学 会 宽 容

学 会 宽 容

【活动目标】

1.了解待人宽容的重要性—会使自己和他人都感到愉快。 2.学习如何成为一个待人宽容的人。 【活动内容】小学生人际交往心理辅导。

【活动形式】看动画、情景表演、分组讨论、心理小测试。 【活动对象】小学四年级学生。

【活动准备】flash动画课件，powperpoint课件。 【活动设想】

通过观看动画故事、情景表演和心理测试等活动环节的设计，采用集体疏导的方法，让学生认识到宽容待人的重要性，并能对日常的学习和生活产生一定影响，学着宽容待人，能与同伴更和睦地相处。

【活动过程】

一、在游戏中创设宽松、和谐的课堂氛围

（活动始，让学生伴随着《小白船》的音乐走进课堂，自找位置坐下，坐成几朵花的形状，创设一个愉快的活动气氛。）

师：在上课前，让我们先来做个热身游戏，放松一下情绪吧！ 师：大诗人苏东坡平时最爱吃红烧肉，但他对“竹子”更是情有独钟。他写了一首运竹诗，诗中出现了许多竹字，现在我们借用这首诗来做个游戏。

（老师讲游戏的规则，强调听到“竹”字要用左手抓别人的右手，同时要“提防”别人抓自己的右手。）

师（念诗）：“平生喜食肉，平生爱种竹。偏爱红烧肉，更喜青青竹。宁可食无肉，不可居无竹。

（学生做抓手游戏。）：

师：被抓到3次的同学请举手？以及2次，和1次的。 师：没被抓到的同学，你心里一定很高兴，可见你的反应速度很快。这个热身游戏后，同学的感觉怎么样？心情轻松多了吧！

二、在动画情景中切入主题

1、接下来请同学先看一个动画片《将相和》，故事讲述的是战国时期一位文官蔺相如和一位大将军廉颇的故事。（播放动画片）

2、你觉得故事中的廉颇和蔺相如分别是怎样的人？故事对你有什么启发？

3、师小节：是呀，同学们，俗话说“退一步海阔天空”，在生活中宽容一些会消除许多不必要的争执，会化解许多矛盾，使大家更和睦地相处。今天我们活动的主题就是《学会宽容》。（师板书课题。）

三、情景表演，引发讨论

1、刚刚我们听的是古时候的一个故事，其实在现实生活当中也会有不少类似的事情发生呢！你瞧---

情景表演：a同学穿着刚买的球鞋，而b同学甩钢笔水不小心甩到a的鞋面上，使得鞋面脏了，a很生气，叫道：“哎呀，你怎么没长眼睛啊，我刚买的球鞋呀，被你弄脏了！”b连忙道歉：“对不起，我不是故意的。”可是a还是不依不饶：“一句不小心就好了，你赔我的球鞋，你赔我的球鞋！”b呆住了。

2、看了刚才的表演，你觉得怎样？假如你是故事中的a同学，你会怎么做？

四、联系生活经验说一说。

同学们，你们平时与同学相处时，肯定会遇到一些宽容忍让的事，或没有宽容忍让的事，现在请说给大家听听。

五、心理小测试：

师：同学们，下面我们来做个心理小测试，看看你是否是个宽容的人。师读题，其他同学用手比，是的比个勾状，否的就比个叉叉。

（屏幕出示以下内容）

1．坐在必共汽车里，汽车开得很慢，你是否心里不舒服？ 是（）否（）

2．当别人对你无礼时，你是否对他不客气？ 是（）否（）

3．别人对你的话理解得太慢时，你是否会计较？ 是（）否（）

4．你是否觉得拖拉的人不可容忍？ 是（）否()

5．你是否在等待的时候，常感到心情烦躁？ 是（）否（）

以上五个小题，你若答“是”的居多，这说明你平时对自己对他人比较苛刻，还不够宽容，以后要注意克服。有四个或五个答是的要特别注意，如果是三个呢，也要注意一下，要是只有一两个答是，说

明你还不错。希望同学们能学会宽容，让我们的生活变得更加美好。

六、结束活动，升华主题

1、师：同学们，我们今天上了这节活动课，你们有什么收获？有什么想法？

请大家多多发表各自的意见吧！ 2、欣赏格言：

（1）天空收容每一片云彩，不论其美丑，故天空广阔无比；高山收容每一块岩石，不论其大小，故高山雄伟壮观；大海收容每一朵浪花，不论其清浊，故大海浩翰无比。

（2）世界上最宽阔的东西是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。

（3）不会宽容人的人，是不配受到别人的宽容的。 （4）得饶人处且饶人。

你还有没有听过更多像这样的话？说给大家听听吧！

伸出你的手

教学目的 ：

培养学生正确的人际交往态度，帮助学生掌握人际交往的基本技能，提高学生与人交往的实际能力，培养学生做一个快乐的健康的人。

活动对象：五、六年级 课前准备 ： 1、课件设计 2、小品编排 教学过程 ： 一、导入 ：

你有朋友吗？你喜欢交朋友吗？在生活中，有的人拥有很多朋友，与朋友一起学习，一起生活，遇到问题一起商量，一起解决，说说笑笑，真开心呀！这节课将伴随你一起探索怎样才能交上更多的朋友！

二、活动 ： 1、 找朋友游戏

要求：以组为单位，每组出一名学生，数到“一”。 第一次：3个同学一组迅速抱成团。 第二次：4个同学一组迅速抱成团。 第三次：5个同学一组迅速抱成团

（学生分组做“找朋友游戏”。游戏之后数一数：我赢了 次，我输了 次。)

2、谈一谈

（1）我找到朋友时心里感到 。 （2）我没找到朋友时心里感到 。 （学生谈心里感受） 3、交朋友的秘诀

（1）仔细观察你身边的好伙伴是怎样交上好朋友的？ （学生归纳交朋友的秘诀） 看课件：

课件1：萍萍热情、开朗、乐于助人，同学们都愿意和她交朋友。（性格好）

课件2：周梦和胡云都是航模小组成员，他俩合作一艘小帆船，你锯我粘，很快就做成了，共同享受着成功的喜悦。（合群）

课件3：遇到开心的事,受了委屈、遇到困难等愿意把心里话告诉朋友，增进沟通和理解。（善于开放、表露自己。）

（2）你的交友秘诀呢？

快记下大家的绝招，让大家一起交流分享吧！ （ 学生归纳：交朋友的秘诀。） （3）请看小品：

问题1：请你帮帮小陈，让他也能交到朋友。 问题2：不知你在交朋友中有没有遇到什么困难呢？ 问题3：请大家帮他出出主意，让他交到更多的朋友。 （学生进行小品表演：

小磊和小涛是好朋友，他们互相关心、互相帮助，说说笑笑玩得多开心啊！可是，小陈不敢和同学接近，他没有朋友，一个人非常孤独。）

三、总结 ：

有朋友真好！高兴时，友朋友来分享；伤心时，有朋友来分忧；困难时，有朋友来帮助。朋友能给人带来欢乐、带来勇气、带来信心。老师相信，在你的努力下，一定会交到更多的好朋友！

找朋友

教学目的

1、培养交往意识，学会主动交往。

2、懂得交朋友时要主动大方，有礼貌，要记住对方的名字。 活动内容

小学生人际交往心理辅导。 活动形式

看录像、小品、唱歌、游戏、舞蹈。 活动对象 小学三年级学生。 活动时间 40分钟。 活动准备

1、电脑课件

2、音乐：《找朋友》《我的朋友在那里》《幸福拍手歌》 活动过程 一、 导入新课

1、在《我的朋友在那里》的背景音乐下，学生进场。老师在门口与学生一一握手。

2、 大家好，欢迎大家来到心理健康辅导俱乐部，我想问一下大家刚才所播放的这首歌的歌名是什么？

3、有谁懂得这首歌所表达的意思

师：刚才下课时，老师看到小朋友跟自己的小伙伴玩得可开心啦！有的在玩剪刀石头布，有的在猜谜语，有的在唱歌，还有的在说悄悄话„„看到你们玩得这么开心，庄老师也很高兴。是呀，我们的生活需要朋友，有了朋友，就会有更多的快乐。但是，在生活中，常常会遇到这样一些情况，请看一段录像。

（放映课件［情境一］：学生A自己一个人跳皮筋，她用两张凳子撑住皮筋，可皮筋老往下掉，她越玩越觉得没意思，说：“真没劲！”）

播放课件［情境二］：学生B自己玩沙包，左手扔完右手扔，刚开始很高兴，玩着玩着，就觉得没意思，他坐在台阶上用手托着下巴看着天空，说：“要是有人跟我玩，多好啊！”）

师：你们觉得他最需要的是什么？

师：是呀，一个人玩多没意思，如果有许多许多的朋友陪他们玩，

他们就会玩得非常的开心。怎样才能交到很多的朋友呢？今天我们就来学学怎样交朋友。

二、 故事启发

师：交朋友之前我们一起来听一个故事一个故事—小熊过生日。 小熊：“妈妈，妈妈，今天是我的生日，我想请小伙伴为我庆祝生日，好吗？”熊妈妈：“好呀，你去请吧！”小熊蹦蹦跳跳地出门了。他来到草地上，看小羊和小牛在吃草。小熊：“喂，喂，喂，两个长角的家伙，今天是我的生日，快去我家！”小牛、小羊：“对不起，我们不想去。”小熊继续往前走，他看小松鼠和小白兔在比谁跳得高。小熊：“喂，喂，喂，两个小不点，今天是我的生日，快去我家！”小松鼠、小白兔：“对不起，我们不想去。”小熊继续往前走，看见小鸡和小鸭在草地上捉虫。小熊：“喂，尖嘴巴的小鸡，翘屁股的小鸭，今天是我的生日，快去我家！”小鸡、小鸭：“对不起，我们不想去。”小熊请不到朋友，伤心地回去找妈妈。小熊：“妈妈，我请了很多小伙伴，可是他们都不来呀！’’熊妈妈：“小熊，你请客的时候有礼貌吗？”小熊惭愧地低下了头。熊妈妈：“小熊，你请客的时候要有礼貌，你再去试试！”小熊听了妈妈的话，又出门了。这一回，他可有礼貌了，称小鸡、小鸭“弟弟”，称小松鼠、小白兔“妹妹”，称小牛、小羊“哥哥”。最后，大家都答应为小熊庆祝生日。当小熊回到家时，小伙伴已经到齐了，大家一起为小熊唱生日歌，全班小朋友也跟着唱起来，共同祝愿小熊生日快乐。

（1）师：小朋友，你们知道刚开始小熊为什么交不到朋友吗？

后来，为什么有那么多的小伙伴为他庆祝生日呢？

（2）师：我们在与人交往时就要像小熊这样—（全班齐说：“热情、大方、有礼貌。”）我们就带者这样的态度去寻找朋友，我们就会拥有很多很多朋友。老师要送给你们一首儿歌，叫做：找朋友。你们愿意跟老师学吗？

三、学会交往 1 、歌曲《找朋友》 2 、学习交朋友

师：小朋友，交朋友时应该怎样介绍自己呢？

师：小朋友，你们平时是怎样交朋友的？在交朋友的时候有没有遇到什么问题？

3、交友游戏

师：接下来，我们来做找朋友的游戏，老师先请一位小朋友跟我示范一下，还没被请到的小朋友就先跟着音乐拍手唱歌，好吗？

4、师：今天，教室里还来了许多听课的老师，你们想和他们交朋友吗？

5、小结：只要我们团结礼貌、热情大方，我们就会拥有很多很多的朋友。

四、问题讨论 1、了解交朋友原则 (课件呈现问题)

①有同学考试时不会做，叫你给他抄，并答应给好处，你能帮你

的朋友吗?为什么?

②有同学打碎了教室玻璃，就因为他是你的好朋友，你就隐瞒不报告。你认为这种“哥们义气

教师补充：我们与人交友还应当坚持原则，分清是非，并且还要遵纪守法。

2、讨论朋友交往碰到的问题

①朋友的想法不符合自己的想法怎么办?

A、心里不痛快，不高兴。 B、甩手不管，看笑话。

C、仔细想想他的话也可能有道理。 ②自己的做法被朋友误解了怎么办? A、心中很委屈，但不作声。 B、由此发生争吵。 C、不争吵，在背后发牢骚。 D、真诚地说理，想办法消除误解。 ③与朋友两个人都需要某件东西，怎么办? A、抢在别人前边先得到。 B、合理协商，共同使用。 C、为了成功，主动谦让。

3、结合上述分析，要求学生分析自己是否善于交往，并与好朋友互相合作交换心得，共同进步。

老师强调：发现了问题，可能有的同学会为自己的缺点而感

到羞愧，可是老师相信大家找到问题后一定会克服它，从一个不善于交朋友的人转变成为一个受人欢迎的，有许多好朋友的人。

五、真情共勉

1 、在活动结束之前，我想送给大家几句话：

①友谊是人与人之间交往的苍石，珍惜友谊生活就会充满阳光！ ②多一个朋友，多一份真情；多一个机会，多一条路！

③师生情谊长，温馨和谐万万年！

④人生的快乐，在于你是否拥有真诚的朋友！ 2、舞蹈《幸福拍手歌》

师：因为有许多的朋友让我们很幸福，老师今天也交了许多好朋友，哪些是我的好朋友，请站起来表演！

做家务的能手

教学目的:

使学生懂得做一些力所能及的家务劳动是一种美德； 从小培养爱劳动的好习惯；

减轻父母的负担，增强劳动观念。

教学重点：养成爱劳动的习惯；掌握劳动的技巧。 教学难点：经常做家务

教学过程： 一、 导言

同学们这节心理健康教育课，我们共同探讨如何当爸爸妈妈的小帮手。

二、质疑

1．你们在家里做家务吗？经常做吗？ 2．能够做哪些力所能及的家务劳动？ 举例说明 三、表演

具体内容：星期天，小华在家里帮助妈妈擦玻璃，费了很大的劲，才把整个房间的玻璃都擦完了，心里特别高兴，可是妈妈看见了，却责怪她说：“玻璃擦得不干净，不让你做的事，就别做，只要把学习搞好就行了”。

讨论：（1）小华和妈妈的做法对吗？ （2）不对的地方应怎么做？ 四、小品

具体内容：奶奶正在打扫卫生，小刚放学回来了，就喊：“奶奶我渴了，快给我拿饮料。”奶奶赶紧说：“好好好，我马上给你拿去”。

讨论：小刚的做法对吗？他错在哪里，他该怎么做？ 五、幻灯出示判断

1．小明帮助爸爸抱柴。（）

2．五芳和小朋友玩，奶奶让她去打酱油，她不去。（）

3．妈妈不在家，小红自己做饭。（）

4．刘丽高兴时，就帮妈妈做家务，不高兴时，就不做。（） 5．宋佳在班级爱劳动，在家就不干了。（） 六、通过刚才的学习，同学们有什么感受？ 七、竞赛

1．整理书包比赛；

2．以小组为单位，选学生参加做菜比赛； 一组：做糖拌柿子； 二组：黄瓜凉菜； 三组：炒鸡蛋。 八、总结

这节课的学习，同学们都懂得在家里应该帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务劳动，从小养成爱劳动的好习惯。

九、教学后记

全班同学都能够帮助父母做家务，而且决心经常去做，并且做好。 板书设计：做家务的能手 主动、经常做家务