小班关于自然融合的色彩社会教案

小班关于自然融合的色彩社会教案1 教学目标：

1、仔细观察，用较完整、具体的语言表述所见的.色彩。 2、能发现并欣赏周围生活中的美。

3、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。

4、通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。 重点难点：

1、能发现自己身边的色彩。 2、能用语言来表达自己所见的色彩。 教学准备：

1、儿童经验基础：幼儿能说出几种常见的色彩。 2、环境准备：幼儿活动材料。 教学过程： 一、以提问引出课题 二、翻看幼儿活动材料。

1、教师和幼儿一起翻看幼儿活动材料，观察画面中的事物。 2、观察画面一，并提问。

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3、观察画面二，并提问。 4、观察画面三，并提问。

5、观察画面四，并提问，教师引导幼儿发现不同。 6、教师进行总结。 三、寻找大自然的色彩。

1、教师带来幼儿来到幼儿园内寻找“美丽的东西”。 2、鼓励幼儿敏锐地发现美的事物。 3、引导幼儿体验发现的乐趣。 4、引导幼儿互相交流自己的成果。 有效语言设计：

1、你能想象世界都是灰色、黑色、白色会是什么样子？ 2、在田野里，你看到了哪些颜色的花？ 3、你看到了哪些水果？ 4、你发现鹦鹉幼儿哪几种颜色？ 5、你在海底世界看到了什么？

6、你能用自己的眼睛发现身边的颜色吗？ 小班关于自然融合的色彩社会教案2 教学内容

语言《大自然的色彩》

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重点难点

能发现自己身边的色彩 能用语言来表达自己所见的色彩 教学目标

1.仔细观察，用较完整、具体的语言表述所见的色彩。 2.能发现并欣赏周围生活中的美。 组织形式 集体 教学 准备 儿童经验基础

幼儿能说出几种常见的色彩 环境准备 幼儿活动材料 过程与策略 一、以提问引出课题 二、翻看幼儿活动材料。

1.教师和幼儿一起翻看幼儿活动材料，观察画面中的事物。 2.观察画面一，并提问。

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3.观察画面二，并提问。 4.观察画面三，并提问。

5.观察画面四，并提问，教师引导幼儿发现不同。 6.教师进行总结。 三、寻找大自然的色彩。

1.教师带来幼儿来到幼儿园内寻找“美丽的东西”。 2.鼓励幼儿敏锐地发现美的事物。 3.引导幼儿体验发现的乐趣。 4.引导幼儿互相交流自己的成果 有效语言设计

一、你能想象世界都是灰色、黑色、白色会是什么样子？ 2.在田野里，你看到了哪些颜色的花？ 3.你看到了哪些水果?

4.你发现鹦鹉幼儿哪几种颜色？ 5.你在海底世界看到了什么？

6.你能用自己的眼睛发现身边的颜色吗？ 环境辅助

给幼儿人手一本幼儿活动材料

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