二年级语文期末复习计划

二年级语文期末复习计划（精选5篇）

引导语：小学二年级语文复习计划的制定是为了让孩子能已更好的状态去面对考试，以下是店铺整理的二年级语文期末复习计划（精选5篇），欢迎参考! 二年级语文期末复习计划 篇1

一 拼音 复习要求：

1、巩固汉语拼音掌握，能利用汉语拼音识字; 2、掌握查字典的方法：音序查字法、部首查字法; 知识要点：

1、《汉语拼音字母表》大小写互换;

2、补充音节(轻声以及个别字的声调，P97页第1题); 3、给汉字加拼音、连线(给字选择正确的读音)。 二 识字、写字、词语 复习要求：

1、能熟练认读《生字表(一)》中的443个汉字，会写《生字表(二)》中的244个汉字。

2、能辨析生字中的形近字、同音字、多音字，会说反义词、近义词。

3、注意积累词语和成语。能正确地搭配词语组成词组，正确熟练使用量词。

4、继续巩固音序查字法，掌握部首查字法。培养识字的能力。 5、养成良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。 知识要点：

1、本册要求学生能掌握687个常用汉字，并能在不同的语境中认识;其中的244个生字(《生字表》二)，要求要会写、会读、会运用(查字典，组词造句等)。

2、使学生明确特殊汉字的部首，掌握部首查字法，培养识字

的能力。

3、要求会写的244个字，能正确理解和运用。会按要求将所学汉字正确归类。

(一)字 题目形式：

(1)看拼音写词语。(四会字组成的词语)

(2)辨析形近字、同音字、易错字(这是二年级识字部分的重难点) 如：P97页第3 题。

(3)按笔顺正确书写汉字，能正确说出汉字的结构特点。

(4)同部首字归类，如P73页第2题，P74页第1题，P33页第2题，P121页第2题，P137页第1题等;

(5)明确特殊结构的汉字，如P页第1题左中右结构，121页第1题上中下结构， 157页第1题品字结构;

复习建议：(此项需要家长全力配合!)

系统、细致地听写第一遍，查缺补漏。第二遍主要针对掌握不牢固的字加以强化练习，巩固掌握。

(二)词语 题目形式： (1)组词 (2)补充词语 (3)照样子写词语 (4)词语搭配成词组

复习建议：注重词语的积累与运用。

先将本学期我们所学过的一些特殊形式的词语总结如下： (1)P48页第3题，ABAB; P68页第3题，AABB; P85页第3题，又A又B;等。

(2)巩固已经掌握的ABB形容词，P7页第2题;

(3)词语搭配，这将是本阶段和下一阶段语文学习的要点之一。如： a.形容词短语(形容词+名词)，P7页第2题，P25页第3题，P81

页第3题;这样的练习也是为学生学习扩句(把句子写具体)做准备，如P147页第3题，P121页第3题等;注意形容词和名词之间是“的”;

b.动宾短语(动词+名词)，P31页第3题，P85页第3题，P34页第2题;注意动词和宾语之间是“地”;

c.数量短语(数词+量词)，P页第3题， d.近义词，P105页第3题;

e.反义词，如P53页第3题，P页第3题; f.多音字组词，如P页第2题，P136页第3题; g.拟声词的积累运用，P57页我的采集本;

h.四字词语(成语)，如P74页第2题，P98页第4题，P137页第2题;

以上各项均需引导学生在具体的语境理解、积累、运用。 三 句子 复习要求：

1、读懂句子的意思，能正确进行句式转换(把字句、被字句); 2、正确使用逗号、句号、叹号和句号，学习冒号、双引号，并能体会不同的语气;

3、理解课文和百花园中出现的对联、格言、警句;

4、理解反问句的意思，学习反问句和陈述句进行互换，不改变句意;

5、感知比喻、拟人句，并能用写出简单的比喻、拟人句。 题目形式： 1、连词成句;

2、照样子写句子(根据给定句型写句子); 3、用给定词语造句; 4、补充句子等。 复习建议：

1、连词成句，注意提醒学生要将所给词语全部用上，写一个词划掉一个词。

2、正确使用标点。

句型练习：

1、用所给词语造句，P92页第3题，P96页第3题，P34页第3题，P71页第3 题;

2、照样子写句子(根据给定句型写句子)，如P110页第3题，P121页第3 题，P137页第3题，P147页第3题;

3、句子加标点，如P34页第4题，P117页第3题。 4、把字句，P74页第3题。

5、一般疑问句和反问句的初步区别，P113页第2题; 6、熟练掌握比喻句;初步了解拟人句，P157页第2题; 四 阅读 复习要求：

1、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的课文。 2、能结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思。 3、能准确说出课文主人公及课文所讲故事告诉我们的道理。 4、加强课外阅读，在阅读中能理解短文内容，正确积累运用词语。 知识要点：

1、课文的朗读与背诵。 2、进行简单的阅读短文的练习。 3、本册教材要求背诵内容： (一)必须会背的古诗词 1.P8页《敕勒歌》 2.P9页《望庐山瀑布》 3.P15页《池上》 4.P35页《夜宿山寺》 5.P55页《长歌行(节选)》 6.P75页《三字经(选段)》 7.P99页谚语

8.P122页《笠翁对韵(选段)》 9.P125页《梅花》 10. P126页《夜雪》

11.P138页《九九歌》 12.P139页《十二生肖歌》 13.P157页《悯农》 (二)要求背诵的课文及段落 1.P 5页《秋天》全文

2. P11页《日月潭》的第三自然段 3. P19页《窗前一株紫丁香》全文 4.P22页《阳光》的第二自然段 5. P39页《天鹅、大虾和梭鱼》全文 6.P62页《我是什么》第二、三自然段 7. P65页《植物妈妈有办法》全文 8. P79页《我真希望》全文 9. P134页《贺年片》全文 (三)课外阅读练习形式： (1)数自然段;数句子;

(2)了解基本内容(谁、什么事、故事蕴含的简单道理等);

(3)根据要求从文中找答案，填写简单内容，会标画相关语句(强调画句子时候要完整。)

(4)想象扩展方面：“你想对……说些什么?;从短文中我明白了什么道理”等。

五 口语交际

复习要求及知识要点：

1、认真完成每个单元练习中的交际任务(能说会道);

2、能在具体的事例中有礼貌地和别人进行交流，能讲清楚原因及道理;

3、强调说话有称呼，有礼貌用语，把话说清楚，说话要完整; 话题如下：

过年怎么拜年;怎样跟同学借东西;怎么拒绝不良习惯;怎样电话里问作业;如何问候生病的同学等。

六 看图写话

复习要求：

1、对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。

2、学会看清图意，按一定顺序观察图画和简单事物适当展开想象写几句连贯的话，并能在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。能根据表达的需要，学习使用逗号，句号，问号，叹号。

3、了解日记的格式，学写日记P56页。 4、能根据要求写话、写贺卡等。 知识要点：

1、注意写话格式，第一行中间写题目，每个自然段开头空两格; 2、正确使用逗号，句号，问好，感叹号;学习使用冒号、双引号等;

3、根据画面内容，合理想像，使画面“动”起来，让画中的人会说话，会做动作等;

复习方法：

1、根据平时试卷联系所涉及的话题，指导学生先说后写，指导方法：理清思路，写通顺，写后养成自读检查的习惯。

2、适时讲评，巩固写法;围绕复习方法肯定学生写得好的地方，提出修改建议。

复习时间：12月19日至1月10日，预计：1月中旬考试 复习重点：识字写字及句子训练部分。 复习方式：

1、书本后面的生字表家长监督听写组词订错(在家听写要保质保量的完成，在学校我们还有继续听写巩固);

2、课文后面的课后练习题目及《语文百花园》的练习题目，要求会做，会举一反三应用。

3、要求背诵的古诗文段，一定要一字不错的背诵，会默写。(家长要配合检查他们的背诵默写情况。)

在学校共进行三遍复习，第一遍以课本为主，按单元进行“地毯式”的复习，争取不漏掉任何一个小知识点，每单元结束进行测试;第二遍以试卷练习为主，进行归类复习;第三遍结合课本和试卷，抓住基

础知识，多见各种题型，总结做题技巧。

需要家长配合做到的有：

1、继续认真监督孩子完成学校布置的家庭作业情况，尤其是每天的听写默写和背书作业。

2、对于一些认字、写字能力较弱的孩子，家长应根据自己孩子的特点主动帮助孩子认字、写字。

3、请家长帮助孩子分析单元测试所呈现出的薄弱环节并督促孩子订正，掌握相关知识点。

4、请家长在家一定按照作业要求让孩子熟练读课文。

5、有能力的家长可帮助孩子制定家庭复习计划，根据计划有条理的帮助孩子复习。

二年级语文期末复习计划 篇2

复习目标：

1、全面复习本册书要求会认的400个生字，要求会写的300个生字，并能用常用字组词或者说话。

2、复习巩固用“部首查字法”。

3、结合《语文园地》中出现的思维训练，针对性地对学生进行知识梳理和扩散练习，达到举一反三的目的。

4、总结延伸阅读和习作的练习方法，培养学生阅读和习作的能力。 复习资料的准备：

1、字词部分：看拼音写词语、、根据偏旁写字组词、加偏旁组词、形近字组词、填上适当的词、选字填空、写出近义词、按要求写词、补充成语、划去不同类的词语等

2、句段部分：连词成句、补充句子成分、组词造句、加标点、照样子改写句子等

3、写话：整理句序、看图写话等 4、综合练习 5、模拟试题 复习内容：

1、夯实语文基础知识，加强看拼音写词语和生字组词的训练。

2、以课文为本，对每篇课文内容进行梳理概括，了解阅读的基本方法。

3、对学生进行字词句的训练，并能根据句子表达的内容填出相应的词语。

4、抓住《语文园地》的练习特点，以归类的'形式激发学生复习语文的兴趣，让学生主动阅读课外书籍，培养良好的阅读习惯。

复习类型：

1、看拼音写词语或者简单的句子。

2、区别形近字、音近字、多音字，并能用其组词。

3、结合课后练习和日积月累的内容，变换形式进行填空练习。 4、古诗的吟诵和填空练习。 5、重点课文的理解和阅读练习。 6、看图，写几句话。 7、练习。 复习措施：

1、 紧扣课后练习和综合复习，对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。

2、对学生易错易忘的字词进行比较，增强学生的记忆力。 3、根据学生掌握知识的情况，布置自主性作业，满足不同学生的复习需要。复习内容要有阶段性，体现循序渐进的认知规律。

4、阅读训练的内容多样，帮助学生建构最基本的阅读概念，培养学生的阅读能力。

5、以看图写话为核心，鼓励尝试大胆想象，旨在培养学生各异的思维方式。

复习步骤：

6月16日――7月1日 二年级语文期末复习计划 篇3

一、汉语拼音

1、继续巩固汉语拼音，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。

2、能借助汉语拼音认字，并能根据拼音写出汉字。 二、字词

1、能熟练认读《生字表（一）》中的450个汉字， 会写《生字表（二）》中的350个汉字。复习笔画，笔顺，生字部首。

2、掌握部首查字法。

3、能辨析生字中的形近字、同音字、多音字，会说反义词、会辨别近义词的不同用法。能用部分生字口头或书面组词和扩词。

4、能正确地搭配词语，正确使用量词。

5、注意积累词语和成语。在阅读中养成抄写好词佳句的习惯。 三、句子

1、正确认读句子，并能正确地抄写或听写句子。 2、能判断句子是否完整，并将不完整的句子补充完整。 3、能用学过的的词语造句。

4、会用不同的句式表达同一意思的句子。 五、阅读

1、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的课文。 2、能结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思。

3、理解课文内容，培养阅读理解能力和阅读的兴趣，感受阅读的乐趣。

4、能排列错乱的语句，使它成为一段通顺的话。 5、加强课外阅读，开阔视野，努力增加阅读量。 六、写话

1、 能写自己想说的话，并能写清图画上的内容。 2、 在写话中能运用和生活中学到的词语。

3、 能根据表达的需要，学习使用逗号，句号。问号，叹号。 七、口语交际

1、能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。

2、能较完整地讲述小故事，简要讲述自己感兴趣的见闻以及自己的想法。

◆复习重点

1、能熟练认读《生字表（一）》中的450个汉字。掌握《生字表（二）》中的350个汉字。

2、能正确，流利朗读课文，会理解文章的内容。 ◆ 复习难点

1、能区分平翘舌音，前后鼻音，边音、鼻音生字的读音。 2、能辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。 3、指导学生能用部分生字进行口头或书面组词扩词，从而达到积 累语汇的目的。

4、注意近义词的不同用法。

5、学习句子的变换练习。（如把字句改被字句，被字句改把字句）6、能排列错乱的语句，使它成为一段通顺的话。

◆复习时间表，协调复习的进度。（灵活掌握） 1月 11 日------1月 15 日分类复习 1月18日------1月22日综合复习 1月25日-------1月26日补差补缺

在新的学期，我们根据上个学期的经验，制定了一份最新的教学工作计划，希望能够在上个学期的基础上再上一层楼，具体内容有下：

一、扎实推进课程改革。

1.认真学习课程标准，研究不同版本教材的编写意图和内涵，掌握新课改对学生和教师提出的新要求，充分认识到课改的长期性、艰巨性、复杂性。要善于学习、善于思考、勤于研究、勤于研究、勤于总结，确保课改实验深入持久地开展下去。

2.立足课堂教学实践，把课改的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。课堂教学思想上要趋于以学生为本，能力为中心、活动为重点；过程上趋于开放和灵活；组织形式上要趋于宽松民主；评价上要趋于多元。课堂教学目标要重新定位，要着眼于学生的发展，除关注学生的一般能力外，更要关注学生能力的提高，探索能力、创新能力的发展，关注学生学习数学的兴趣、信心、意志、毅力等。要认识到数学是一种文化，是学生了解社会的重要窗口，让学生在数学学习活动中接受“数学文化”的熏陶。教学方法的表现形式要有所突破，

课堂上学生自主表现的时间和空间要充足一些，教学的环境要宽松一些。要上好课改实践课，分析研究，提高课改实施水平。

3.研究新课标、新教材，优化课程实施。要通过比较，研究新老教材的变化，正确处理继承与创新的关系。要让全体教师以新的教学理念来指导教学，积极开展实践，探索体现新课程理念的教法和学法。教师要用好上好新教材，要让学生感到学习是有趣的、快乐的，真切地感到生活中处处有数学。要以发展为根本，关注落实过程性目标；以生活为依托，着力构建鲜活性的课堂；以解决问题为主线，建立探究性学习方式，着力培养学生的基础性学习能力。

4. 积极探索评价改革，按照新课程标准的理念开展对课堂教学和学生学习评价改革的实践与研究。建立评价目标多元、评价方法多样的评价体系。要注重学习能力的评价；注重学习过程的评价；注重面向学生现在和未来的评价；注重对认知领域和情意领域的综合评价。可尝试开展成长记录等多种评价方式，帮助学生对学习过程和结果进行评价评价，促进评价的内化。

5. 加强课改过程管理，制定好课改实施计划，明确课改目标、内容、方法和研究课题，加强集体备课，针对课改中的实际问题进行说课、评课、撰写教学随笔等多种形式的反思，及时总结研究成果。

二、加强教学常规管理。 1. 切实做好“五认真”工作

“五认真”的每一环节，都要讲究实效，要把备课作为教师个性化创造过程的真实记录，作为教师教学行为、学生学习方式的“点子库”，变备“课”为备“人”，变备 “形”为备“神”。要精心备课，扩大学生课堂实践的空间，注重三维目标的落实，注重整体结构的设计，注重设计学生的学，注重形成个性化的设计方案，使学习过程成为课程创新与开发的过程。

2.加强对学习上有困难的学生的辅导，要特别关爱他们，并制定行之有效的措施，不歧视责骂他们，不打击他们，让他们也有完成某项任务后产生的自我满足感，让这些学生也在一种积极而愉快的情绪状态下学习，从而大面积提高教学质量，全面实施素质教育。

3. 进一步加强数学兴趣小组的辅导，发展学生的个性和特长。 现在的孩子就是我们祖国的未来，教育好他们真的是最重要的。只有他们的综合素质上去了，我们祖国的未来才更加的光明；反之没有优秀未来的民族是不会在世界强国上站住脚的，早晚会被淘汰掉。

我本着教学第一，育人第一的原则，将会在新的学期将所有学生教育好，在提高教学水平的同时也要将学生们教育到最好！ 二年级语文期末复习计划 篇4

时光飞逝，转眼之间，一学期的时间进入了尾声。马上要临近期末考试了，为了引导学生系统复习本册语文课本，夯实基础，提高各项语文能力，特制定以下复习计划。

1、一类字复习：

(1)抓住生字表1，展开全面认读。利用学习小组，在小组里互相检查认读情况，进行识字巩固活动。

(2)充分发挥学生的主体作用，多让学生说，多找找易忘易错易混淆的字词，互相检查、背诵、听写。

2、二类字复习：

结合听写，在听写查漏补缺。发现掌握不好的词语想办法记住——说说你用什么方法记住了这个生字?配合一定量的强化书写。

3、阅读、写话复习。

阅读：检查学生重点句段的掌握，结合课文，设计一些阅读题，同时也可以搜集一些适合的课外阅读，使学生掌握阅读题的做题方法。主要训练的重点应是：联系上下文理解词语、找出中心句，联系文章回答问题、用文中词语造句、按要求画出相关句子、给句子加标点等等。

写话：结合课文中出现的泡泡问题和语文园地的说话、写话训练进行复习，教师适当引导学生进行练说，争取要比第一次学习的水平有所提高。在指导写话的时候，要注意从格式、内容、语言、书写多个方面进行强调。

同时，在复习中还要注意其他复习策略的综合运用运用： A、针对学生情况，因材施教，对于尖子生，注意其阅读能力、说

话写话能力的培养，对于中等生和学困生应当主要带领他们夯实基础，加强基础字词、课文的掌握。

B、争取家长配合，家校联手展开学习。例如请家长在家为孩子听写生字、督促孩子背诵重点课文。

C、组织“一帮一”互助对子，让学生互相帮助，创设全班学生积极、向上的良好学习氛围。

D、注意激励手段的运用。复习期间，由于都是大部分都是在巩固旧的知识，学生容易产生急躁、厌倦的情绪，我们应当多采用激励的手段，尽量让学生在快乐、的学习氛围中展开学习。

总之，我们要在复习中注重做到温故而知新，不断调整复习方案和复习方法，注重学习方法的指导，真正使学生在复习中取得较大的收获。

二年级语文期末复习计划 篇5

一、复习要求：

1、立足教材，落实目标，查漏补缺，夯实基础。 2、轻松复习，精讲精练，讲求方法，发展能力。 3、激发兴趣，关注习惯，态度认真，自我提高。 二、注意事项：

1、复习要面向全体学生，切实抓好基础知识和基本技能的复习，通过复习，努力做到在短期内夯实基础知识、提高学生的语文能力，使不同层次的学生都得到提高。尤其要多关注学习困难的学生，耐心帮助他们，使每个同学通过复习都有较大的进步。

2、精讲精练，突出重点。整个复习阶段，要以学生自己的自主复习为主，以适当的练习为辅。在每一堂复习课上学生都应该既有口头的练习，又有笔头的练习。在复习中注意帮助学生总结学习方法，进一步加强学生良好学习习惯的培养。

3、及时反馈，有效讲评。在复习内容完成时，可选取适量的习题进行练习。每次练习之后，教师都要认真整理分析情况，找出普遍性或有较多人次的错题，统计出错误情况，成绩好的、有进步的、问题大的各是哪些同学，然后进行有实效的讲评。有共性的错题改过之后，

在适当的时机还要以另外的方式“重现”，帮助学生反复记忆彻底攻克。

【二年级语文期末复习计划（精选5篇）】