四年级阅读指导课教案 (2)

四年级阅读指导课教案

课内学，课外用

——课外阅读指导课教学设计

一、 指导目的

1、让学生在好书推介活动中认识更多有益的课外书籍，从而进一步提高课外阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。

2、指导学生归纳阅读方法，并实际运用到课外阅读中。

3、向学生推荐有关格林童话中的小故事，通过对这些课外阅读，学生从中了解更多关于小故事中的人物，达到教学延展的目的。

二、指导重点：指导学生归纳阅读方法，并实际运用到课外阅读中

三、课前准备：

1、有关格林童话中的小故事；

2、要求每位同学都带一本自己最喜欢的课外读物，并准备向别人推荐自己的好书的发言稿，记熟。

四、指导课时：一课时

五、指导过程：

一、 推荐文章 引入指导

1、引入语：我们曾收集过不少的名人名言，高尔基说过“书籍是人类进步的阶梯”，莎士比亚说过“没有了书籍就像生活没有了阳光”从中，我们可以看出书的确是好东西！既然是好东西就应该向大家推荐，和大家分享！ 课前老师让同学们准备了一本自己最喜欢的课外读物，谁把你的课外读物分享给大家。

2、请1~2位同学把自己最喜欢的一篇文章或一本书推荐给大家。

3、同位互相推荐好文章。

同桌之间把你读过的好文章或书互相说一说。

二、引导学生总结读书方法

1、教师向学生推荐一组有关格林童话中的小故事，让学生想想为什么老师会推荐一组这样的文章。

2、提问：没有老师的帮忙你准备怎样读懂它呢？

3、过渡：其实读书的方法有很多，我们语文课内也学过不少，同学们能把它们找出来吗？

4、读一读看看材料里有哪些读书方法勾画出来。

5、生汇报讨论所得。

6、小结。

三、运用读书方法进行课外阅读

1、学生运用读书方法阅读教师推荐的一篇有关格林童话中的小故事。

2、学生汇报读书所得。

3、小结：真高兴！同学们能运用学到的读书方法进行课外阅读，更多地感受到童话的魅力。最后让我们共勉一句：课内学，课外用。好文章向大家推荐。 下面你就读一读格林童话，或自己带来的课外书。

四年级阅读指导课教案

课内学，课外用

——课外阅读指导课教学设计

单位：雷庄学区雷庄小学

作者：李红艳

联系电话：0315--7536650