习作：走进秋天

碣石山镇张家小学 刘芳

教学目标：1、初步掌握写景文的写作方法，在写作中能抓住秋天的特点来写。

2、引导学生展开想象，写作中能够用上比喻、拟人、排比等修辞方法以及平时积累的好词佳句。

3、创设情境感受秋季景色的美丽，激发学生热爱大自然的情感，培养学生的观

察力和想象力。 一、 古诗词导入 课件：“碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。”

师：知道这是什么季节的景象吗？从哪里看出来？（生答）

师：这句古词正是描写秋天的景象，他笔下的秋天美不美？你能看到什么样的景象？ 生：蓝蓝的天，金黄的落叶„„

师：纯净的蓝天、洁白的云朵、金黄的落叶、微冷的烟波都是秋天很具代表性的景色，作者正是抓住秋天的特点配以精炼的字眼才成就了这句千古名词。 揭示习作课题：写出你心中的秋天 二、 秋天在哪里？

请同学们思考：秋天在哪些地方？你怎样感受到的秋天？ 生思考一分钟后汇报。

田野 玉米 大豆 棉花 树林 落叶 枫叶 银杏叶

果园 苹果 梨 枣 葡萄 香蕉 三、欣赏秋日美景

边欣赏边思考 ， 秋天是什么样的？请用一句话或一个词表达出来。

（提示：可以从色彩、味道、感觉等方面思考。注意要准确、概括、独特。） （配乐图片）

四、生汇报词语句子

1、秋高气爽 景色怡人 秋风瑟瑟 秋雨绵绵 五谷丰登 果实累累 瓜果飘香 稻谷飘香 醉人心扉 沁人心脾 一丛金黄 一丛火红 枫林如火 霜天红叶 秋月寒江 天高云淡 北雁南飞 秋收冬藏

2、秋天是五彩斑斓的 秋天是香甜的

秋天是红色的 秋天是一幅金黄色的画 秋天充满着收获的喜悦 秋天的味道是香香甜甜的 秋天的声音真好听 五、佳段欣赏

果园里果子香甜的气味让人垂涎欲滴，我爬上树摘了一个果子塞进嘴里。甜滋滋的。这里的果实可多了，有葫芦似的鸭梨、珍珠似的葡萄，玛瑙似的山楂。最引人注目的是那一片苹果树， 苹果缀满了枝头，红的那么好看，像小姑娘的脸蛋，白里透红，红中透粉，粉中透嫩，水嘟嘟的惹人喜爱。还有那驰名中外的红香蕉苹果，也红得那么鲜艳。 六、怎样写？

1、围绕中心确定一个新颖别致的题目

2、要做到有首有尾 3、要按一定的顺序

可以按地点的变化，可以围绕中心句 4、认真观察，用心思考

可以抓住秋天的特点，也可以把自己独特的想法写出来。

5、展开想象，用上比喻、拟人、排比等修辞手法，用上平时积累的好词佳句 七、指点确定中心选定题目安排顺序，开始写作