中考模拟试题

1.下列各组词语中加点字的书写或注音有误的一组是（ ）

A.浩瀚 提（di）防 桑梓（zǐ） 飞珠迸玉 B.荟萃 思忖（cǔn） 悲怆（chuàng） 因地制宜 C.诓骗 顿挫（cuò） 慨叹 恹（yān）恹欲睡 D.恭纬 甬（yǒng）道 笃（dú）行 一筹莫展 2.依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（ ）

选择简单、宁静生活的人，无意追逐物质层面的 ，只在精神的高地兀自风雅。他们选择简单、宁静，不是远避尘世，而是远避 。他们不愿在众人面前 ，只愿低调平和行事。他们的生活是单调的，但单调得干净、纯粹。

A.奢华 喧闹 发扬 B.繁华 喧嚣 发扬 C.繁华 喧闹 张扬 D.奢华 喧嚣 张扬 3.下列各项中，有语病的一项是（ ）

A.一个人工作能力的高低，不在于他掌握了多少知识，关键看他做出的成绩。 B.风儿从我脚下的林子里钻出来，送来林涛深沉的低吟。

C.依法打击网络暴力，为网民理性表达营造健康有序的规范体系，积极向善的网络文化。

D.国际足联确实到了需要变革的时候，无论在哪里，反腐倡廉都是必要而且急迫的。

4.下列各句标点符号使用不规范的一项是（ ）

A.我市推动医药产业链前延后伸，全力建设医、药、养、游一体的大健康产业集聚示范区。

B.一切都活了，都是自由的：要做什么，就做什么;要怎么样，就怎么样。 C.由团扶持投拍的微电影《入戏》，成功入围2015年第68届戛纳电影节“短片奖”。

D.《武汉晚报》刊登文章，解答如何申报“青少年科技创新奖”？ 二、阅读下面的文章，完成5-7题（9分）

对于机器人，我们应关注什么

对于机器人，我们会关注什么呢？

也许，我们会津津乐道于它们逆天到无所不能的技能。比如，机器人会写书法，行楷隶草样样在行，铁画银钩力透纸背，还能“智能”临摹名家大师；机器人会写新闻，导入数据后，最快1分钟就能生成2000篇新闻，惊人的生产效率令人咋舌。

也许，我们还关心机器人产业的巨大前景，担心人类会不会最终要跟机器人竞争上岗。当然，我们肯定会谈论人工智能的发展，如果机器人变得像《2001太空漫游》中哈尔那般残忍，人类怎么和它们相处？

然而，有一群大学生，他们顾不上这么酷炫的话题，他们的眼中，只有“可佳”。

可惜的是，就在前不久结束的第十九届RoboCup机器人世界杯赛中，代表中科大出战的“可佳”在志在必得的服务机器人组卫冕失败。在中国学生经常横扫各类国际大赛的时代，一个没拿到冠军的“学生”机器人，乍一听来，几乎没什么谈资。

不要被这个看似平凡的名字骗了。虽然它现在只能给人“打打零工”，但作为一项复杂的系统工程，机器人的研发、制造，涉及人工智能、图像处理、通讯传感、精密机构和自动控制等多个领域的前沿研究和技术集成。“

“可佳”，可不简单。

然而，有一群大学生，他们顾不上这么酷炫的话题，他们的眼中，只有“可佳”。科学家布鲁诺曾说过，科学是使人的精神变得勇敢的最好途径。一场机器赛，不仅是学生学习能力、动手能力和心理素质的较量，更是跨学科团队协作和创新能力的比拼。翻过技术研发、难题攻克、漫长调试等关隘的中科大团队，即便与冠军失之交臂，在创新的舞台上，他们已收获良多。

当前，机器人的研发、制造、应用，已经成为衡量一个国家科技创新水平的重要标志。对于机器人比赛来说，前台是科技水平的较量，后台则是创新型教育水平的比拼。作为公认的培养学生创新能力的载体，如今，国内外机器赛日渐红火，机器人教育也随即升温。不仅清华大学、中国科技大学等国内名校已经形成了较为完整的课程体系，今年，北京市还有200余所中小学也开设了机器人相关课程。其实，办比赛、开课程不难，难的是把创新型人才培养的教育理念，真正融入到学校日常的课程设计乃至教学研体系。

一个优秀的“学生”机器人背后，往往是一座促进学生智力和兴趣的“智能加工厂”。所以，在谈论机器人的时候，我们不妨将更多关注的目光，投向这些聪明的学子，也投向正在孕育未来科学大师的“智能加工厂”。请相信，他们定能给人类带来不一样的未来。 5.阅读全文后，你认为“对机器人，我们应关注什么”？（ ） A.逆天到无所不能的技能 B.机器人产业的巨大前景 C.人工智能的发展 D.创新型人才培养的教育理念 6.对“‘可佳’，可不简单。”理解不正确的一项是( )

A.涉及多个领域的前沿研究和技术集成

B.是学生学习能力，动手能力和心理素质的较量，更是跨学科团队协作和创新比拼。 C.把创新型人才培养的教育理念，真正融入到学校日常的课程设计乃至教学教育。 D.会写新闻，惊人的生产效率令人咋舌。

7.对最后一段“智能加工厂”理解不正确的一项是（ ）

A.创新性人才培养教育理念 B.科学的学校日常课程设计和教学教育 C.国内外机器赛 D.促进学生智力和兴趣发展的学校教育

三、（共9分，每小题3分）

阅读下面的文言语段，完成8~10题

范正辞，太平兴国中，以饶州多滞讼，选知州事。至则宿系皆决遣之，胥吏坐淹狱停职者六十三人。会诏令料州兵送京，有王兴者，怀土惮行，以刃故伤其足，正辞斩之。兴妻上诉，太宗召见正辞，庭辩其事，正辞曰：“东南诸郡，饶实繁盛，人心易动。兴敢扇摇，苟失控驭，则臣无待罪之地矣。”上壮其敢断，特迁官，充江南转运副使。饶州民甘绍者，为群盗所掠，州扑系十四人，狱具将死。正辞案部至，引问之，囚皆泣下，察其非实，命徙他所讯

鞫。既而民有告盗所在者，正辞潜召监军掩扑之。盗觉遁去，正辞即单骑出郭二十里追及之。贼控弦持槊来逼，正辞大呼，以鞭击之，中贼双目，仆之，余贼渡江散走。被伤者尚有余息，旁得所弃赃，按其奸状伏法，十四人皆得释。此吾乡里事，而郡人多不闻之。 注释：料：统计，这里有挑选之意。

8.对下列句子中加点词语的解释，不恰当的一项是（ ） A.至则宿系皆决遣之 遣：释放 B.太宗召见正辞，庭辩其事 庭：在朝廷上 C.上壮其敢断 壮：增强

D.正辞潜召监军掩捕之 掩：趁人不备袭击或捉拿 9对文中画线句子的断句，正确的一项是（ ）

A.会诏令料州兵送京/有王兴者/怀土惮行/以刃故伤其足/正辞斩之。 B. 会诏令/料州兵送/京有王兴者/怀土惮/行以刃故伤/其足正辞斩之。 C. 会诏令料州兵送京/有王兴者/怀土惮/行以刃故伤/其足正辞斩之。 D. 会诏令/料州兵送/京有王兴者/怀土惮行/以刃故伤其足/正辞斩之。 10.下列对原文的叙述分析，不恰当的一项是（ ）

A.范正辞被特意选出做饶州知府，这从侧面表现了他善于断案的才能。

B.范正辞断案果敢，选兵进京时杀一儆百，控制地方局势，为皇家天下服务得到皇帝的赏识而升了官。

C.范正辞明察冤案，使因甘绍案被判死刑的14名无辜者全部获释。 D.范正辞办案目光敏锐，善于劝谏，临敌果敢，武艺高强。 四、（14分）

11.第三题文言文材料中画线的句子翻译成现代汉语。（4分） 东南诸郡，饶实繁盛，人心易动。兴敢扇摇。

12.填空。（10分，每空2分）

（1）零落成泥碾作尘， 。（陆游《卜算子•咏梅》） ( 2 ) 范仲淹的《岳阳楼记》中集中表现作者忧乐观的句子是：“ ， 后天下之乐而乐。“ （3）《南乡子• 登京口北固亭有怀》中“千古兴亡多少事？悠悠， ” 的诗句与杨慎《临江仙》中“一壶浊酒喜相逢，古今多少事，都付笑谈中”的诗句都

表达了一种英雄面对历史洪流的无奈。 （4）杜甫的《蜀相》中“两朝开济”指的是 ，尾联“出 师未捷身先死，长使英雄泪满襟”表达了诗人这样的心情： 。

五、阅读下面的文章，完成13—16题 （18分） 守 望 的 角 度 周国平

若干年前，我就想办一份杂志，刊名也起好了，叫《守望者》，但一直未能如愿。我当然不是想往色彩缤纷的街头报摊上凑自己的一份热闹，也不是想在踌躇满志的文化精英中挤自己的一块地盘。正好相反，在我的想象中，这份杂志应当是安静的，与世无争的，也因此而在普遍的热闹和竞争中有了存在的价值。我只想开一个小小的园地，可以让现代的帕斯卡尔[1]们在这里发表他们的思想录。

我很喜欢“守望者”这个名称，它使我想起守林人。守林人的心境总是非常宁静的，他长年与树木、松鼠、啄木鸟这样一些最单纯的生命为伴，他自己的生命也变得单纯了。他的全部生

活就是守望森林，望云天，这守望的生涯使他心明眼亮，不染尘嚣。“守望者”的名称还使我想起守灯塔人。在奔流的江河中，守灯塔人日夜守护灯塔，望潮汛，保护着船只的安全航行。当然，与都市人相比，守林人的生活未免冷清。与弄潮儿相比，守灯塔人的工作未免平凡。可是，你决不能说他们是人类中可有可无的一员。如果没有这些守望者的默默守望，森林消失，地球变为沙漠，都市人到哪里去寻欢作乐，灯塔熄灭，航道成为墓穴，弄潮儿如何还能大出风头？

在历史的进程中，我们同样需要守望者。守望是一种角度。当我这样说时，我已经承认对待历史还有其他的角度，它们也都有存在的理由。譬如说，你不妨做一个战士，甚至做一个将军，在时代的战场上冲锋陷阵，发号施令。你不妨投身到另一种潮流中去，去经商，去从政，去称霸学术，统帅文化，呵叱风云，指点江山，去充当各种名目的当代英雄。但是，在这些显赫活跃的身影之外，还应该有守望者寂寞的身影。守望者是这样一种人，他们并不直接投身于时代的潮流，毋宁说往往与一切潮流保持着一个距离。但他们也不是旁观者，相反对于潮流的来路和去向始终怀着深深的关切。他们关心精神价值甚于关心物质价值，在他们看来，无论个人还是人类，物质再繁荣，生活再舒适，如果精神流于平庸，灵魂变得空虚，就绝无幸福可言。所以，他们虔诚地守护着他们心中那一块精神的园地，其中珍藏着他们所看重的人生最基本的精神价值，同时警惕地望着人类前方的地平线，注视着人类精神生活的基本走向。在天空和土地日益被拥挤的高楼遮蔽的时代，他们怀着忧虑之心仰望天空，守卫土地。他们守的是人类安身立命的生命之土，望的是人类超凡脱俗的精神之天。

说到“守望者”，我总是想起塞林格的名作《麦田里的守望者》[2]。许多年前，当我还是一个大学生的时候，这本小说的中译本印着“内部发行”的字样，曾在小范围内悄悄流传，也在我手中停留过。“守望者”这个名称给我留下印象，最初就缘于这部小说。小说的主人公是一个被学校开除的中学生，他貌似玩世不恭，厌倦现存的平庸的一切，但他并非没有理想。他想象悬崖边有一大块麦田，一大群孩子在麦田里玩，而他的理想就是站在悬崖边做一个守望者，专门捕捉朝悬崖边上乱跑的孩子，防止他们掉下悬崖。后来我发现，在英文原作中，被译为“守望者”的那个词是Catcher，直译应是“捕捉者”、“棒球接球手”。不过，我仍觉得译成“守望者”更传神，意思也好。今日的孩子们何尝不是在悬崖边的麦田里玩，麦田里有天真、童趣和自然，悬崖下是空虚和物欲的深渊。当此之时，我希望世上多几个自愿的守望者，他们能以智慧和爱心守护着麦田和孩子，守护着我们人类的未来。 13.阅读第2段和第6段，读一读“守林人”“守灯塔人”与“麦田”的“守望者”在心境上有什么不同。（4分）

14.阅读第3段，请解释“守望是一种角度”中“角度”二字的含义？（4分）

15.阅读第4段和第5段，请简要概括“守望者”是怎样一种人？（6分）

16.第5段说：“麦田里有天真、童趣和自然，悬崖下是空虚和物欲的深渊。”从文中的写

作意图来看，这句话表达了作者怎样的担忧？（4分）

六、（8分）

根据要求完成17、.18题。 学校准备开展以“培养自主学习能力，提高课余学习效率”为主题的综合性学习活动， 请你完成下列任务。

17.请你列举能够提高课余学习效率的四种方法。（4分）

18.为了让同学们有效地利用课余时间，班上准备召开以“提高自主学习能力’为主题的交

流会，同学王晶却说：“回家后妈妈把我看得那么紧，课余时间我根本不需要自主，这个交流对我没有意义，我不用参加。”请你用充足的理由说服王晶同学参加交流活动（字数100~120字）（4分）

七、作文（50分）

“木桶理论”是现代管理科学中的一个概念，意思是：一只木桶的容水量，不取决于木桶的那块最长的木板，而取决于最短的那块木板。要使木桶能装更多的水，就是设法改变这块短木板的现状，抓住短板，消灭弱项。我们的成长也是如此，想要收获更多，必须正视短板。

请根据以上材料的整体语意立意，自拟题目，写一篇不少于600字的作文，文体不限（诗歌、散文除外），文中不要出现自己的姓名和校名。

（温馨提示：请同学们在写作时，注意对观点进行适当阐述。）