维普资讯 http://www.cqvip.com 学校网络化管理初探 潘惠英 （兰州铁路职工子弟第一小学 计算机多媒体技术、网络技术的迅猛发展，使信息资源 实现了高度共享。使人们改变了以往进行信息交流的模式。 校园网络的建设，改变了学校管理的模式。我校１９９９年建成 校园局域网，２０ｏ５年建成学校网站，在多年的网络运用实践 中，我们进行了网络化管理的研究，并有了初步的认识。 一、建立制度。保障网络畅通 校园网络以其丰富的信息资源。友好的交互性能以及 良好的开放性，受到人们的青睐。对学校的管理机构来说， 资料的上传、下达，教师的疑难解答，工作的安排监督都可 以通过网络实现。教师只需查看学校网站，就可以知道学校 一周的工作安排，了解学校的发展动态。教导处可通过学校 网络检查教师备课并反馈信息。学校工作正朝着“无纸化” 方向发展。但要真正实现“无纸化”管理．还需要过程，需要 时问。我认为：学校一方面要提高教师运用网络技术的水 平，另一方面还应建立相关的制度。因为一种新的管理理念 的推行，与一个集体的人文观念、工作环境等因素相关联。 就这一点而言，网络管理尚需向制度化方面发展，因为有了 制度才有了约束力。如：学校每周工作安排原来由校办室打 印分发到各办公室，现在教师完全可以在网上得知；“学校 常规通知”也在网上发布，这就无形中形成了一种制度：各 办公室每天必须上网浏览。 为了保护校园网络的安全，促进学校网络的应用与发 展，学校还制定了《校园网管理制度》《网络教室管理制度》 《网管员管理职责》《网络运用登记卡》……在这些制度中明 确要求：各部门要及时更新网页信息，保证信息准确；论坛 版主坚持每天上网并及时维护网上内容：班主任必须每天 更新网上作业；班主任信箱、校长信箱坚持每天查看，信息 回复不超过三天……有了这些制度的要求，才保障了学校 网络的畅通，保证了学校工作的落实。 二、配置资源．实现信息共享 校园网是一个综合的网络信息系统。要让网络运作起 来，核心还是配置教育信息资源。网络只是信息化的表现形 式，而丰富的教育资源和方便快捷的获取方式才是信息化 的内容和本质。因此．在校园网中。建立和共享教育资源库 就显得非常重要。我校在学校网站开辟了教学研究、科研成 果、学习园地、视频教学等栏目，不仅搜集了大量的教育资 源，还把学校教师优秀的教案、论文、课件、试题等资源进行 积累。校园网络把这些零碎的资源进行分类整理，为学校教 学创造了巨大的财富。目前，学校网上有教师优秀案例３７ 篇，论文５６篇、课件４８个，试题６４套。 三、建立档案。提高工作效率 学校档案繁杂，管理部门较多。有时会因为出现交叉， 部门间重复管理；有时又会因交叉而无人管理，给学校的工 作带来不便。随着校园网络的建成及管理与应用工作的深 参青 ｇ－２００８年第１期 甘肃 兰州 人开展，我校对档案管理部门提出了明确的要求：建立网上 档案，分门别类做好档案的数据录入与更新工作。现在，我 校的校园网上已建成教职工基础信息档案、学历档案、职称 档案、学校获奖档案、教师获奖档案、学生获奖档案、教学软 件档案、教研信息档案。管理部门需要哪方面信息，上网一 查就可以了。过去，管理部门需要信息需到各部门咨询。不 仅浪费时间，有时还不准确。现在，各类档案信息都在网上。 使用起来快捷、准确，大大提高了工作效率。如：通过查阅教 师学历档案、职称档案及教师职称晋升条件，就可知道某位 教师晋级时间，教师也可根据这些信息及早做好晋升准备； 期末学校进行工作总结，查看各种档案，数据一应俱全。 四、开放论坛。实现民主管理 网络的优势在于互动、快捷，是一个交流的平台。学校 网站应该突出与家长沟通，与学生互动．与社会交流的功 能，因此，页面一定要开辟互动栏目。目前．我校设计的校园 论坛、班主任信箱、校长信箱等栏目就为广大用户提供了交 换信息的平台。用户可以在论坛上畅所欲言．或提出问题． 或参与讨论，或发表建议，或提出质疑。由于可以使用“昵 称”屏蔽自己的真实身份，信息更能真实反映用户的思想。 学校管理人员通过浏览论坛、阅读信件、参与讨论，可以及 时解答各方面的疑问，为家校沟通、师生沟通、干群沟通搭 建了桥梁。有个帖子这样倾诉了学生的苦恼：“现在的学生． 天天都在学习的压力下生活，没有一点自由，家长不是让我 们做题，就是请家教，我们想有自己的一片天空，可作业把 我们的天空完全遮住了，难道说我们就不能有自由吗？难道 说要让我们的童年完全没有价值吗？大家都爱玩．玩是调节 心情的唯一办法，心情不好，就无法专心学习．成绩自然下 降，为什么美国人才多，先进？就是因为美国的孩子活在一 个快乐的世界里，无拘无束，可我们呢？快乐吗？不。所以，我 们国家应该引进美国的教育方式，让孩子们快乐的成长。各 位老师们，救救学生吧！”在回帖中，有“赞成你的观点。的 确，应该让学生在宽松的环境中学习，在玩中学，学中玩，不 要压抑孩子的天性。”“虽然学校、老师、家长都会尽力丰富 同学们的学习生活，但是同学们一定要记住，学习是学生的 主业！要以积极乐观的心态去面对学习，如果能做到的话， 你就会体会到学习的乐趣。”“强者的选择是勇于面对现 实。”在这里学生可以敞开心扉，无拘无束地与大家交流，完 全摆脱了平时的拘谨、羞涩。展现了真实的自我，而与他们 进行对话的同学、老师也可毫不避讳，畅所欲言。在这种宽 松的环境中，大家以朋友交流、讨论，学生的“心结”被打开。 同时。这些来自多群体、多视角的信息也极大地拓展了学校 管理者的思路、思维方式，为校长决策提供了依据，让学校 发展的路子越走越宽。 （责任编辑：冯继） ～１１—
