课程计划
课题: 亚洲之旅 火烈鸟 课时 2课时 课程分类 综合创意艺术课 授课对象 6岁以上 教学目标 1. 培养孩子关心生活、热爱生活的情感,让孩子了解大自然中的动物生活知识。了解火烈鸟的生活环境和习性。 2. 尝试用水粉画出不同造型的火烈鸟,锻炼孩子的联想能力,培养组织构成主题画面的能力。 3. 学习冷暖色等色彩应用。 课程背景 小朋友们有没有过外出旅游的经验呢? 旅行是一件有趣而且能增长知识的事情,今天XX老师就要带领你们开启一场神奇之旅。猜猜我们这一站会去去哪里呢? 亚洲之旅,提到亚洲你们都会想到什么呢? 课前准备 1、材料准备见创作ppt; 2、教学ppt; 3、道具准备:老师课前准备一件T恤,上面画上火烈鸟的图案(没有T恤可换其它火烈鸟元素物件)。 4、照相机:拍摄儿童上课时的欢快场景。 5、下载火烈鸟声音:http://www.sando.cn/material-info1284.html 上课流程 第一阶段:开场引导 【活动:火烈鸟引出】 课前准备:播放PPT,老师课前准备一件T恤,上面画上火烈鸟的图案(没有T恤可换其它火烈鸟元素物件)。 老师引导语: 老师:今天老师收到一份礼物,来看看是什么? 老师:你们认识T恤上的图案么? ;.
. →播放PPT观察图片。 老师:其实生活中有很多物品上面都有这些图案哦! 老师:你们知道这是什么么? 老师:它说,它很高兴能认识大家,要和大家打招呼呢! →播放火烈鸟音频。 老师:我们也来和它打个招呼吧! 老师:我们只听到了它的声音,可是火烈鸟到底是什么样子的呢?我们一起来看看吧! 第二阶段:探索发现(头脑风暴) 【活动:火烈鸟的观察与发现】 课前准备:播放PPT。 老师引导语: ·播放PPT观察火烈鸟→ 老师:看到火烈鸟,你首先会看到什么?能想到什么? 老师:你们感觉火烈鸟最有特点的部分是哪里呢?为什么?(老师鼓励学生谈谈自己的想法) 总结:①火烈鸟大多是白色羽毛,但羽毛上总有红颜色,腿也是红颜色的。 ②它的嘴巴短短厚厚的,嘴巴中部突向下弯曲曲,脖子长长弯弯的,它的脚很长,尾巴短短的。 老师:接下来让我们走进火烈鸟的生活吧! 老师:你们知道火烈鸟生活在哪里么? 老师:火烈鸟居住在亚洲,其实啊,在非洲和中南美洲也有哦。它们喜欢群居生活在浅盐水区、湖泊、泻湖和沼泽地带。 老师:当天气变冷的时候,它和别的鸟类一样,会一起迁移到温暖的地方去。 老师:火烈鸟在很小很小的时候是什么样子的呢? 老师:咦?为什么火烈鸟在小的时候颜色是灰灰的白白的?为什么长大后的羽毛就变颜色了呢? 老师:原来它们以虾蟹为食,虾蟹中的蟹红素被吸收后,火烈鸟就变得越来越红了。 ;.
. 老师:可是,现在的环境污染越来越厉害,湖区修建工厂,游人乱丢垃圾,都造成湖水污染,影响火烈鸟的生存。所以,小朋友们,为了让这些可爱的动物能有一个良好的生活环境,我们一定要热爱我们身边的环境。 老师:你们喜欢火烈鸟么? 老师:有一位艺术家,它也特别的喜欢火烈鸟,还为它画了一幅画呢! →播放奥杜邦的火烈鸟作品进行简单介绍。 老师:这幅作品的作者是 John James Audubon(1785 4月26日- 1851年1月27日),是美国著名的鸟类学家、博物学家和画家 。 老师:奥杜邦出生在加勒比海的一个小岛上,他在法国长大,青年时期搬到美国。他对鸟类的自然历史非常感兴趣,花了很多时间在户外游历和绘画。奥杜邦给自己定了一个目标,他要画完在美国生活的每一种鸟类,为了实现这个目标,他常年在田野和森林里进行真实的观察,创作了世界上很多很多的鸟类画作。 老师:刚才我们看到的这幅作品内的鸟类就是他其中一幅作品。 第三阶段:想象力延伸 老师引导语:看了这么多美丽的火烈鸟,今天我们也来画一画火烈鸟,你的火烈鸟它是什么样子的?在干些什么呢? 第四阶段:创作与表现 引导语: 老师:快快把它们画下来吧! 详见《创作步骤PPT》 备注:老师根据学生实际情况作品进行难易递增。 第五阶段:欣赏与评述 引导语: 作品完成后让学生相互欣赏和评述。 ;.
. 告诉家长的话 课后思考
;.
因篇幅问题不能全部显示,请点此查看更多更全内容
Copyright © 2019- oldu.cn 版权所有 浙ICP备2024123271号-1
违法及侵权请联系:TEL:199 1889 7713 E-MAIL:2724546146@qq.com
本站由北京市万商天勤律师事务所王兴未律师提供法律服务