作者机构： 江苏省南通大学教育科学学院出版物刊名： 今日教育页码： 48-50页年卷期： 2010年 第2期
主题词： 教学反思 亚里士多德 “反思” 认知方式 伦理原则 真理 道德 普遍
摘要：一 教学反思是人们在对“反思”不断深入探讨的基础上形成的。对反思的研究最早可追溯到亚里士多德。他认为反思是在普遍的道德真理和具体的、历史的行动之间辩证相遇或对话中的认知方式，包括批判反思自己的知识、建构自己生活的“理论”方式和与自己认为神圣的伦理原则相一致的行动，实现行动和行动反思之间的连续互动。
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