教师个人发展规划

姓名 学历 参加工作2001．10 任教学科 时间 个人三年或五年发展规划 主要填写本人在“职业理想”、“理论学习”、“教育教学”、“教育科研”、“继续教育”等方面的发展计划。 成长目标 经过努力，在未来的五年中争取成长为有广博的学识和丰厚的底蕴，扎实的基本功兼精湛的教学能力，并具有强烈“爱心”和“责任心”的优秀教师，为“一切为了孩子，为了一切的孩子，为了孩子的一切”贡献自己的力量。 大量阅读教育教学方面的理论书籍及相关资料，掌握先进的教育教学方法和手段，为教育实践奠定坚实的基础，为灵活驾驭课堂作铺垫；大量阅读小学生理论学习 心理健康教育方面的书籍，了解小学生的生理和心理特点，了解他们在这一阶段的需求，为达到良好的课堂教学效果作准备，尽最大力量做到因材施教，因人而教。 具体措施 重温新课标，认真钻研教材，更新教育理念，学习先进教学方法，尽快形成自己独特的教学风格。认真备课、上课、布置和批改作业、辅导学困生。备课既要备教材教法、教学目标、教学重难点，又要备学生学情，二者缺一不可。上课要做到有备而来，要注重课堂教学 课堂教学的实效性，要有自己的教学模式。布置作业要有针对性、层次性、科学性，作业批改要及时、全面，要有激励性的评价语言。认真拟定辅导学困生计划，使学习困难的学生都有不同程度的提高。 本科 性别 职称 一级教师 出生年月 职务 教师 三年级数学 1

加强师德修养，形成高尚的人格。热爱教育事业，关心和爱护学生，尽心尽责，教书育人。将自己的教学教育科研 经历、教学反思、优秀案例和论文、教育教学心得记录下来，一是提高自己的写作能力，二可作为教学经验交流的资源。努力提高自己的教育科研能力 积极参加继续教育培训，注重学科专业知识的培训，树立终身学习的思想；通过听专题讲座，参加教研活专业培训 动，个人自学的形式，加强职业道德和业务素质教育的学习，促进教师职业道德水平的提高；加强教师基本功的。 2016-2017学年年度个人发展计划及具体措施

本学年度个人发展计划 树立终身学习的观念，抓紧分分秒秒学习充电，使学习成为自己的一种内需，通过学习提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴;工作中，积极投身教育科研的改革与实践，从学生生简要计划 命发展的高度积极探索新的课堂教学;实践中，不断探求、感悟、反思，时刻提醒自己用脑子工作，使自己逐步成为研究型、开拓型、全能型的教师。力争做一个教学思维严禁、师德家长信任，风格学生喜欢的教师。 2

1、多读书，在读书中积累，在读书中反思，在读书中成长。 (1)、读两本教育教学方面专著：《小学数学新课程标准》《小学数学教学教师》结合自己的阅读情况，写出读书反思、读书随笔，积累教育教学理论知识、丰富教育教书经验，以便更好的指导自己的教学教学，形成自己独特的教学风格。 2、善于思考，在实践中探求、感悟。 要坚持用脑子工作，力争做到 反思昨天——在反思中扬长; 审视今天——在审视中甄别; 前瞻明天——在前瞻中创新。 时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工作。 3、对实践的提升。 (1)、 认真阅读《小学数学课程标准》及时积累对教材重难点的把握的素材。 具体措施 (2)、 及时认真地总结个人成长经历，每月按时写下自学笔记。 (3)、 通过撰写论文，把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面。 (5)、 结合教育教学实践，有明确的研究专题，定期总结出研究成果。 4、在课堂教学方面的提升 利用业余时间学习“课标”和任务型教学法方面的理论，提高自己的理论水平，并进行实践，获取经验。运用理论指导自己的教学，并形成教学反思与教学案例。精心设计每一堂课，绝不上无准备。平时多听课，主动观摩并学习别人的经验，汲取精华，调整自我。在自己的展示课中认真听取别人的意见和建议，从中找到不足，改进自我的教学方法，及时揉进自己的课堂并进行实践。

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