部编版语文四年级下册 22 文言文二则 同步练习(I)卷

姓名:________ 班级:________ 成绩:________

亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一

下吧！一定要仔细哦！

一、 积累运用 (共7题；共62分)

1. （5分） 选择加横线的词在句子中的意思。 （1） 妹妹笑起来很甜。（ ） A . 指象蜜糖一样的味道。 B . 指样子逗人喜欢。 （2） 爸爸说的话提醒了我。（ ） A . 指睡觉醒过来。 B . 指引起注意。 （3） 春眠不觉晓。（ ） A . 知道 B . 天亮

（4） 曹操听了直摇头。（ ） A . 成直线的 B . 一直 C . 不住地_ 2. （1分） 选词填空。 迷恋 痴迷

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①读《西游记》，我连午觉也忘记睡了，几乎到了________的程度。 ②祖父园子里的一切，无不让我深深地________。 忘记 忘怀

③爸爸工作太忙了，他________了今天是他的生日。 ④老师对我的教诲，使我难以________。 3. （10分） 理解诗句的意思。 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 4. （20分） 口语交际。

语文陈老师得知李欣然同学最近常在课堂上看《三国演义》后，打算找她谈话，以达到既保护她课外阅读的积极性，又能引导她重视课堂学习的目的。如果你是陈老师，你怎么说才能使李欣然同学乐于接受你的意见呢？(不超过60字)。

5. （2分） 根据所学知识填空。

（1） 秋天的雨，有________。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像________，扇哪扇哪，扇走了________。它把红色给了枫树，红红的枫叶像________，________，邮来了秋天的凉爽。________是给田野的，看，田野像________。

（2） 一时强弱在于力，________。

（3） 诗人刘禹锡用诗句“________，白银盘里一青螺”来赞美洞庭湖的美。 （4） 苏轼的名句“________，________”让西湖又有了“西子湖”的美称。 6. （8分） 阅读文言文，完成练习。

宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。 （1） 本文选自（ ） A . 《战国策》 B . 《韩非子》

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C . 《山海经》

（2） 成语________出自这则文言文。

（3） 下列成语中的“释”字与例句中的“释”字意思相同的一项是（ ） 例：因释其耒而守株 A . 解疑释惑。 B . 冰释前嫌。 C . 手不释卷。

（4） 根据下面句子的意思，从文中找出相对应的句子。 野兔是不可能再次得到的，而他自己却被宋国人嘲笑。

（5） 那个农夫为什么被宋国人笑话?下列说法不恰当的一项是（ ） A . 以为每天守在树桩旁边就能捡到撞死的兔子。 B . 光顾着捡兔子而荒废了田地，顾此失彼。 C . 对于意外的收获心存侥幸。 D . 错误地把偶然性当作必然性来看待。 7. （16分） 阅读短文，回答问题。 土地老了

很久以前，在远离山村的地方，有一片肥沃的土地，土地上生长着茂盛的野草和野花。山村里住着一个农夫，他家里很穷。

有一天，农夫发现了这片肥沃的土地。从此，一年四季，他便在这片土地上劳动、耕作。辛勤的汗水换来了丰硕的果实，全家人过上了幸福的生活。

后来，农夫老了，死了。农夫的独生子很懒，不愿去远离山村的土地上劳动，春天里播下种子，以后就再也不管了，只等着秋天去收获。

结果，一年又一年，土地越来越贫瘠，收获的庄稼也越来越少，家里也越来越贫穷。儿子有气无力地感叹道：

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“唉，土地老了！”他再也不到那片土地上去了。

小草知道农夫的儿子再也不会去那片土地上播种，便和伙伴们争先恐后地又回到原来的土地上，年年春风，年年生长，郁郁葱葱，蓬蓬勃勃。过往的人们看见了，都不禁赞叹道：“好一片肥沃的土地啊！”

（1） “土地老了”具体表现在（ ）。

A . 一年又一年，土地越来越贫瘠，收获的庄稼也越来越少。 B . 家里越来越贫穷。 （2） “土地老了”的原因是（ ）。 A . 农夫没有施肥。

B . 农夫的儿子很懒，不愿劳动。 C . 土地太贫瘠，长不出好庄稼。 （3） 读句子，回答问题。

过往的人们看见了，都不禁赞叹道：“好一片肥沃的土地啊！” ①“不禁”的意思是________。 ②“土地肥沃”具体表现在________。 （4） 这则寓言告诉我们一个什么道理？

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参

一、 积累运用 (共7题；共62分)

答案：1-1、

答案：1-2、

答案：1-3、

答案：1-4、

考点：解析：

答案：2-1、

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答案：3-1、

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