弟子规之父母呼教案

教 案

课题 《弟子规》 教学1、学习“入则孝”之“父母呼”。 目标 2、理解意思，教育学生孝敬父母要从小事做起。不但孝，关键是顺。培养学生的感恩之心。 培养学生有感情的诵读弟子规 1、有感情诵读弟子规 2、理解句子意思 多媒体、ppt 设计意图 引导学生复习上节课的知识 联系生活实际，打开学生思路 二、学习“入则孝”之“父母呼” 总体感受本节课的知识，熟悉新内容，解决个别生字的发音 让学生自己体会 3、学生试读。 2、教师领读。 父母教 须敬听 父母责 须顺承 2、是否为父母捶背。 1、齐声背诵。 教师活动 一、检查作业 学生活动 集体背诵弟子规总序 创设情境，引入新课 听教师范读 1、听泛读“入则孝”之“父母呼” 父母呼 应勿缓 父母命 行勿懒 在教师的带领下读一读 学生自由读一读 教学重点 教学难点 技术准备 教学教程 一．引入 授 二、新

利用比赛的形式，激发学生的兴趣，活跃课堂气氛 播放动画片可以吸引学生注意力，并放松，也可以更好地理解意思 4、指名读。 5、分行比赛读。 6、同桌练习背诵。 7、小组竞赛背诵。 8、了解意思。（播放视频） 教师点个别生读一读 小组比赛读 背诵 观看动画，初步了解句意 （1）、 “父母呼”，“呼”就是叫 唤的意思。“应勿缓”，“应”就是回答， “勿”就是不可以，“缓”就是迟缓。也 就是听到父母他在呼唤、叫唤我们的时 候，应该要立即的回答。 想一想，平时父母叫我们的时候，我积极思考，并回答问联系生活实题 们是怎样做的？（指生答）怎样做才能更际，利用学习 体现“孝”呢？（生答） 的弟子规，应 用到生活中，启发学生的思维 延伸： 父母呼 应勿缓；老师呼 应勿缓 ； 长辈呼 应勿缓 ；同学呼 应勿缓。 （2）、“父母命，行勿懒”：父母在 前后桌同学讨论，并教我们的时候，父母教我们做任何事情，回答问题 “行勿懒”就是要马上动作，不可以拖拖 拉拉的。 （3）、“父母教，须敬听”：父母在教育你的时候，要恭恭敬敬地聆听。 听教师解释句意，学生认真听 学生认真听教师讲

（4）、“父母责，须顺承”：如果你解，理解句意 做错了事情，父母责备你的时候，你应该 接受教训，真心悔改。 希望大家都能够成为孝敬父母、懂礼貌的孩子。 三、大显身手 1、你能朗诵一下今天所学的弟子规 分小组，回答问题 小组讨论，并回答问2、请你说一说“父母教，须敬听”是题 什么意思？ 3、请你的组员和你一起诵读今天学习的《弟子规》 4、“父母责”，我们应该怎么办？ 5、你愿意给大家背诵一下你喜欢的弟子规么？ 四、 我们今天学习了弟子规中的入则孝部小组诵读弟子规 前后桌讨论，并回答问题 自愿发言，背诵弟子规 三、巩 固练有感情诵读今习 四、小结 天学习的弟子规，培养学生么？ 的诵读能力 对学生句意理解的考察 培养学生的诵读能力 联系生活实际，用书本知识解决实际问题

五、作业 分，我相信同学们也明白了很多道理: 1、见到长辈、老师要主动问好。 2、父母、老师、长辈，要求做的事情，要尽量做好。 五、作 业 1、背诵“父母呼”。 2解释句意给父母听 ， 板书： 弟子规之入则孝 父母呼 应勿缓 父母命 行勿懒 父母教 须敬听 父母责 须顺承