2021年部编人教版五年级语文(下册)一单元试卷(附答案)

2021年部编人教版五年级语文(下册)一单元试卷（附答案）

班级： 姓名： 分数： 考试时间：90分钟 题序 得分 一 二 三 四 五 六 七 总分 一、读拼音，写词语。（10分）

dù jì juàn liàn hóu long cí xiáng

yǐn jiàn lǒng zhào yāo he fàng sì

二、比一比，再组词。（10分）

驰（_______） 恢（_______） 铃（_______） 踢（_______） 绵（______） 弛（_______） 灰（_______） 伶（_______） 蜴（_______） 棉（______）

三、把成语补充完整，并按要求填空。（15分）

完璧（_____）（_____） （_____）（_____）绰绰 （____）（_____）应当 理直（_____）（_____） 攻（_____）不（____） （____）（_____）之宝 （____）（____）协力 战无（_____）（_____）

四、选择恰当的关联词语填空。（10分）

不但…而且…… 如果……就…… 只有……才…… 因为……所以……

1．我们( )要有优秀的成绩，( )要有高尚的品格。

2．( )没有党的正确领导，人民( )不可能过着幸福的生活。

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3．( )汉族和少数民族都是一家人，( )我们要团结一心，共同建设祖国。 4．( )全国人民团结一心，( )能战胜一切困难。

五、按要求写句子。（15分）

1）一座古朴典雅的“丝绸之路”巨型石雕在西安市玉祥门外。 缩句：

（2）两千多年后的今天，每当人们凝望“丝绸之路”巨型石雕,无不引起对往日商贸、文化繁荣的遐想……

改为肯定句： （3）这是一条伟大的路。

改为感叹句： 改为反问句： （4）魔术师的精彩表演，让在场的人们惊呆了。

改为“把”字句： 改为“被”字句： （5）《草原》这课的作者是我国现代著名作家老舍写的。

修改病句：

六、阅读短文，回答问题。（20分）

故乡，那片桃林

青青绿草 铺满山下 路边开野花 河水弯弯 围绕着她 这就是我的家 每当听到这首熟悉的歌曲 家乡 心儿就会情不自禁地飞回我的故乡 飞回故乡那片令我魂牵梦萦的桃林

我的故乡在一个偏僻的小山沟。她本来没有名字，只因为那里种着很多桃树，春天一到，漫山遍野都是红的桃花，所以大家都叫她“桃花沟”。虽然故乡名不见经传，鲜为人知，但我喜欢她;真的，打心眼儿里喜欢。

在我的心中，故乡有着一种与众不同的风格——恬静而美丽。

且不说那淙淙流淌的、似乎凝聚着山的灵气的清亮的小溪，光溜溜的、五

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彩斑斓的鹅卵石，活乱跳的小鱼小虾;也不说那软绵绵的、像铺着一张大绿毯似的桃花坡，红尾巴的小靖蜓，绿油油的大妈蚱，单是山腰里的那一片桃林，就有说不完的乐趣。

故乡的那片桃林，是我童年时的乐。那里留下了我欢快的笑声，洒下了我辛勤的汗水，也烙下了我难忘的回忆……

当温柔的春风刚刚吹过故乡的桃林，桃树枝头就透出一点浅浅的新绿，渐渐地，槐林里又多了几片精巧的翠叶，又探出了几点深红的花蕾。一夜春雨，桃花沟就像换了一个世界，你瞧，桃林里，千万朵绯红的桃花在浅笑低语:“开了!开了!”那一片漫山遍野的绯红，就像天上的一匹彩锦落到了桃花沟。

天气渐渐地暖了，枝上的桃子已有麻雀蛋那么大了。摘一个尝尝，酸酸的还带点儿涩。

五、六月间桃子成熟了。这时的桃林，果实累累，枝头都挂满了白里透红的大蜜桃，有的把树枝都压弯了，整个桃花沟都弥漫着桃香。这时的我，会整天和伙伴们高兴地拍着手，追逐着，嬉闹着，从桃林的这边钻到那边，又从那边钻到这边，偌大的桃林里到处都荡漾着我们那无忧无虑的笑声;跑累了，顺手摘下一个熟透了的大蜜桃，在衣服上蹭掉薄薄的茸毛，对着红红的桃尖咬一口，桃汁便顺着嘴角了下来，呀!好哪!吃饱了蜜桃，再找一个三杈的树枝躺着，在浓荫匝地的桃林里美美地睡上一觉，该多么惬意!

斗转星移，时光如箭，眨眼间我离开故乡已经七八年了。虽然大城市里繁华、陆离，但那无休无止的喧嚣却整天包围着我，使我得不到片刻的宁静，因此心里总时时想起故乡，不知故乡如今会变成什么样子?儿时的那片桃林还在不在?真想回去看一看。

耳畔不禁又响起了那熟悉的歌声:“风儿吹动，花儿树枝，天边挂彩霞;一片安详，一片幽雅，她是我的家……

哦!故乡，那片难忘的桃林…… 1．给第1自然段加上标点符号。

2．用“ ”在文中画出表示时间顺序的句子。

3．读一读下面的句子，注意加点的词语，说说这些句子好在哪里。 (1)你瞧，桃林里，千万朵绯红的桃花在浅笑低语:“开了!开了！”

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(2)那一片漫山遍野的绯红，就像天上的一匹彩锦落到了桃花沟。 _____________________________________ 4．体会一下，文中表达了作者怎样的思想感情? _____________________________________

七、习作。（20分）

作文题目：瞧，我们班的____________。

你们班一定是一个非常有意思的班级，班里的大小组、小少爷、男神、女神……一个个萌萌哒，各具风采。选取你印象学的一个同学写一写吧。

先把题目补充完整，再通过一两件具体的事介绍他或她。注意突出人物的特点，通过人物的语言、动作、神态及心理活动来表现。

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参

一

妒忌 眷恋 喉咙 慈祥 引荐 笼罩 吆喝 放肆

二

飞驰 恢复 铃铛 踢球 绵羊 松弛 灰蒙蒙 伶俐 蜥蜴 棉花 三

归 赵 人 影 理 所 气 壮 无 克 无 价 齐 心 不 胜 四

1．不但……而且…… 2．如果……就…… 3．因为……所以…… 4．只有……才…… 五

（1）石雕矗立在门外。

（2）两千多年后的今天，每当人们凝望“丝绸之路”巨型石雕都会引起对往日商贸、文化繁荣的遐想…… （3）这真是一条伟大的路啊！ 这难道不是一条伟大的路吗？

（4）魔术师的精彩表演把在场的人们惊呆了。 在场的人们被魔术师的精彩表演惊呆了。

（5）《草原》这课的作者是我国现代著名作家老舍。 六

1．“ ， ， ； ， ， …… ” —— 《 》， ， ……

2．当温柔的春风刚刚吹过故多的桃林 五六月间桃子成熟了 眨眼间我离开故乡已经七八年了

3． “浅笑低语”是人才有的动作，这里用来写桃花，把桃花写活了。 这里用比喻的方法，把桃花沟的桃花比作天上的彩锦，引发人无限的遐思。 4．对故乡的思念、热爱。

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