蓝天教案

【课题】译林版小学英语六年级上册 Unit3 Holiday fun

【教材简解】

课文通过刘涛和迈克的对话，讨论国庆节去了哪里，做了什么，通过课文学习，孩子们知道询问与别人讨论假期。

【目标预设】

1.能正确理解、掌握A部分对话，并能朗读和表演对话。

2. 能正确地运用对话中出现的日常交际用语，Where did you go for the holiday? I went to… What did you do…? Did you …? Yes, I did. No, I didn’t…

3.掌握会话中出现的单词holiday, National Day, call, Bund, Star Lake, Shanghai Museum, go fishing.

4.让学生感到用英语开启话题询问和交流未来的计划打算很有意义。

5.让学生快乐学英语，从英语学习中体会到成功。

【重点、难点】

1. 能听懂，会说，会读和会拼写holiday, National Day, call, go fishing.

2. 能听懂，会说，会读和会写句型What did you do…? Did you …? Yes, I did. No, I

didn’t…

3.能正确理解和掌握A部分会话，并能熟练朗读和表演会话。

【设计理念】

突出新课程标准的以人为本的理念，设计贴近学生的学习和生活实际，激发学生的学习兴趣和求知的欲望，树立学习的自信心。

【教学过程】

Step 1 .Warming up .

Act and sing a song ‘If you are happy ’.

(课的开始以一首孩子熟悉的节奏欢快的歌曲导入，不仅可以活跃课堂气氛，而且可以增添学生的学习情趣，使其全身心投入到英语学习当中，从而形成学生积极的情感态度。)

Step 2.Presentation

1. Teach : holiday

T：I’m happy these days .Because I got a present. Look It’s a card.(出示卡片实物，吸引学生的眼球。)

It’s my Teachers’ Day’s present. Children’s Day is your holiday.

(从教师节过渡到孩子们的节日儿童节，出示提示词组，让孩子有话可说，为下边课的开展做好铺垫。)

2.Ask and answer

Where did you go last Children’s Day?

I…

What did you do last Children’s Day ?

I went to …

Did you …?

Yes ,I did ./No, I didn’t .

3.Teach :National Day -------National Day holiday

Step 3. Learn the text

1. Watch and choose

●Where did Liu Tao go on National Day holiday?

a Shanghai b Beijing

●Where did Mike go on National Day holiday?

a 海边 b 农场

（看动画，完成选择，初步了解课文的大意。）

2. Check the answers

3. Read and fill in the blanks

●Liu Tao went to Shanghai. He went to the and the .He saw many

●Mike went to a farm. He picked some .He went too. He caught . （孩子们自读课文后完成填空，因为有一些难度，孩子们可以在填完后小组内交流讨论，降低难度，学会合作学习。）

4.Fill in the blanks then teach see过去式saw, catch过去式caught

（指名学生个别填空，同时共同解决生词，再比赛的形式读一读，进一步了解课文。）

5.Read the short passage together.

6.Listen and repeat the text.

7.Read in roles.

（多种方法练读课文，让孩子在读的过程中进一步感知课文。）

8.Consolidation.

（结合板书，引导生复述课文，鼓励学生用简短的语言说一说自己的假期。）

Step 4.Extend

1. Enjoy beautiful scenery of China .

2. Feel the home beauty

3. Protect the environment

Civilization travel

（带领学生欣赏祖国和家乡的美景，培养热爱祖国，热爱家乡的感情，同事与时俱进对学生进行环保教育。）

Step 5. Homework

1.Read the dialogue with expression and try to recite.

（有感情地朗读课文，试着背诵）

2. Choose a holiday, write some interesting things about it.

(选择一个印象深刻的节日，记录一些有趣的事。）