西方戏剧与中国戏曲的比较

西方戏剧与中国戏曲的比较

在学习了《中小学综合性表演艺术教学研究》后，对于其中讲到的西方戏剧与中国戏曲的比较我印象比较深，有了一些自己的思考。

西方戏剧与中国戏曲的区别，归结为一句话就是西方戏剧写实为主，中国戏曲写意为主。将两者的特点取其精华，运用到音乐课的教学中，不仅可以让学生更多的了解中西方知识，也可以增加我们的教学手段方法等等，我想应该会有不错的效果！

首先，西方戏剧的舞台是生活化的，也就是说比较贴近生活，在音乐的教学中，我们可以引导学生根据所学的知识更多的联系到我们的生活，联系到我们身边的事物，比如：生活中的乐器、大自然中的声音等等。中国的戏曲以“写意”为主，这也是东方文化的特征，它不追求形式的逼真性，而重在表现意境。将其运用到音乐课的教学中，可以有效的培养学生的创造力，增强学生的想象力，比如：让学生在课堂创设情景表演一个小型音乐剧、运用一些简单的道具，扮演一些小动物等等，都是中国戏曲“写意”的一种体现。

其次，西方戏剧是以模仿生活再现为主，在音乐课堂上少不了模仿，这是对于生活的一种再现，学生根据自己的生活经验，结合课堂上的要求进行模仿，再现生活中的情景，这点具有西方戏剧的特点。中国戏曲则是提炼生活，在演出中比较传神夸张。我们说艺术来源于生活，并且高于生活，在音乐课中学生同样利用生活经验进行一些音乐活动，而有时不同的是不止是生活的一种再现，而是对于生活的一种升华，一种夸张，一种“合理的变化”比如《三只小猪》那一课，采用了拟人夸张的手法，讲述了三只小猪与大灰狼周旋的故事，这就是对于生活的一种提炼与夸张。

最后，西方戏剧，逻辑思辨能力比较强，而中国戏曲注重想象力和创造力，我认为二

者在运用到音乐课堂中没有谁高谁低，只要合情、合理、合法（方法）的加以运用，相信会给我们的音乐课堂带来很多不一样的东西。

王绍志

2011.10.19