(完整word版)统编教材三年级语文下册单元计划

三年级语文下册单元计划

第一单元

教材简析

本单元以“感觉大自然的美好”为主题，选编了精读课文《古诗三首》 《燕子》《荷花》和一篇略读课文《昆虫备忘录》 ，从动物、植物、光景这几个方面来反应主题。本单元还安排了“口语社交” “习作”和“语文园地” ，此中“语文园地”包含“沟通平台” “识字加油站”“词句段运用”和“与日俱增” 。学习本组课文，要指引学生频频朗读， 撤磨语言文字在表情达意方面的作用， 品尝赏析之余还能够从中认识作者的察看方法，累积优美句段。经过读写和课外采集活动，增进对大自然光景的认识，感觉大自然光景的美好。

内容简说

《古诗三首》《绝句》是一首极富诗情画意的佳作，颂扬了美好的春色。 《惠崇春

江暮景》描绘了北宋名僧惠崇所画的《春江暮景》的光景，表达了诗人热爱大自

然、热爱春季的美好感情。 《三衢道中》抓住游乐途中的见闻感觉，抒发了对大

自然的热爱之情。《燕子》作者描述了充满活力的如诗如画般的春季风景，赞叹

了开朗可爱的小燕子，表达了对光彩醒目的春季到来的欢乐热爱之情。

《荷花》

作者以丰富的想象力， 描绘了荷花的清爽漂亮， 显现了一幅各具姿态、 色彩明丽、

活生生的水中荷花的画面，表达了作者热爱大自然的感情。 《昆虫备忘录》这篇

课文以少儿的口吻向我们介绍了大自然中几种昆虫的特色，

语言生动风趣， 表现

了作者擅长察看和对自然生命的热爱之情。

学习目标

1. 认识 40 个生字，会写 36 个生字，累积优美的 2. 正确、流畅、有感情地朗诵课文，品尝优美的语句段。

3. 初步掌握课文主要内容，认识察看方法，领会要点词句在表情达意方面的作用。 4. 培育学生察看美、赏识美的情操，激发学生热爱言，意会作者所描述的境界。

学习要点

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1. 学会本单元的新字及新词，读懂课文内容。 2. 练习有感情的朗诵课文。累积优美句段。

3. 增进对大自然光景的认识，感觉大自然光景的美好。

课时分派

1. 古诗三首 2 ～3 课时 2. 燕子 2 ～3课时 3. 荷花 2 ～3课时

4”. 昆虫备忘录 1 ～2 课时

口语社交·习作·语文园地

3 ～4课时

教法与学法

1. 本单元着重朗诵感悟， 加强学生感觉语言的时机， 促使理解， 使语言中蕴涵的美经过口诵心记来深入理解。

2. 经过小练笔的形式加强语言文字训练，让学生在解词、析句、悟情的过程中，认识渐渐深入，感情渐渐深入。

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第二单元

单元学习目标

教材简析

本单元以寓言为专题，选编了寓言故事《刻舟求剑》 《陶罐和铁罐》《狮子和鹿》，还有一首寓言诗《池子与河流》 ，从不一样的故事中叙述不一样的道理。本单元还安排了“口语社交”“习作”和“语文园地” ，此中“语文园地”包含“沟通平台”“词句段运用”“书写提示”“与日俱增”，此外还有“快乐念书吧” ，指导学生阅读有名的寓言故事。 教课本组课文， 第一指引学生熟读课文， 抓住课文的主要内容，感悟课文的寓意，学习正确对待事物的方法。

课题内容简说

《刻舟求剑》本文是一篇文言文， 讲的是有一个耕田人因有时捡到一只撞死在树桩上的野兔， 此后此后就放下农具守在树桩旁， 结果不只没有捡到兔子， 还被世人嘲讽的故事，告诉我们凡事应踊跃主动地去做，不要妄图不劳而获。

《陶罐和铁罐》 本文叙述了国王御厨里的铁罐狂妄自傲， 瞧不起陶罐， 埋在土里很多年后，陶罐出土成为文物，铁罐化为泥土，消逝得销声匿迹。这个故事告诉人们：每一个人都有优点和缺点，既要看到他人的优点，也要正视自己的缺点，互相尊敬，和平共处。《狮子和鹿》本文叙述了在森林中，一只鹿碰到狮子以后奋力出险的故事， 告诉我们尺有所短， 寸有所长的道理， 让我们既要看到事物的优点，又要看到事物的缺点，还告诉我们不要光图表面的漂亮。 《池子与河流》本文是一首寓言诗， 用对话的形式叙述了池子因贪恋悠闲而枯竭， 河流因奔腾不息而长流不停，告诉我们：才能只有充分利用，才会发散光彩，奋斗的人生才存心义。

学习目标

1. 认识 31 个生字，学会 32 个生字，累积好词好句。

2. 正确、流畅、有感情地朗诵课文， 认识课文的主要内容， 理解故事包含的道理。

3. 分角色朗诵课文，领会作者的表达方式。 4. 学编寓言故事。

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学习要点

1. 学会本单元的生字及新词，读懂课文内容。 2. 有感情地朗诵课文，理解故事中包含的道理。 3. 联合实质生活，学习正确对待事物的方法。

课时分派

5. 刻舟求剑 1 ～2 课时 6. 陶罐和铁罐 2 ～3 课时 7. 狮子和鹿、 2 ～3 课时 8*. 池子与河流 1 ～2 课时

口语社交·习作·语文园地

3 ～4课时

教课与教法

1. 熟读课文，认识主要内容，领会故事包含的道理。并联合生活实质谈领会，使道理更人心所向。

2. 经过课本剧和小练笔的形式，深入课文内容，加深对课文内容的理解。

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第三单元

单元学习目标

教材简析

本单元以“传统文化”为主题，选编了《古诗三首》 《纸的发明》《赵州桥》和一篇略读课文《一幅名扬中外的画》 ，从传统节日、古代发明、建筑、绘画等几方面来突显传统文化。本单元还安排了“综合性学习”和“语文园地” ，此中“语文园地”包含“沟通平台” “识字加油站”“词句段运用”和“与日俱增” 。学习本单元课文， 要和学生的实质生活联系起来， 让课本走进生活， 认识中国深沉的传统文化， 从而使学生遇到爱国主义教育， 激发学生热爱祖国传统文化的感情。

内容简说

《古诗三首》本课由三首描绘中国传统文化的古诗构成。 《元日》是宋朝诗人王安石写的，经过对春节放爆竹、喝屠苏酒、贴对联等传统民俗习惯的描述，表达了辞旧迎新的愉悦心情； 《清明》是唐朝诗人杜牧写的，诗的前两句写清明节气路人在蒙蒙春雨中孤身上路的烦闷， 后两句经过一问一答， 把路人的愁思转变为持续前行的奋斗心态： 《九月九日忆山东兄弟》是唐朝诗人王维写下的流传千古的思乡佳作，借重阳佳节表达自己对家乡、对亲人的想念之情。

《纸的发明》 本文是篇说明文， 准时间的先后次序介绍了纸的发明过程， 赞誉了先人的聪慧才华。《赵州桥》这篇说明文向我们介绍了赵州桥精良的设计风格和

漂亮的外观，赞叹了中国古代办感人民的智慧和才华。 《一幅名扬中外的画》本文经过对《清明上河图》 的介绍和对画面内容的描述， 表现了这幅作品的艺术价值和历史价值，表达了作者对中国传统文化的喜欢与赞誉之情。

学习目标

1. 认识 49 个生字，会写 37 个生字，正确读写“造纸术、伟大、石工、设计、创举”等词语。

2. 经过查词典和联系上文理解词语，学会运用词语。 3. 理解背诵古诗，认识中国传统节日的民俗习惯。

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4. 采集中国传统的发明、建筑、绘画等方面的图片资料，激发学生热爱祖国传统文化的兴趣。

学习要点

1. 学会本单元的生字及新词，读懂课文内容。 2. 有感情地朗诵课文。累积有关传统文化知识。

3. 感觉祖国传统文化的广博精湛，激发热爱传统文化的感情。

课时分派

9. 古诗三首 2 ～3 课时 10. 纸的发明 2 ～3 课时 11. 赵州桥 2 ～3 课时

12*. 一幅名扬中外的画· 1 ～2 课时

综合性学习·语文园地

3 ～4课时

教法与学法

1. 学生自读自悟、借助多媒体深入认识课文内容、感觉古代办感人民的智慧。

2. 采集中国传统文化的资料，加强民族骄傲感。

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第四单元

教材简析

本单元以“留意察看”为主题，安排了精读课文《花钟》 《蜜蜂》和一篇略读课文《小虾》，从动物和植物双方来反应主题。 本单元还安排了 “习作” 和“语文园地”，此中“语文园地”包含“沟通平台” “词句段运用”和“与日俱增”这几个栏目。学习本单元课文，要在熟读课文的基础上，学习作者的察看方法，学

会借助要点句归纳一段话的粗心， 学会用多种形式表达同一个意思， 并将这些方法运用到自己的写作之中，提升自己的写作能力。同时也要学会留意察看，发现生活中的风趣现象。

内容简说

《花钟》本文依据“归纳现象一揭露原由一实质运用”的思路，说了然不一样

的花开放的时间是不一样的， 以及开花时间不一样的原由， 最后还谈到了植物学家修

建“花钟” 这一做法的巧妙。 全文表现了作者擅长留意察看四周事物和蔼于思虑

的好习惯。《蜜蜂》本文叙述了作者为考证蜜蜂能否有辨识方向的能力而进行的

一次实验的过程，表现了作者谨慎的科学态度和务实的科学作风。

《小虾》本文

主要介绍了小虾的外形特色、 生活习惯、 生殖状况等方面的信息， 经过察看小虾 的样子、打斗等细节的描绘，突出了小虾的风趣、性情不好等特色，抒发了作者

对小虾的喜欢之情。

学习目标

1. 认识 26 个生字，会写 25 个生字，累积文中的生词。

2. 正确、流畅、有感情地朗诵课文，背诵《花钟》第

1 自然段。

3. 读懂课文内容，累积好词佳句。

4. 认识作者的察看、表达方法，学习作者的察看发现和研究精神。 5. 培育留意察看四周事物的习惯，激发研究大自然神秘的兴趣。

学习要点

1. 学习本单元的生字、新词，累积好词佳句。

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2. 正确、流畅、有感情地朗诵课文，背诵《花钟》第

1 自然段。

3. 学习作者的表达方法，培育留意察看四周事物的好习惯。

课时分派

13. 花钟 2 ～3课时 14. 蜜蜂 2～3课时 15*. 小虾 1 ～2 课时

习作·语文园地· 3 ～4 课时

教法与学法

1. 在分段朗诵中设置疑问， 指引学生跟从作者去研究发现事物的神秘， 学习正确的察看方法。

2. 设计练习让学生在比较运用中领会不一样句子的表达方式，提升语言表达能力。 3. 激发学生察看实质生活和周边事物，培育其擅长察看的好习惯。

学习要点

1. 学习本单元的生字、新词，累积好词佳句。

2. 正确、流畅、有感情地朗诵课文，背诵《花钟》第

1 自然段。

3. 学习作者的表达方法，培育留意察看四周事物的好习惯。

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第五单元

教材简析

爱因斯坦说：“想象力比知识更重要。 ”本单元安排了两篇精读课文 《小真的长头发》和《我变为了一棵树》 ，率领学生走进想象的世界，感觉想象的奇异。本单元还安排了“沟通平台”和“初试身手” “习作例文”“习作“四个版块。学习本单元课文， 经过朗诵， 走进作者丰富的想象世界， 感觉文章中结构的奇异画面，在课文的学习和例文的指导下，发挥自己的想象，创建自己的想象世界。

内容简说

《小真的长头发》本文环绕小姑娘小真想象着自己的长头发能够变为什么，

能够做什么来写，想象特别奇异、风趣，表现了孩子的天真。 《我变为了一棵树》

本文以一个好玩的孩子的口吻，叙述了她变为一棵树后发生的一些巧妙的事情。

课文内容浅易易懂，生动、风趣。

学习目标

1. 认识 16 个生字，会写 25 个生字，正确读写 “麻烦、 悠闲、形状、持续、用心、痛苦、着迷、担忧、绝望、奥密”等词语。

2. 正确、流畅，有感情地朗诵课文，认识课文主要内容。 3. 理解要点词语和句子。

4. 感觉课文里的奇异的想象，学习发挥自己的想象续编故事，或仿写故事。 5. 发挥想象续编故事，或仿写故事。

学习要点

1. 学习本单元的生字、新词。

2. 领会小真丰富的想象力和天真绚丽的童心。

3. 理解“我”变为一棵树后的心理变化，领悟文章企图。 4. 走进文本，感觉作者奇异的想象。

课时分派

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16. 小真的长头发 2 ～3 课时 17. 我变为了一棵树 2 ～ 3 课时习作例文·习作 3 ～ 4 课时

教法与学法

1. 本单元教课能够依据 “重温课标一一课文讲读—一记录业余生活——沟通平台一—习作”的次序进行。

2. 经过不一样形式的朗诵， 率领学生走进文本， 走进作者奇异的想象世界， 认识课文内容的生动、风趣。

3. 经过课文的学习和例文的指引，发挥自己的想象，续编或仿写想象故事。

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第六单元

教材简析

本单元以“童年的百花园”为主题，选编了三篇精读课文《童年的水墨画》《剃头大师》《肥皂泡》和一篇略读课文《我不可以失期》 ，课文内容反应的是童年生活的快乐和无牵无挂。本单元还安排了“习作”和“语文园地” ，此中“语文园地”包含“沟通平台”“识字加油站”“词句段运用” 和“与日俱增” 几个部分。教课时，能够依据课文内容指引学生回想自己童年中快乐的、 风趣的事情， 再走进课文，认识课文中描绘的童年生活，从而感觉课文所表达的感情。

内容简说

《童年的水墨画》本文是一组少儿诗，摄入了溪边垂钓、江上戏水、林中采蘑菇这三组少儿生活的镜头，表现了孩子们童年生活的快乐无忧。 《剃头大师》本文叙述的是怕剃头的堂弟小沙让 “我” 给他剃头，结果害他去剪发店剃成了秃顶，而且把姑父的寝衣弄得尽是碎发的闹剧， 表现了少儿的天真绚丽。《肥皂泡》本文是今世有名作家冰心的作品， 作者在文中回想了自己小时候玩吹肥皂泡的游戏的经过，表现了孩子们的童真、童趣，反应了童年生活的快乐和美好。 《我不可以失期》课文经过讲宋庆龄小时候为执行对朋友小珍的许诺， 放弃到伯伯家看鸽子的故事，赞誉了宋庆龄诚实守信的难得质量。

学习目标

1. 认识本单元的 35 个生字，会写 35 个生字，正确读写“水墨画、葫芦、透明”等词语。

2. 正确、流畅、有感情地朗诵课文，抓住人物的表情、动作和心理活动感觉人物

的特色，感觉童年生活的丰富多彩。

3. 能在阅读中拓展想象，训练阅读能力，养成优秀的阅读习惯。

学习要点

1. 学习本单元的生子、新词，累积好词佳句。

2. 熟读课文，抓住人物的表情、 动作和心理活动感觉人物的特色， 感觉童年生活

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的丰富多彩。

课时分派

18. 童年的水墨画 2 ～3 课时 19. 剃头大师 2 ～3 课时 20. 肥皂泡 2 ～3 课时

21*. 我不可以失期 . 1 ～ 2 课时

习作·语文园地 . 3 ～ 4 课时

教法与学法

在教课过程中， 指引学生整体感知课文， 还要指引学生从自己的童年走进作者的童年，感觉童年生活的丰富多彩，与文中的同龄人进行心与心的体验和沟通。

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第七单元

教材简析

本单元以“天地的神秘”为主题，选编了三篇精读课文《我们巧妙的世界》《海底世界》和《火烧云》 ，分别从天上、地上、海底等不一样方面介绍了大自然的奇异与漂亮。本单元还安排了“口语社交” “习作”和“语文园地” ，此中“语文园地”包含“沟通平台”“词句段运用”“书写提示”和“与日俱增” 4 个部分。教课时，要充分利用多媒体教课手段，填充学生察看的缺口，让学生更真切、直观地赏识到天地间的美景。

内容简说

《我们巧妙的世界》本文依据“总一分一总”的行文结构，先总写这是一个奇

妙的世界，而后分别从天空和大地两个方面详细显现世界的巧妙， 结尾照顾开头，指出生界上存在的巧妙的事物是无量的， 只需我们去找寻。 全文表达了作者对大千世界的赞叹和热爱之情。 《海底世界》本文是一篇对的知识性课文，从海底的光芒、声音、动物的活动、植物及矿藏等几个方面、介绍了海底世界的奇

异情景和丰富资源， 说了然海底是个风景奇怪、 物产丰富的世界， 激发学生热爱大自然，研究大自然神秘的兴趣。 《火烧云》本文依据“总一分一总”的行文结构，先总写这是一个巧妙的世界， 而后分别从天空和大地两个方面详细显现世界的巧妙，结尾照顾开头， 指出生界上存在的巧妙的事物是无量的， 只需我们去找寻。全文表达了作者对大千世界的赞叹和热爱之情。

学习目标

1. 认识 25 个生字，会写 35 个生字，正确读写 “表现、 变化、安静、快速、威严”

等词语。

2. 正确、流畅、有感情地朗诵课文，品尝语言，从字里行间感觉大自然的美。累积文中的出色语段，背诵《火烧云》第 3~6 自然段。

3. 利用多媒体真切、 直观地认识课文内容， 学习作者从几个方面分别描述， 把内容表述清楚的写作方法。

4. 采集有关自然奇景的其余资料， 累积语文学习素材， 丰富见闻， 进一步感觉大

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自然的美好与奇异，培育热爱大自然的思想感情。

学习要点

1. 学会本单元的生字、词语，累积好词佳句。

2 正确、流畅、有感情地朗诵课文，并累积出色语段。

3. 学习作者从几个方面把内容表述清楚的写作方法。 4. 感觉语言文字的魅力，培育热爱和亲密自然的感情。

课时分派

22. 我们巧妙的世界 2 ～ 3 课时 23. 海底世界 2 ～3 课时 24. 火烧云 2 ～3 课时

口语社交·习作·语文园地 . 3 ～4 课时

教法与学法

1. 在领会课文所描绘的自然景观的奇异漂亮的同时， 指引学生踊跃、作者的表达方法。

2. 借助多媒体，指引学生边读边想象画面，累积文中优美语段。

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主动地意会

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第八单元

教材简析

本单元以“风趣的故事”为主题，选编了两篇精读课文《慢性子裁缝和急性子顾客》《漏》，两篇略读课文《方帽子店》《枣核》。课文内容较长，要修业生多读课文才能认识故事内容， 才能向他人叙述故事， 为举办故事会打好基础。 本单元还安排了“口语社交” “习作”和“语文园地” ，此中“语文园地”包含“沟通平台”“识字加油站”“词句能运用”和“与日俱增”几个版块。

内容简说

《慢性子裁缝和急性子顾客》 本文叙述了一个出色而风趣的故事一急性子顾客让慢性子裁缝做一件上衣， 急性子顾客一次又一次地要求改变衣服的样式， 而慢性子裁缝每次都痛快地答应， 最后揭晓出慢性子裁缝还没开始裁布料。 故事嘲讽了急性子的焦躁和慢性子的拖拉。 《方帽子店》本文经过记述方帽子店的消逝和新帽子店的盛行， 告诉我们做事不可以故步自封， 要勇敢创薪， 才能适应时代的发展，适应人们的需求。《漏》这篇民间故事采纳误解和偶合的方式，记述了老虎和贼误把漏雨的“漏”当作怪物而疲于奔命的故事，此中包含着深刻的道理，也

彰显了中国语言文字的魅力。 《枣核》本文经过叙述一个叫枣核的少儿身体固然只有枣核那么大，但能帮父亲母亲干活，还帮村民追回了牲畜，并智斗县官的故事，表现了枣核的聪慧和胆识。

学习目标

1. 认识 47 个生子，会写 25 个生字，正确读写词语。 2. 正确、流畅、有感情地朗诵课文，认识课文的主要内容。

3. 能复述故事，认识民间故事，关怀故事中人物的命运和喜怒哀乐。

4. 能在老师的指导下，组织有兴趣的语文活动，在活动中学习语文，学会集作。

课时分派

25. 慢性子裁缝和急性子顾客 2~3 课时

26*. 方帽子店 1-2 课时

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27. 漏 2 ～3课时

28*. 枣核 . 1 ～2 课时

口语社交·习作·语文园地

4 ～5课时

学习要点

1. 学习本单元的生字、词语，读懂课文内容。 2. 走进文本，关怀故事中人物的命运和喜怒哀乐， 3. 依据提示，睁开想象，试试编童话故事。

教法与学法

本组课文的教课能够依据 “讲读课文——复述故事——采集故事——口语交

际—习作”的次序进行。在教课中，教师要指引学生认识民间故事，认识民间故

事的特色，并要修业生能理解这几篇课文的内容，能完好地复述故事，使阅读、

教课、口语社交和习作等训练联合起来，形成一个有机整体。

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