头,而且会栽得很惨。这其中，《三国演义》中几个人物的命运就很典型。比如何进。东汉末年，汉灵帝驾崩，大将军何进贵为国舅,又是辅政大臣，可谓权倾天下。这时,有人提醒他十常侍要谋反。可何进并不以为然，说:“吾掌天下之权，十常侍敢待如何?”结果怎么样？时间不长，何进就身首异处了.杀他的人正是十常侍。这是恃权而无恐.

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6. ⑤吕布自恃勇武过人,一般人都不放在眼里。他动不动就会说:“吾有画戟、赤兔马，有何惧哉！”可是，在白门楼，他的赤兔马和方天画戟相继被不满于他的部下偷走，他本人也因为失去了坐骑和武器而成了曹操的阶下囚，最后被缢死.（二)这是恃器而无恐。

7. ⑥还有那个“死读兵书”的马谡，把兵书上的“凭高视下，势如破竹”奉为教条,盲目以为只要将兵马“置之死地”,就自然可以“而后生”了。结果，他虽将兵马“直至绝地”，却没能“后生”，而是落得个几乎全军覆没。这是恃书而无恐。

8. ⑦经验证明，与无所畏惧、有恃无恐相伴的，往往是失败;相反，倒是有所畏惧、自知自律常常与成功为伍。这是因为，无所敬畏的人不懂得人并不能主宰一切，需要敬重圣贤、敬重自然、敬重百姓的道理。既然违背了客观规律，所谓的“无所畏惧\"也就只能是盲目的“无畏\"，顶多也就是蛮勇罢了.这跟真正意义上的“大无畏精神”实在是相去甚远，不能同日而语.

9. （选文有改动）（1）本文的中心论点是什么?

10. (2）④-⑥段列举了哪三种“有恃无恐\"？

11. （3）依次指出文中画线句所运用的论证方法。（一个横线上只能填写一

种论证方法）

12. (一）______ (二)______

13. 么？

（4）你认为“四知”的故事被“传为佳话,流传至今”的原因可能是什

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答案和解析

1。【答案】道理论证;举例论证

【解析】

(1）该题考查学生对中心论点的把握，解答此题的关键是熟读课文，明确文章表达的主要内容。要判断中心论点，可以首先看题目，有时题目就是中心论点，非常明确，此文的题目就是中心论点。当然有的中心论点在开头提出来，有的在结尾才娓娓道出，有的在文章的中间提出来，做题时要学会判断。

（2）该题考查了文章部分内容的概括。通读文段④—⑥都有中心句出现在段末“这是恃权而无恐”“这是恃器而无恐”“这是恃书而无恐”也便是这三种“有恃无恐”。

(3）该题考查的是对论证方法的判断.熟练掌握常用的论证方法：举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证.②段中“孔子就曾说过：“君子有三畏：畏天命，畏大人，畏圣人之言。”是引用孔子的话，是道理论证; ⑤列举了吕布自恃勇武过人，一般人都不放在眼里的事例,是举例论证。

（4)该题是对文章重点内容的理解.有文章第三段的内容可知从杨震的这件事中能看出，杨震有所畏惧，有操守和原则，能严于律己、堂堂做人，这值得人们钦佩和学习。

答案：

(1）人当有所畏惧。

(2)恃权而无恐 恃器而无恐 恃书而无恐

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（3)道理论证 举例论证

（4）示例：杨震在深夜无人知的情况下，能拒绝重金的诱惑,能够说出“四知”的话，体现了他难能可贵的优秀品质,值得人们敬仰和学习。

文章首先指出了文章的中心论点人当有所畏惧；接着论述了为什么人当有所畏惧呢？并从恃权而无恐、恃器而无恐、恃书而无恐三个反面进行论述；最后将“人当有所畏惧\"与“大无畏精神”进行比较，得出了实在是相去甚远，不能同日而语的结论。

常用的论证方法：举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证；举例论证要有具体的事例,道理论证要运用定律、公式、名言警句等论证论点；对比论证要用正反两方面的事实或道理进行论证，比喻论证是用人人熟悉的事物作比喻来证明论点。

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