六年级暑期共读一本书活动总结

书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯! 读一本好书就如同和高尚的人对话。

我认为，爱读书的孩子肯定不是一个坏孩子，应该让学生多读书，读好书、好读书，让书籍成为学生的良师益友，让书香渗入到学生的言谈举止中。因此，我们利用暑假开展了“共读一本书”活动，引导学生一起读书，让学生爱上阅读，现将本次活动过程总结如下: 一、阅读过程总结

（一）、举行“为什么要读书”主题班会。

我们整日说要读书读书，那么首先师生都应该明确的问题就是我们为什么要读书?古代的那些文人墨客,都有一个相同的爱好--读书.书是人类进步的阶梯.读书是每个人都做过的事情,有许多人爱书如宝,手不释卷,因为一本好书可以影响一个人的一生.那么,读书有哪些好处呢?读书可以丰富我们的知识量.多读一些好书,能让我们了解许多科学知识。读书可以让我们拥有\"千里眼\".俗话说的好\"秀才不出门,便知天下事.\"\"运筹帷幄,决胜千里.\"多读一些书,能通古今,通四方,很多事都可以未卜先知.读书可以让我们励志.读一些有关历史的书籍,可以激起我们的爱国热情.读书能提高我们的写作水平.读一些有关写作方面的书籍,能使我们改正作文中的一些不足,从而提高了我们的习作水平.读书的好处还有一点,就是为我们以后的生活做准备. （二）教给学生正确的阅读方法

从根本上讲，阅读是学习之根源，阅读是学习之结果，阅读是教育之本，学生的阅读能力是实现学生可持续发展的学习能力。学会阅读，是语文教育的要求。学语文，就得有不同形式类别的抄写积累，“眼过千遍，不如手一遍”写，也是一种无声的阅读。因此，在教学中，语文教师要注重教给学生阅读的方法，让学生学会阅读。这正如曾国藩曾指出读书之法：“不同之书，区别对待，应读之书宜缓宜熟；应用之书宜速宜多。阅书如攻城，轻骑剽悍，所向无前。”语文课外阅读主要注重精读、略读、浏览。

二、保证阅读时间。

教师根据学生的需要，推荐了暑期共读书目《红岩》，为实现家校沟通，保障学生有效阅读、有充分的时间阅读，为学生制定了共同阅读的时间，每天晚上晚饭后为共读一本书时间学生可以在班级阅读群里打卡阅读，充分利用暑假较长的空余时间，满足了学生的读书时间。 三、开展活动促读。

每个学生一本《红岩》，可以准备读书笔记，用于摘抄佳句佳段，编写阅读提纲、写体会等。开学第一周上交关于《红岩》的阅读手抄报，以及读后感，每班上交五份优秀的作品，全年级再评出一、 二、三等奖。

在整个读书活动中，同学们在书海中尽情地遨游，不断地吸收知识，取得了较为丰硕的成果。学生的作文水平有了很大的提高，知识面也扩大了。此外，通过发动各家长也参与评价，为本次读书读书活动扩大影响，增强了学校与家庭的联系，使学校和家庭形成一股合力，共同为孩子的读书活动提供了优良的条件，并且拓展了读书活动的空间。

书是我们校园文化中一道亮丽的风景线，愿读书能够成为孩子们的习惯和乐趣，让他们在溢满书香的校园中成长、进步!