浅谈电视主持人自身素养的培养

浅谈电视主持人自身素养的培养

□飞

【摘要】随着电视网络媒体的普及，主持人成为一个受到观众广泛关注的群体，他们的一言一行，都可 能成为人们的槽点或是效仿的对象。主持人的良好表现是节目必备的一大亮点。下面，就让我们根据日常的 主持经验，结合实际来说说电视主持如何养成良好的素养。

关键词】主持人素养仪表思维体态节目效果

主持人作为一个特殊的职业，活跃在各大媒体平 台，担任着传播文化、引领思想的重要责任。因此，严于 律己，在荧幕前和生活中时刻注意自己的言语行为，是 主持人的基本素养，也是新时代对传媒人的要求。接下 来我们就从形象仪表、体态动作、主持语言、思维眼界这 四个角来

主人养自素养的重要性。

言，着、动作、表情等 着观众的情。因此，作

为一个电视新 口言语或

的主人，不可忽视肢体语言。”肢交流方式进行交流的一种

，肢体语

体语言是一种用身体运动或动作来代替或辅助声音、 言作为主人务必用的副语言，对传情达意、加强 语气着重要的作用，养 手，捋

。

的肢体动作习惯是主持

程中时搓专注于新闻

人的基本素养之一。一个主人在主

，给观众带来焦躁的情绪，

一、 主持人的形象仪表让人留下对节目的第一 印象

娱乐节目主持人通常衣着时尚而随意，给人轻松活 泼的 中也

， 素，与时代、人

服一个 在 新

前 ，主 的传播，

的

中可

。 为

主人的服装、

精神；新闻主播就要服

主持人着 服从

、媒体 、 。的主持人，

是给 的精神态

主人多

利落的 主

是 从

作见在看他的

，是

的精神态，

是体形象 作 的

， 的要求，

，

的 ，给中的重要

主对的

传 严 的新 态 。

在 主 人着 形象的

个人 在和 在因

三、 规范准确的主持语言是主持人最基本的素养

主语言作为主持人的基本课程，是主持人最重要 的自我修养。要经过长期的练习自我矫，告别日常 的语气衔接词， 主

释，功动 众的

主， 的 的。在 新 主 语言 活动为语， 告

的词，从而引

样”“也

形 ，

， 用情

。这个

的

的 现的 为 ，引 样”等

律、

， 思

下， 运 生的

主 人的一教的 人 。避了语态，选用

近

律的思想。

的感情

等。灵活自，

自身的经加

达到教

的情绪。除此之，作为一个亲近观

来，

的 要，

，要避免一的教， 的声音

，主人作为正

主人功避

，我们在日的生活和主

选择给

现:早间新

众清新色系的着，淡妆和 样”“要怎么样”的语

面，这样带给睡眼惺忪的观众第一感就是精神。一个 着黑眼圈，哈欠连天，弯腰驼背的主人， 的

时也

困倦疲惫的

。

四、 高度的思维眼界彰显优秀主持的才能

主

的经

。这种

多

， 的文

功主界

人

练习。一个

，思维之、语言之精练

要主人日

二、 主持人的体态动作作为副语言对主持工作 有着重要的影响

王志文在《主人肢体语言的运用》中曾这样说过％ “电视新

主人呈现在

面前的仅仅是语

，同时，也要长期的主经

2018.05 65

广播电视台播音主持的现状与改进措施

□田耿

【摘要】随着时代的发展，社会的进步，广播媒体行业也取得了全面发展，为公众全面获取国际社会信息 等提供了重要的窗口和平台，同时广播媒体行业也在不断进行改革创新，从而更好地适应形势的变化和外来冲 击，这对广播电视台播音主持而言，也提出了更高的要求。新形势下广播电视台播音主持只有不断加强综合素 养提升，才能更好地满足行业发展的新要求。本文对当前广播电视台播音主持现状及存在的问题展开分析，并 对性提出具体的改进措施，

能够为进一步推动广播电视台长远发展提供建设性建议。

【关键词】广播电视台播音主持现状改进措施特征

广播电视台作为传播新闻资讯的媒介平台，在公众 获取社会信息、愉悦身心、传播大众文化等方面发挥着 重要的作用。广播电视台播音主持是一道美丽的风景， 播音主持人的素质和能力，直接影响到整体节目的质 量，加强播音主持人技巧和能力提升，对于促进广播电 视台长远发展具有重要的推动意义。广播电视台播音主 持作为幕后工作，有 巧和

新

，提升播音技

，能满足公众更多的期待，更好地为大

众服务。

一、广播电视台播音主持基本特点概述

广播电视台播音主持具有显著的特征，主要体现在

方面:一是要善于对主持节目

控。电视台播音主持人，需要具

的播音工作，能

展，

为

动节目

，

进

面把

的基础功底，并不播音节目的 能够直接和观

的主持人一 是 的 ， 社会 的 人培

，主持人要 的

大

，要 于 力， 人 维眼界的重要性。

地 。

、

在

的。 作为，体人主持人的修人 ， 要有。

的 是主持

的主持人，面对

无 眼界

、

， 是 有平 有

一 的

、演 的

、了 声、 有演

场 动主持的 ，是 会 到

前对节目信息、选手料的 历，让笔 是多重要 目 事故 净

的

有平的阅的。 次救场

道：“作为众

社会

的

地意识到培养思维眼界对一个主持人可提平主持的平，能在节于手 无 。

有重

的

、整

节

曾经在一次《辽好声音》的歌唱比赛舞台，笔者 就有过一次突发事件的救场历:在！号选手演唱参赛 曲目《从头再来，音乐突

止，选手手无措，众

一片哗。作为主持人，笔迅速走上舞台。因为之前通 过选手资料，我了解到是一位50多岁的女教师，也 得她参加节目是通过自身追求梦的勇，激励自 己的孩子和

勇追逐梦。于是笔者用有感召

众的共鸣，所有众为她

力的话语将感人的故事娓娓道来，可怜天下师心， 一真挚的感情引起了台 后，笔 强烈 追逐梦

有

一个节目主持人 的主持 目，心 心

， 的

、 ， 是敬

、优雅大方的体态、

的思维、目 是 的。在

的动作、标的眼界，

，是得到重用，在众 位的

，得到

， 是对主持人培

是主持人真 的

自身素的真

【参考文献】

。■

(作者单位:沈阳市辽中区广播电视台)

和孩子响起一阵最热烈且饱含崇敬的声。音乐

道这是一位勇追求梦，有着

动

所有的

，

，不管路上有多少坎坷荆棘，即使跌

头再来次救场的

感的师，她要用

识码

[1]焦利军《浅谈主持人的修养》—《黑河学刊》2002年10

月第五期，72-73页；[2]吴琼《主持人着装形象的分析》，文献标

：A 文章编号：1671-024x (2003)06-0085-04;[3]王志文

《新闻前哨》2010年07期，59页

(广州市花都区广播电视台510800)《主持人肢体语言的运用》 —

倒也要大声地大了

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