六年级工作经验总结

李 屯 中 学 六 年 级

年 级 组 工 作 经 验

总

结

2011年11月2日

李屯中学六年级年级组工作经验总结

上学期全市教学质量考试中，我们六年级整体排名全市第一，这种良好的态势来之不易,离不开学生的不懈努力和学校全体领导的密切配合和年级组全体教师的辛勤付出。

现将上学期工作经验总结如下：

开学初，我们六年级组根据学生的成绩和实际情况，召开了以“求实创新、团结和谐、奋发向上”为主题的年级组工作会议，全员参与，共同协商、群谋划策，各抒己见，发现了显性和隐性的问题，看到了希望的同时，找到了差距，提出了响应的措施，制定了一份详细的工作计划。

一、制定和完善年级工作计划

1. 认真抓好入学教育

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年级组组织召开了入学教育大会暨家长会，各班也召开了入学教育班会，学习了《中学生日常行为规范》，学习了学校的规章制度和班级管理制度，向学生介绍了生活知识、与人交往常识等，学生很快的走向正轨。

2.扎实抓好军训工作

在军训期间，年级组长和班主任实行全程抓军事训练，学生的表现也非常突出，绝大部分学生都坚持下来了，没有无故缺勤的现象。通过七天的训练，学生的纪律性、意志力、体力、吃苦精神、团队精神得到了很好的锻炼，增长了军事知识和纪律意识，为六年级学生尽快地走上正轨打下了良好的基础。

本学期，以“教人求真，学做真人”，“为了一切学生的发展”为指导思想。依学校工作计划，加强学习，坚持以德育为核心，以教学为中心，坚持“塑班风，促学风，展个性，提质量”的管理思路，以“学生的行文习惯养成教育”主攻方向，进一步加强教育教学常规管理，引导学生树立远大理想，实现小学到初中寄宿制阶段的管理平稳过渡。

二、提出切实可行的工作目标

1．教学成绩力争全市统考第一。

2．加强学生的行为、生活习惯养成教育。

3．形成良好的学习习惯和学习气氛，注意培养学生的自主学习，自我管理的能力夯实基础。

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4．抓班主任队伍建设，使之成为学校提高教育质量的有力保障。

5. 加强生源稳定，保证进的来，留得住，学得好，能升学。

6. 抓安全促稳定，确保不发生一起安全事件。

三 主要工作

1、加强年级教师队伍的管理。

①加强年级组教师的思想建设，要转变观念，继续发扬肯干、苦干和无私奉献的敬业精神和工作作风。抓住教学及平时工作中存在的问题（如体罚学生、请假、上QQ或玩游戏等）进行分析，引以为戒。

②继续把教师的团结协作放在首位。充分调动全组教师的工作积极性、主动性和创造性，实施制度化、人性化管理。

③确保正常的教学秩序，以身示范，充分发挥带头作用。定期召开年级组教师会议，落实措施，布置年级工作，使教学和管理走上良性发展轨道。顺利召开了岗位目标承诺会。

2、进一步抓好行为规范和养成教育。

①结合基础道德教育，强化“关心他人、诚实守信、尊老爱幼、遵纪守法”的教育，帮助学生规范品行，端正为他人服务的思想。

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②加强行为规范养成教育，增强学生“自我管理，自我监督”意识。重点抓学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯的教育和训练。

③强化教学过程管理，转变学生的学习方法，提高课堂效率，确保年级教学水平的不断提高。教学工作紧紧围绕“课堂教学、过程管理、细节管理”做足文章。

抓好教学过程“五关”。即：备课关：认真落实每次集体备课。上课关：以学生发展为本，提高课堂45分钟效率。作业关：在作业批改上狠下功夫，要求对“重点”学生进行面批。考试关：控制考试的次数，注重考试卷的质量，测试的试卷必须全批改全讲评。质量关：每次考试后认真详细的开好质量分析会，并集中全体任课老师进行分析。寻找差距，总结经验，提出针对性的意见和建议，拟订工作方案。在期中考、期末考之前，请年级中学习习惯好的同学交流复习计划与经验。期中考试后，请年级语、数、英三门进步大的同学及第一名交流学习心得。教师教学思想要端正，尊重学生的人格，严禁讽刺学生，严禁体罚和变相体罚学生。 要保证上课时间，不迟到，不早退，不拖堂，不得接待客人，中途不得随便出入教室。未经批准不得随意换课，教室上课一律关掉手机，严禁接打电话。

④加强教学研究，提倡互相听课，提高集体备课的质量，实现全组教师教育教学水平的共同提高。

⑤发挥骨干教师的示范作用，倡导团结向上、和谐互助的良好氛围。做好期中考试、月考工作的组织、统计、分析工作。让每一次考试成为学生和教师的“加油站”和“维修站”。

3、加强班主任队伍建设，协助班主任抓好班上各项常规工作，搞好班级管理。充分发挥班主任在班级管理、德育教育、文化建设过程中的核心作用，不断提高班主任素质。

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①开学初，班主任老师要认真详细做好本班的学生状况分析，并制定出切实可行的班级计划。对经济困难家庭、单亲家庭子女建立档案；对后进学生做到“关心”“爱心”“耐心”“细心”。并建立相关的跟踪教育制度，及时对家长做好反馈工作。

②面向全体学生，对不同类型的学生，提出不同的目标与要求，采取不同的教学方法，分层次教学，加强个别辅导，体现因材施教，使全体学生都有收获和提高，使每一位同学都充满希望。

③坚持班主任订岗制度。

④建立班主任与任课教师不定期交流机制，及时掌握本班课堂情况和学习效果，进而加以改进，形成较为完善的教学质量保证与监控体系。

⑤班主任要勤下班级，明察秋毫，重视做好预防性教育工作。

4、抓两头，带中间，有效控制两级分化，稳定并扩大优生面。

①高度重视优秀学生的培养，让他们吃饱。对少数优秀学生的弱科辅导要包干到人，采取“一对一”的帮教方式，是每个学生能力都有所提高。

②重视“学困生”教育管理工作，做到“努力抓，反复抓，抓反复”，加大“学困生”教育力度，对部分学困生实行责任到教师进行个别辅导的办法，力促这部分学生在本期内有所提高。分别召开不同层次学生会，使学生增加危机感、紧迫感，产生应有的压力，并逐步培养一定的学习方法和学习习惯。

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5、 加强安全教育，树立安全意识。

①进行深入扎实的宣传教育活动，增强学生的安全意识。

②建立健全各项规章制度，责任到人，严格按规章制度办事，坚持每日教师请假制度，并做好记录，对查出的隐患和存在的问题及时讲明情况，限期整改，提出改进措施。

③班主任要做好少数违纪学生的教育管理，杜绝追逐打闹等现象，将一切事故消除在萌芽状态。

四、切实做实培优补差工作

1、在具体操作上（1）真诚热爱；（2）相互理解；（3）理解体谅；（4）及时解难；（5）宽容豁达。

2、捕捉“闪光点”的操作为：（1）明确观点；（2）仔细观察；（3）及时鼓励。

3、启发“醒悟点”的操作为：（1）深入了解；（2）心理辅导；（3）方法科学；（4）切中要害；（5）以身示范。

4、扶植“起步点”的操作为：（1）制定目标；（2）具体帮助；（3）创造机会；（4）角色换位。

5、抓住“巩固点”的操作为：（1）严格要求；（2）及时帮扶；（3）割断联系；（4）建立制

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度。

班主任老师结合自身实际，通过不断积累转化后进生工作的经验，并从总体上巩固转化工作效果。

五、工作安排：

1、新生入学常规教育，学习学校和班级各项规章制度；制定教学工作计划；

2、召开了入学教育大会暨家长会。

3、开展 “我爱我班”特色班级布置评比，即班级文化建设先进班级评选。

4、制定班级个人奋斗目标，组织月考教学质量分析会；

5、认真抓好了图书角和英语角的建设活动；

十月份:

1、开展学生国庆作业展评。

2、开展教师听、评、说、上活动；

3、学生情况汇总分析。

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4、月考教学质量分析会

十一月份:

1、结合科目实际,讲究学习方法,端正学习态度,认真学习,努力向上,好好复习考好期中考试。

2、举行优质课大赛活动和班风检查整改活动；

3、期中考试，与联考单位评比，期中考试总结表彰，家长会；

十二月份

1、学生数学知识和外语口语竞赛；

2、学生作业展览；

3、月考教学质量分析会；

一月份

1．临近期末，加强对学生的行为规范的教育。

2．认真迎接期末考试，加强基础知识的巩固，作好复习和考试技巧的指导。 3．各班张贴迎接期末考试激励性语言。

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4．做好期末考试成绩的统计工作，班主任在对学生情况真实了解。 5．在公平、公正的前提下，各班做好期末各项评优工作。 三月份

1、新生入学常规教育，学习学校和班级各项规章制度；制定教学工作计划；

2、召开期末考试教学质量分析会；

3、制定班级个人奋斗目标；

4、组织月考教学质量分析会；

四月份

1、优化班级文化环境，实施环境育人工作。

2、举行优质课大赛活动。

3、结合科目实际,讲究学习方法,端正学习态度,认真学习,努力向上,好好复习，组织期中考试。

4、与联考单位评比，开好质量分析会，为全市统考做冲刺。

五月份

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1、制定迎接统考的奖励措施。

2、组织月考教学质量分析会；深入开展红诗歌朗诵比赛活动；

3、张校长主持召开了迎统考“专题工作会议”，要求每一位毕业班老师都要时刻牢记“教学质量是生命线”这一宗旨。结束功课。

4、展开第一轮复习；

六月份

1、加强与学生家长间的联系；

2、提出新的奋斗目标，寻找鼓舞学生前进的力量；

3、做好逆反心理学生的疏导工作；

4、进入边复习精讲试题阶段；

6、诵读迎统考誓词；对学生进行考试技巧的指导教育；

7、召开学生迎统考动员大会，调节学生心态；

总之，教学管理，虽是常规，但贵在常中有新；教学管理，虽是管理，但贵在自主。

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有本年级组其他教学人员的通力配合，才使得各项工作能有条不紊地顺利进行。年级管理正常，教学有序，这一切也是学校正确的领导和全体教师努力工作的必然结果。

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