人教版六年级上册语文句子修改全集

人教版六年级上册语文句子修改全集

一、 按要求写句子。

1.农民有了土地。 农民把整个生命投入了土地。（用合适的关联词合并句子。）

_______________________________________ 2.老人慢慢迈进那个绿风荡漾的小院。（缩句） _______________________________________ 3.又有多少人能够去居住呢？（改为陈述句） _______________________________________

二、 把下列句子改成第三人称转述句。

1．贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。” ____________________________________________ 2．小红军对陈赓说：“我还要等我的同伴呢。” ____________________________________________ 3．他微笑着说：“我们到延安来，专门赶来采槐花蜜。” _________________________________________________ 4．妈妈对我说：“我想看看你洗的衣服干净不干净。” _______________________________________________

三、 按要求写句子。

1.红军不怕远征难，万水千山只等闲。（用自己的话说说诗句的意思） ________________________________________________________

2.忽然背后有一位游客说：“多好啊！”（改为不用“说”表达的句子） ___________________________________________________

3.他凑到我的耳朵边轻轻地问：“记者，你见过电灯吗？”（改为转述句） ______________________________________________________ 4.他们回头望望还在向上爬的敌人，露出胜利的喜悦。（修改病句）

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四、 根据要求完成下列句子练习。

1．我真爱这一篇好的故事。（改为设问句） _____________________________________ 2．他的脸上充满了自然而和谐的美。（缩句） _____________________________________

3．我摸摸自己的鼻尖，冷得像冰。（仿写比喻句） _____________________________________

4．读下面的词语，你想到了什么？用一段话来形容一下。 饱经风霜的脸

_____________________________________

五、 按要求写句子。

1．照样子，写句子。

例句：你想发现自然界蕴含的科学真理吗？请阅读《昆虫记》吧！ 你想走进奇妙无比的昆虫世界吗？请阅读《昆虫记》吧！

你想____________________________________？请阅读《鲁滨逊漂流记》吧！ 2．走吧，您不是说买菜回来就走吗？（改为陈述句） ________________________________

3．我已经用锅炉钢板把洞口的大门封上了。谁也不会再在洞里失踪了。（用关联词将两句话合为一句）

________________________________

六、 句子加工厂。

1．我把我养的花赠给朋友们一些。（改为“被”字句） _______________________________________

2．人们怎么不希望车子能停下来，不希望时间能停下来？（改为陈述句） _______________________________________

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3．田老师每讲一节课，都要编一个引人入胜的故事。（用加横线词语写句子） _______________________________________

4．他的教学方法很独特，常常有出人意料的。（修改病句） _______________________________________

七、 句子练习。

1.锅里的饭豆都已煮得大了一圈。（改为拟人句） ____________________________________

2.庭院中地面雪白，树上栖息着鸦鹊，秋露点点，悄悄地打湿了院中的桂花。（根据意思写诗句）

______________________________________ 3.谁家又离得开老阳儿呢？（改为陈述句） _____________________________________

4.他们的热情，使我热泪盈眶。（用加点词语造句） ．．．．________________________________________

八、 按要求改写句子。

1．在这空旷而深远的背景里，蒙娜丽莎更加美丽动人。（改为反问句） __________________________________

2．《蒙娜丽莎》是世界名画，有多少人能亲睹她的风采呢？（改为陈述句） __________________________________

3．对那位喂海鸥的老人，我肃然起敬。（改为反问句） __________________________________

4．爸爸对小明说：“我下午有可能晚一点回来，不要等我吃饭。”（改为转述句）

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九、 句型转换

1.全国人民支持申办奥运会。（改为反问句）

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________________________________________________ 2.我们不会允许离开祖国的怀抱。（改为反问句） ________________________________________________

3.我们现在不好好学习，长大了怎么能挑起建设祖国的重任呢？（改为陈述句）

_________________________________________________

4.我们今天的幸福生活不正是无数先烈用鲜血和生命换来的吗？（改为陈述句）

______________________________________________

5.我对老师们的勇敢，从心底里感到无限的敬佩。（改为双重否定句） _______________________________________________

十、 按要求写句子。

1．《月光曲》的作者是贝多芬谱写的。（修改病句） ____________________________________

2．我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹。（用加点字造句） ．．____________________________________

3．贝多芬说：“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”（改为转述句） ____________________________________

4．巨大的马匹被整个省略。骑马人那种特定和优美的姿态却鲜明地显现出来。（用关联词语连成一句话）

____________________________________

十一、 按要求写句子。

1．在困难面前，我们必须迎难而上。（改为反问句） _______________________

2．北京的秋天是个美丽的地方。（修改病句） ________________________

3．渔夫的妻子桑娜坐在火炉前补一张破帆。（ 缩句 ）

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4．老大爷笑着对我们说：“你们做得真好，我要向你们学习啊！”（改为转述句）

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5．爱如漆黑长夜里的明灯，为孤寂失路的人指引方向口。（仿写） 爱如____________________，为_________________。

十二、 按要求改写句子。

1.这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人惊叹。（改为肯定句）

_________________________________ 2.我看到了他的脸。（至少扩两处） _________________________________

3.看到这些，我不禁又回忆起过去的往事。（修改病句） _________________________________

4.老汉冷冷地说：“可以，到我这报名。”（改为转述句） _________________________________ 5.小鸟在树上叫。（改为拟人句） _________________________________

十三、 句子运用。

1.那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗。（用加点的．．．．．．词语写句子）

_________是那么___________，_______是那么____________

2.人生中的问题是解决不完的，不然，岂不太平淡无味了么？（改为陈述句） ____________________

3.写一写人做一件事非常投入、非常入迷的状态。 ___________________

4.你说得对。 我们改正。（用两组不同的关联词语将两句话合并为一句）

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①_____________________ ②___________________

十四、 按要求完成句子练习。

1.地球是渺小的，就像浩瀚海洋中的一叶扁舟。（用上本句中的说明方法，仿写）

___________________________________

2.贝多芬问盲姑娘：“您爱听吗？我再给您弹一首吧。”（改为转述句） ___________________________________

3.在通风、隔热、防风、防雨、防潮等方面都极具特色的岭南建筑在我国建筑之林中独树一帜。（缩句）

___________________________________ 4.根据提供的语境仿写，要求句式相同。

路边的小草，你何必与伟岸的大树比挺拔呢？你自有你的坚韧！ 山间的野花，你何必与娇艳的牡丹比美丽呢？你自有你的馨香！ ___________________________________

十五、 遣词造句，掌握句式。

1．仿造例子写句子。（提示：先观察例句，想清楚要求再完成。） 天安门广场成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。 _______________________________

2．人生中的问题使解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？（改成陈述句） _______________________________

3．请把下面的句子改一改，换一种形式替代“说”。

妈妈说：“这件事既然是你做错了，就必须自己想办法弥补。” ________________________________

4．我饮着朝露和琼浆，听着小鸟的歌唱和人们的表演。（修改病句） ________________________________

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答案

一、

1.农民一有了土地，就把整个生命投入了土地。 2.老人迈进小院。 3.没有多少人能够去居住。 二、

1.贝多芬说，他是来弹一首曲子给这位姑娘听的。 2.小红军对陈赓说，他还要等他的同伴。

3.他微笑着说，他们到延安来，专门赶来采槐花蜜。 4.妈妈对我说，她想看看我洗的衣服干净不干净。 三、

1.红军不怕远征的艰难险阻，把历经千山万水的艰难困苦看作是平平常常的事。 2.忽然背后传来一声游客的赞叹：“多好啊！” 3.他凑到我的耳朵边轻轻地问我是否见过电灯。

4.他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。 四、

1.我真爱这一篇好的故事吗？是的。 2.脸上充满了美。 3.月儿像小船。

4.这是一张饱经风霜的脸，脸上满是沟壑纵横的皱纹，仿佛岁月用刀在脸上刻过一样。他微微下陷的眼窝里，一双深褐色的眼眸，悄悄地诉说着岁月的沧桑。 五、

1.知道如何在荒无人烟的孤岛上独自生存吗 2.走吧，您说买菜回来就走。

3.因为我已经用铁炉钢板把洞口的大门封上了，所以谁也不会再在洞里失踪了。 六、

1.我养的花被我赠给朋友们一些。

2.人们希望车子能停下来，时间能停下来。 3.这本书情节曲折，内容丰富，十分引人入胜。 4.他的教学方法很独特，常常有出人意料的举动。 七、

1.锅里的饭豆都肿胀得大了一圈。

2.中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。 3.谁家也离不开老阳儿。

4.听到自己获奖的消息，他激动得热泪盈眶。 八、

1.在这空旷而深远的背景里，难道蒙娜丽莎不更加美丽动人吗？ 2.《蒙娜丽莎》是世界名画，没有多少人能亲睹她的风采。

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3.对那位喂海鸥的老人，我怎能不肃然起敬？

4.爸爸对小明说，他下午有可能晚一点回来，不要等他吃饭。 九、

1.难道全国人民不支持申办奥运会吗？ 2.难道我们会允许离开祖国的怀抱吗？

3.我们现在不好好学习，长大了不能挑起建设祖国的重任。 4.我们今天的幸福生活是无数先烈用鲜血和生命换来的。 5.我不得不对老师们的勇敢，从心底里感到无限的敬佩。 十、

1.《月光曲》的作者是贝多芬。

2.生活中总是有一些不开心的事，我们要笑着面对。 3.贝多芬说，不，他是来弹一首曲子给那位姑娘听的。

4.虽然巨大的马匹被整个省略，但是骑马人那种特定和优美的姿态却鲜明地显现出来。 十一、

1.在困难面前，我们难道不应该迎难而上吗？ 2.秋天的北京是个美丽的地方。 3.桑娜补帆。

4.老大爷笑着对我们说，我们做得真好，他要向我们学习。 5.炎暑烈日下的树荫 酷热难当的人提供清凉 十二、

1.这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，真令人惊叹。 2.猛然间，我看到了他那苍白的脸。 3.看到这些，我不禁又回忆起往事。

4.老汉冷冷的地说，可以，到他那报名。 5.小鸟在树上叽叽喳喳的，唱着悦耳的歌曲。 十三、

1.草原 辽阔 天空 蔚蓝

2.人生中的问题是解决不完的，不然，就太平淡无味了。 3.弟弟坐在沙发上看电视，妈妈叫他吃饭他都听不见。

4.只要你说得对，我们就改正。 如果你说得对，我们就改正。 十四、

1.示例：这幢大楼伫立在市中心，犹如舰队中的航空母舰。 2.贝多芬问盲姑娘爱听吗，爱听，他再给盲姑娘弹一首。 3.岭南建筑独树一帜。

4.示例：山间的清泉，你何必与遥远的大海比浩瀚呢？你自有你的清纯！ 十五、

1.天上的星星闪烁着，像绸缎上镶嵌的宝石。 2.人生中的问题时解不完的，不然太平淡无味了。

3.妈妈语重心长地批评我：“这件事既然是你做错了，就必须自己想办法弥补。” 4.我饮着朝露和琼浆，听着小鸟的歌唱，观看人们的表演。

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