新时代的劳动者教案(公开课)

课题 课型 新时代的劳动者 授新课 课时安排 授课教师 1课时 蓝 安 一、知识目标： 1、 理解劳动者的地位和劳动的作用，了解我国当前的就业形势 2、 知道如何从及劳动者两个方面解决我国的就业问题 3、 了解劳动者依法享有的基本权利 4、 了解劳动者维权的基本途径 二、能力目标： 教学目标 1、重点培养学生分析问题、正确认识我国就业形势的辩证思维和参与经济生活的实践能力。 2、应树立正确的就业观；在法制国家，应如何依法维护劳动者权益。 三、情感态度价值观： 1、增强进取心和正当竞争的意识 2、树立正确的就业和择业观念 3、培养创新精神和创业意识，树立劳动光荣、劳动伟大、劳动平等的观念和热爱劳动人民的情感 重点难点 教学重点：解决就业的意义；怎样解决就业 教学难点：劳动者维权的途径与程序 教法： 教学方法 情境教学法，创设教学情境；问题探究法，设置悬念，启发思考；案例教学法，引导学生体验感悟。 学法：自主学习法、合作交流法、体验探究法。 教具 多媒体（课件） 第二单元 第五课 第二框 《新时代的劳动者》 导入新课 1、 教师播放一组课件让学生视野从中国新时代的成就，让学生深切感受劳动者的伟大，劳动是人类文明进步发展的源泉。 教师提问：走进新时代，你看到了那些新成果？那么的感受是什么？那么这些物质财富和精神财富都是谁创造的呢？ 2、就业与劳动的关系如何？就业的意义？ 师：将来同学们大学毕业后无法逃避的一个问题就是——就业，那么大家为什么要就业呢？ 导入新课 生1：劳动是劳动者的脑力和体力的支出，是物质财富和精神财富的创造活动。 生2：从劳动者角度：取得收入、获得报酬、谋生的手段；从国家和社会角度：劳动创造物质财富和 精神财富，为社会主义现代化做贡献，是人类文明进步发展的源泉。 口头列举劳动模范和先进工作者的事迹。 学生讨论（略） 师总结：很多的劳动模范和先进工作者都在农业、工业、服务业等产业的不同行业 之中，从事 多种形态的劳动。他们都通过自己的劳动为社会主义现代化建设做贡献，虽然他们的分工不同，但 地位平等，因此，他们都应该得到社会的承认和尊重。所以我们说——光荣属于劳动者。 【板书】 一、劳动和就业 1、劳动是光荣的 教师提问：大家知道就是因为劳动，我们人类才能不断向前发展。同学们觉得我们通过什么才能实现劳动呢？ 学生回答：通过就业。 合作探究一： 教师提问：那请同学们想一下，将来你为什么要就业呢？（邀请同学发言） （1）就业的意义 就业是民生之本，对整个社会生产和发展具有重要意义 ①个人角度 A.劳动者通过就业取得报酬，从而获得生 活来源，使社会劳动力能够不断再生产 1

B.有利于其实现自身的社会价值，丰富精神生活，提高精神境界，从而促进人的全面发展 ②社会角度 就业使劳动力与生产资料相结合，生产出社会所需要的物质财富和精神财富 【板书】 2、就业的意义（展示PPT——从个人和社会两个方面分析） ( 过渡)就业是民生之本，安国之策，就业意义如此重大,作为新时代的劳动者，我们应该认清自己所处时代的就业形势，不断转变我们的就业观念。同时呢，也需要我们在积极履行劳动义务的同时，学会依法维护自己的合法权益，只有这样我们才能够真正成长为一个新时代的劳动者。（展示PPT） 教师：接下来就让我们一起感受一下我国当前的就业形势。(播放视频——最难就业季) 提问：看完视频之后，大家觉得当前我国的就业形势是怎样的呢？ 2、我国当前的就业形势严峻 教师提问：那么面对严峻的就业形势，我们要做的就是寻找原因，拿出对策。为什么我们国家的就业形势那么严峻呢？请同学们呢前后桌或者同桌之间相互讨论，找出问题和解决的对策，同学们可以从自身，国家和企业来考虑。 【板书】(3）、我国当前的就业形势 ① 客观原因： 解决的办法： A 人口总量与劳动力总量较大 B 劳动力素质与社会经济发展的需要不完全适应 C 劳动力市场不完善，就业信息不通畅等 ② 主观原因： 解决的办法： A劳动者就业观念不合理 师（过渡句）承接上面问题的回答，面对我国就业形势的严峻，相信对大家来说都是一种莫大的压力，大家思考一下，应该怎么解决我国的就业问题？我们应该树立什么样的择业就业观？ 学生活动：阅读课本42、43页并思考讨论，踊跃发言。 教师总结：要解决就业难的问题，我们应该从三个主体进行把握：国家、企业、劳动者 1）对国家来说： 根本措施：大力发展经济，促进就业 具体措施：实施积极的就业，加强引导，完善市场就业机制，扩大就业规模，改善就业结构。 2）对企业来说： 要扩大规模 ，贯彻落实党和国家的就业，要积极承担更多的社会责任。 增 强法律意识，依法与劳动者签订劳动合同，要提高职业道德，自觉维护劳动者的合法权益。 探究二：职业面面观：将来你想从事什么职业？ 3）对劳动者个人来说： 更重要的是要靠劳动者树立良好的职业道德；提高自身文化、技术素质；转变旧观念、树立正确的择业观，才能在就业的道路上取得成功。 【板书】教师总结并板书： (5)树立正确的择业就业观 A. 自主择业观：根据个人的的兴趣、专长和条件，自主选择职业 B. 竞争就业观：要通过劳动力市场竞争，实现自主就业。 C. 职业平等观：各种正当职业的劳动者，都是创造社会财富所必需的，没有高低贵贱之分。 D. 多种方式就业观：现代市场经济和信息技术导致就业形式多样化，可以灵活地选择。 二、依法维护劳动者权益 教师：好了，当我们有了正确的就业择业观，我们在积极履行自己的劳动义务的同时，还必须要学会依法维护自己的合法权益。而我们要维权呢首先要知道自己有那些权利，现在请同学们打开课本到43页，阅读第三段有关中国人民共和国劳动法关于劳动者权利的一些规定。同学们阅读时请2

用序号标注一共有几项权利。 问题：为什么要保护劳动者的合法权利？ 实现和维护劳动者的权益，是的本质要求。是保障劳动者主人翁地位的前提。是充分调动和发挥劳动者的积极性、创造性的保证。 接下来我们来看两组材料： 合作探究三： 材料：小玲投诉麦当劳。（展示PPT并提问） 问题1：小玲为什么要投诉麦当劳？ 问题2：小玲投诉麦当劳可能出现的最大障碍是什么？ 问题3：你认为小玲可以通过哪些途径进行维权？ 怎样维护劳动者的合法权利？ 权利是履行义务的前提和要求，义务是享有权利的基础和保证。二者具有一致性。正确行使权利，自觉履行义务。劳动者要增强权利意识和法律意识。当权益受到侵害时，以合法的手段，法定的程序维护权益，是每个劳动者的正确选择。 ①履行劳动义务----是劳动者获得权利的基础； ②依法签定劳动合同----重要依据； ③当自己权益受到侵犯时通过合法途径（投诉、协商、申请调解、申请仲裁、向起诉等）依法维护劳动者权益 【板书】 2、依法维护劳动者的合法权益 （1）维护劳动者权利的原因 （2）劳动者的权利包括： （3）如何维护劳动者的权益（含途径）： 新时代的劳动者 为什么 1.劳动是光荣的：①劳动的作业②劳动者的地位和作用 要就业？ 2.就业的意义：①是民生之本②是安国之策 板书设计 （一）劳动和就业 怎样解决 3.党和国家解决就业：鼓励创业 就业问题？ 4.劳动者要树立正确的就业择业观 1.我国维护劳动者权益（的本质要求） （二）依法维护劳动者权益 2.劳动者享有的权利：①②③④⑤⑥⑦⑧ 3.维护劳动者权益的途径与方式（协商，调解，仲裁，向起诉） 新课巩固练习（1，2，3略）

4、2014李克强在全国工会促进再就业经验交流会上的讲话中指出，“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展，把扩大就业放在经济社会发展更加突出的位置。” （1）为什么“把扩大就业放在经济社会发展更加突出的位置”？ （2）党和以及劳动者自身在扩大就业过程中应有何作为？

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